Cartilla de Planificador de Diversificacién de la Ensefianza CoS Te Ot SITE SAIC 4 { Il Proporcionar multiples formas de accion y | ce ACCIONES | expresién: ‘4. Proporcionar multiples medios fisicos de accién | 41. Proporcionarmodalidades derespuesta : 1 fisica. 42. Proporcionar opciones en los medios de exploracién. | 43. Integrar el acceso alas herramientas y las | tecnologias que losayuden. 3, Proporcionar opciones para la expresion y la fluidez de la comunicacién 51, Usar multiples opciones de medios de comunicacion. ' 52. Usar multiples herramientas para la : Konstruccién y la resolucién de problemas. 53. Opcionesdeapoyoparala practicay | desempefio de tareas. : ‘6. Proporcionar opciones paralas funciones : ejecutivas ; 61, Guiarelestablecimiento de metas y objetivos. 62. Apoyar la planificacién y el desarrollo de estrategias. 63, Facilitarla gestién de informacion y de recursos. 64 Aumentarla capacidad para monitorear elCartilla de Planificador de Diversificacién de la Ensenianza ‘IIL. Proporcionar multiples formas ' de motivacion: 7. 71 172 82 83 Proporcionar opciones para captar el interés Optimizar la eleccién individual y la autonomia. ‘Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad. Minimizar las amenazas y las distracciones Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia Resaltar la relevancia de las metas y los objetivos Variar los niveles de desafio y apoyo Fomentar la colaboracién y la comunicacion. ‘8.4 Proporcionar una retroalimentacion formativa. Proporcionar opciones para la autorregulacién Promover expectativas y creencias que optimicen la motivacién Facilitar niveles graduados de apoyo para aprender por imitacién habilidades y estrategias. Desarrollar la auto- ACCIONESCartilla de Planificador de Diversificacién de la Ensefianza na ‘2a 22 ' L Proporcionar miltiples formas de representacion Proporcionar diferentes opciones p percepcién Opciones que permitan la modificacion y personalizacién de la presentacién de la informacién. Ofrecer alternativas para la informacion auditiva. Ofrecer alternativas para la informacion visual Proporcionar multiples opciones para el lenguaje y los simbolos Definir el vocabulario y los simbolos. Clarificar |a sintaxis y la estructura Facilitar la decodificacion de textos, notaciones matematicas y simbolos. Promover la comprensi6n entre diferentes idiomas. . Ilustrar las ideas principales a través de multiples medios Proporcionar opciones para la comprension Activar los conocimientos previos. . Destacar patrones, caracteristicas fundamentales, ideas principales y detectar relaciones entre elas. Guiar el procesamiento de la informacién, la visualizacion y la manipulacion. . Maximizar la memoria y la transferencia de informacién. ACCIONES: