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Titulo
Tipo de investigación
Un año (1)
Palabras claves.
Introducción
(punto en desarrollo)
PROBLEMA CIENTÍFICO,
Pregunta de investigación.
OBJETIVOS
PROCESO INTERNACIONALIZACIÓN
TÍTULO: Participación en convocatoria externa internacional com investigación.
CÓDIGO: R-PSYE-058
DOCUMENTO: Propuesta para participar en convocatoria de la universidad de la Pampa en Argentina,
documento en desarrollo perfil del proyecto.
Objetivo General.
Objetivos específicos
HIPÓTESIS
(Punto en desarrollo)
METODOLOGÍA
La metodología de cada ciencia es, en primer lugar, una reflexión de dicha ciencia
respecto a su propio proceder, a sus modos de pensamiento y a los medidos de
PROCESO INTERNACIONALIZACIÓN
TÍTULO: Participación en convocatoria externa internacional com investigación.
CÓDIGO: R-PSYE-058
DOCUMENTO: Propuesta para participar en convocatoria de la universidad de la Pampa en Argentina,
documento en desarrollo perfil del proyecto.
propio, lo cual podría permitir, de cierta forma, hacer aplicables algunas de las
soluciones empleadas en ellos en el medio nacional105. Si esta vinculación no
existe, carece de sentido el estudio de los sistemas de Derecho comparado, por
cuanto toda su institucionalidad ha sido ideada y puesta en funcionamiento para
una situación totalmente distinta a aquella desde la cual se inicia la investigación.
ii) Respecto al cómo, habría que sostener que el Derecho comparado, al igual que
el nacional, debe analizarse íntegramente, es decir, considerando todos y cada
uno de los aspectos que forman el fenómeno jurídico (la realidad práctica, las
normas, los criterios jurisprudenciales y el trabajo doctrinal). Sólo así se logrará
conocer a cabalidad su contenido y sus reales implicancias, ya que si se revisa
exclusivamente el elemento normativo, como habitualmente ocurre en análisis
jurídicos, la percepción que se tendrá del sistema extranjero será absolutamente
limitada y carente de un interés científico mayor. Para comprender
verdaderamente un determinado orden jurídico se requiere tener en consideración,
en especial, la manera en que tales normas se han observado, aplicado y
cumplido por parte de sus destinatarios, intérpretes y ejecutores.
(Punto en desarrollo)
la TEORÍA DE LA CONDUCTA COLECTIVA, pero todas comparten los siguientes supuestos: 1. Hay
dos clases diferentes de acción: la institucional-convencional y la no institucional-colectiva. 2. La
acción no institucional-colectiva es una acción que no está orientada por las normas sociales
existentes, sino que se forma para hacer frente a situaciones no definidas o no estructuradas. 3. A
estas situaciones se les entiende en términos de un colapso, devido a cambios estructurales, ya
sea de los órganos de control social o de lo adecuado de la integración normativa. 4. La presión,
descontento, frustración y agresiones resultantes hacen que los individuos participen en la
conducta colectiva. 5. La conducta no institucional-colectiva tiene un “ciclo de vida”, abierto al
análisis causal, que pasa de la acción espontánea de la multitud a la formación de públicos y de
movimientos sociales. 6. La emergencia y crecimiento de los movimientos dentro de este ciclo
ocurre por medio de procesos simples de comunicación: la comunicación rápida, el rumor, la
reacción circular, la difusión, etcétera.