Institución Educativa “Nuestra Señora del Carmen”

Resolución 231 de Noviembre 25 de 2004

Carrera 5 No. 7ª -78, Telefax (5) 5287757
Nit: 824002170-2
Pailitas-Cesar

Estudiante: Grado: 6 Grupo:

Área/Asignatura: COMPETENCIA CIUDADANA Periodo: 1º 2º 3º 4º
Tema: RECONOZCO MI GRUPO ÉTNICO
Contribuir de manera constructiva, a la convivencia en el medio escolar y en la comunidad
Estándar:
Comprende que una sociedad democrática no es aceptable ninguna forma de discriminación por origen étnico,
DBA:
creencias religiosas, genero, discapacidad y/o apariencia física.
Docentes: Número de Contacto/Whattsapp Correo Electrónico

NOHORA E. MENDEZ M 3106240276 nohoraesther1970@gmail.com

1. Introducción:
La etnografía de Colombia se caracteriza por ser el resultado de la mezcla de tres grupos principales:
europeos, indígenas y africanos.
Un grupo étnico es una comunidad determinada por la existencia de ancestros y una historia en común. Se
distingue y reconoce por tradiciones y rituales compartidos, instituciones sociales consolidadas y rasgos
culturales como la lengua, la gastronomía, la música, la danza y la espiritualidad entre otros elementos. Los
integrantes de un grupo étnico son conscientes de pertenecer a él, comparten entre ellos una carga simbólica
y una profundidad histórica.
2. Planteamiento de Actividades (concienciación):

AFRO
AFRODESCENDIENTE, es
la definición dada a todas las
personas nacidas fuera del
continente africano, pero cuyos
padres o antepasados procedían
del mismo, traídos en su
mayoría por a la fuerza desde
sus hogares para ser vendidos
para trabajar como esclavos,
durante las colonizaciones
entre los siglos XIV y XIX
d.C.; Las principales
características físicas de las
personas afrodescendientes son
las siguientes:
Características biológicas:
Tonalidad de piel muy oscura,
Nariz muy ancha, Estatura
media-alta, Gran masa
muscular y densidad ósea,
Cabello negro crespo o rizado,
Labios Gruesos.
Lugar: Las comunidades
afrocolombianas se asentaron
en las zonas cercanas de sus
primeros desembarcos. Debido
a que la costa al norte de
Colombia está dividida por
Panamá, los grupos
afrodescendientes se
encuentran en las costas del
océano Pacífico y a orillas del
mar Caribe. Entre las áreas de
Colombia con una mayor
densidad de afrodescendientes
se encuentran los
departamentos de Chocó (82
%), Bolívar (27 %), Cauca (22
CARACTERISTICAS FISICAS
INDIGENA BLANCO
Los indígenas son personas nativas de un La piel de color blanca es
lugar y pertenecientes a un pueblo característica de los
originario, es decir, un pueblo del que caucásicos. Se dice que son
también provienen su familia, cultura y originarios de Europa
tradiciones. El nombre deriva del latín, (Cordillera del Cáucaso), pero
“inde” que significa allí mismo y “genos” debido a su éxito en la
que significa nacido. colonización, es posible
Los indígenas se caracterizan por encontrar gran cantidad de
determinados rasgos físicos muy personas con el color de piel
demarcados blanca en América, África y
Australia.
Características biológicas: piel mestiza,
ojos negros, cabello oscuro y lacio y una Características biológicas
contextura robusta. son: El cráneo más alargado,
Lugar: La comunidad indígena Arhuaca nariz recta y no abierta, piel
Establecidas al Sur Este de la Sierra Nevada de no oleosa, alta estatura,
Santa Marta y su idioma madre es el Chibcha, miembros alargados, labios
viven de la venta de (ganado y ovejas) al igual refinados o de contextura
que del cultivo de café y yuca. Son politeístas, media, manos y pies grandes,
la ley del universo rige sus costumbres y así solo en la variante nórdica se
seguir el camino al futuro con toda integridad.
presentan la piel, cabellos y
Wuayu Ubicadas al norte de la Guajira, y
ojos claros o semi-claros.
se han extendido hasta Manaure y Maicao,
su idioma es el Arawak y viven de la
Lugar: Estos se ubican en su
Ganadería y la venta de Artesanías. Las
mayoría en la región paisa
mujeres son prácticamente cautivas en un
(departamento de Caldas,
régimen de trabajo manual, hasta que son
Risaralda, Quindío y
consideradas aptas para el matrimonio. Los
Antioquia), la población
hombres las comparan a sus familias por
mestiza la encontramos en su
animales o joyería.
mayoría en las regiones
Kogi Se encuentran localizadas en la
costeras.
Sierra Nevada de Santa Marta, y al igual
BLANCOS 20% MESTIZOS
que los Arhuacos su idioma es el chibcha.
58%
Su ideología se rige por la madre tierra que
es lo más sagrado para ellos, ya que de ella Vestimenta: Entre los
reciben todo para subsistir. Su actividad significados que desentraña el
económica es la siembra. vestido está el del rol social,
Emberá También reciben otros nombres entendido como las funciones y
como Pacifico Cholos o Chamie entre comportamientos sociales
otros. Su idioma es el Waunaan y practican esperados por individuos o
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%) y Atlántico (20 %). Los
municipios con mayor
densidad negra son Santander
de Quilichao (97,7 %), María
la Baja (97,1 %) La Tola (96
%) y Villa Rica (95 %).
la pesca y la caza. Habitan el pacífico y el colectivos. En este sentido, el
departamento de Córdoba. Casi toda su género juega un papel
vida gira en torno a los espíritus que se importante en tanto que a través
comunican a través de sus chamanes y les de la indumentaria se puede
indican como deben regular su vida, salud establecer la construcción de
modelos ideales de hombres y
y su convivencia con la naturaleza. mujeres que refrendan los
Guambianos asentados en el Cauca en su modelos de lo femenino y
gran mayoría, esta tribu cree en el masculino.
matrimonio, en que el hombre puedes
elegir sin condiciones a su pareja. Su
idioma madre es el guambiano y su
cosmogonía se basa en el sistema dual,
masculino – femenino, blanco – negro,
caliente o frio etc. Su economía se basa en
el cultivo de maíz, cebolla, papa entre
otros y lo complementan con la ganadería
en un 25%.
Ticuna Representativos del Amazonas y
su idioma madre es el Ticuna. Su tribu se
rige por la autoridad del chamán, quien es
el más respetado y el que dirige toda la
comunidad. Su economía se basa en la
agricultura, ganadería y venta de artesanías
hechas por las mujeres de la tribu.
Y otras tribus como:
HUITOTO – NUKAK MAKU –
KAMSA – CHIMILA – ZENU –
WAUNAAN – PIJAO – CHITAREROS
– TUNEBO – ANDOKE, WOUNAAN se
encuentran dispersas en todo el territorio
colombiano.

Vestimenta: Varía según el tipo de clima

de la zona que habitan y suelen usar
prendas confeccionadas con tejidos y
pieles de animales.
3. Planteamiento de Actividades (Acción Interpretativa):
LECTURA Nº1
Leonardo llegó con su mejor sombrero y una bufanda, moviendo sus coloridos tentáculos y tratando de ocultar
su acento, el primer día del nuevo año de clases. Recorrió silencioso el camino de entrada y sintió cómo los ojos
de todos los demás animales marinos monitoreaban su avance hacia el salón del colegio en que su madre tuvo
que inscribirlo porque a su padre, célebre odontólogo, conocido en todo el mundo por haber sanado las
dolencias dentales de cachalotes, delfines, ballenas y tiburones, había encontrado el trabajo de sus sueños en la
Antártida, al sur del planeta. Un verdadero paraíso al que pocos animales pueden aspirar: con exclusivos
condominios de pocos habitantes y hermosas vistas de paisajes submarinos, prácticamente libre de la molesta
presencia de humanos y otros depredadores de esos que caminan por la tierra y sumergen objetos y patas en las
aguas del océano para pescar incautos animales acuáticos.
Cuando se lo ofrecieron, el papá de Leonardo no dudó en aceptar ese trabajo, aunque su esposa tuvo dudas: toda
la vida habían vivido en aguas cálidas, rodeados de crustáceos, peces y corales que, como ellos, estaban
acostumbrados a hacer todo juntos (y es bien sabido entre los peces de todo el mundo que los habitantes de la
Antártida son fríos como las aguas que los rodean, tiesos e impenetrables, como el hielo, animales solitarios).
Lo cierto es que Leonardo estaba sentado en su nuevo salón porque pesaron más la idea de tener un futuro
mejor y de ser parte de los privilegiados. El mismo color naranja de su cabeza y sus brazos que lo avergonzaba
en la otra escuela porque no era un rojo contundente y encendido, ahora resaltaba entre sus compañeros grises,
negros y transparentes y la verdad es que no se podía culpar a nadie por mirarlo tanto. Lo que sí estuvo mal fue
la carcajada que estalló en el salón cuando respondió a las preguntas de la maestra: Leonardo arrastraba las eses,
como todos los de las aguas en que nació, cantaba un poco al hablar y usaba palabras que nadie en su clase
comprendía. La maestra, una ballena yubarta muy estricta, le ordenó a los demás guardar silencio y le pidió a
Leonardo que les contara de dónde venía. Muy apenado, él intentó describir los corales, habló de peces de
colores que los demás no conocían y de cálidas corrientes que ninguno de ellos alcanzaba a imaginarse. Al
terminar la clase, tuvo que responder muchas preguntas en el recreo, realmente había despertado la curiosidad
de sus nuevos compañeros y no pudo evitar sentirse incómodo cuando algunos se rieron de sus historias, se
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burlaron de los peces de aguas calientes y se alejaron haciendo gestos.

La yubarta notó que Leonardo estaba triste al final del día y, como era una ballena sabía que también era muy
recorrida, le contó que ella misma había visitado en su juventud esas regiones marinas, allí habían nacido sus
cuatro hijos y sabía perfectamente lo difícil que podría resultar para Leonardo convivir con los pulpos, peces y
cetáceos de esta parte del mundo. Le explicó que todos nos confundimos cuando vemos por primera vez
personas que no conocemos y le pidió un poco de fortaleza y paciencia. En la tarde, la ballena esculcó en sus
álbumes de fotos, encontró viejos recortes de periódico y rescató un par de grabaciones que ella, gran aficionada
al canto, hizo en las aguas tropicales cuando las visitó por primera vez. Leonardo, por su parte, tosió y se quejó
todo lo que pudo para no ir al colegio el segundo día de clases y solo hasta el tercero pudo disfrutar de lo que la
yubarta planeó para él y sus compañeros: un experimento para que se pusieran en los zapatos de Leonardo, que
sirvió para que todos conocieran colores fulgurantes, escucharan sonidos increíbles y para que los tres peces que
se habían burlado de Leonardo le pidieran en el recreo que les diera clases secretas de baile. Un experimento
que repitieron porque los niños lo pidieron hasta que muchos cefalópodos y ballenatos de aguas frías
aprendieron a hablar, bailar, vestirse, comer y cantar como lo hacen sus primos de aguas calientes. ¡Nunca antes
se vieron en la Antártida animales más felices!
4. Planteamiento de Actividades (Acción Argumentativa):

4.1 ¿Realice un breve resumen sobre la discriminación vivida por Leonardo?

4.2 ¿Quién y cuál fue la acción que hicieron para que leonardo volviera al salón de clases?
4.3 ¿Cuál fue el motivo que realizo leonardo para que sus compañeros lo discriminaran?
5. Planteamiento de Actividades (Acción Propositiva):

5.1 ¿se ha visto usted discriminado en el salón de clases? ¿de qué manera usted y sus
compañeros solucionaron el problema?
6. Evaluación:
DESEMPEÑO PERSONAL SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
1. Soy responsable en el cumplimiento de mis
deberes
2. Acato y cumplo observaciones y orientaciones
DESEMPEÑO SOCIAL SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
3. Trato en forma respetuosa a los demás
4. Expreso mis ideas y opiniones adecuadamente
DESEMPEÑO COGNITIVO SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
5. Asimilo los conceptos planteados en la guia
6. Demuestro interés y dedicación en le desarrollo
de las actividades.

1. Glosario.

CONTINENTES: Gran extensión de tierra separada por los océanos y, en general, por determinados accidentes
geográficos.
OLEOSAS: Aceitoso.
POLITEISTAS: Que cree en la existencia de varios dioses.
INCAUTOS: Que no tiene malicia y es fácil de engañar.
FULGURANTES: Que brilla con intensidad.

2. Bibliografía

- https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/areas-de-trabajo/practicas-culturales/grupos-etnicos
- https://www.olecolombia.com/principales-tribus-indigenas-que-aun-sobreviven-en-colombia/
- https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/Pueblos_indigenas/2011/Comunidades_indigenas_en_Colo
mbia_-_ACNUR_2011.pdf.
- https://maguared.gov.co/cuentosderechos8