LA FALTA DE ARBORIZACIÓN, CULTURA Y CUIDADO DE LAS ZONAS VERDE

EN CÚCUTA Y SUS IMPLICACIONES RESPECTO AL DESEQUILIBRIO

AMBIENTAL

JESSICA PAOLA CUADROS ARENAS

DIANA PAOLA VELÁSQUEZ SUÁREZ

ANGIE ELIZABETH BAUTISTA

UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA-SECCIONAL CÚCUTA

FACULTAD DE DERECHO, CIENCIA POLÍTICA Y SOCIALES

SAN JOSÉ DE CÚCUTA

2016
LA FALTA DE ARBORIZACIÓN, CULTURA Y CUIDADO DE LAS ZONAS VERDES
EN CÚCUTA Y SUS IMPLICACIONES RESPECTO AL DESEQUILIBRIO
AMBIENTAL

JESSICA PAOLA CUADROS ARENAS

DIANA PAOLA VELÁSQUEZ SUÁREZ

ANGIE ELIZABETH BAUTISTA

DERECHO DIURNO. CALENDARIO B

Trabajo de la Asignatura Investigación I y Texto Jurídico,

Presentado a: JESÚS FLÓREZ MORA –Abogado- Docente investigación

UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA-SECCIONAL CÚCUTA

FACULTAD DE DERECHO, CIENCIA POLÍTICA Y SOCIALES

SAN JOSÉ DE CÚCUTA

2016
 CONTENIDO

PAG
1. INTRODUCCIÓN …………………………………………………… 4

2. PROBLEMA………………………………………………………….. 5

2.1 FORMULACION DEL PROBLEMA…………………….……… 5

2.2 SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA……………………….. 5

3. OBJETIVOS………………………………………………….………. 5

3.1 OBJETIVOS GENERALES……………………………………… 5

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………………………. 5

4. MARCO REFERENCIAL ……………………………………………. 6

4.1 ANTECEDENTES………………………………………………. 6
4.2 MARCO CONCEPTUAL ………………………………………. 8
4.3 DEFINICION DE TERMINOS…………………………………. 9
4.4. MARCO LEGAL ………………………………………………. 10

5. METODOLOGÍA…………………………………………………….. 12

5.1 TIPO DE INVESTIGACION ………………………………. 12

5.2 ENFOQUE ………………………………………………………. 12
5.3 METODO………………………………………………........... 12
5.4 POBLACIÓN………………………………………………………. 12
5.5 MUESTRA……………………………………………………………. 13
5.6. TÉCNICAS……………………………………………………………13
5.7 INSTRUMENTOS……………………………………………....... 13
5.8 DISEÑO METODOLÓGICO………………………………………... 13.
5.9. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES………………….…….13

6. RESULTADOS ………………………………………………………. 14

7. CONCLUSIONES………………………………………..…………… 15
8. RECOMENDACIONES………………………………….…… …….. 16
9. BIBLIOGRAFIA……………………………………………..……….. 17
10. ANEXOS…………………………………………………….. …….. 18
 1. INTRODUCCIÓN

En la actualidad vemos como la deforestación y por ende la falta de cuidado del

medio ambiente han venido desencadenando una serie de desórdenes climáticos
y problemas ambientales; por lo tanto en el siguiente trabajo de investigación
denominado LA FALTA DE ARBORIZACIÓN, CULTURA Y CUIDADO DE LAS
ZONAS VERDES EN CÚCUTA Y SUS IMPLICACIONES RESPECTO AL
DESEQUILIBRIO AMBIENTAL presentaremos el problema , la formulación del
problema , la sistematización del problema, los objetivos generales y específicos;
los antecedentes , la base teórica, la definición de términos y las bases legales ; y
se hallará la metodología, los resultados de la investigación para terminar con las
conclusiones y recomendaciones del mismo; que se llevarán a cabo con el fin de
desarrollar y llevar a cabo una óptima investigación.

2. PROBLEMA
2.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Qué conocimientos tienen los ciudadanos respecto a las implicaciones que trae
consigo la falta de arborización y cuidado de las zonas verdes en nuestra ciudad?
2.2 SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

· ¿Es posible concientizar a los ciudadanos sobre la importancia del cuidado

de las zonas verdes en la ciudad de Cúcuta?
· ¿Existe desequilibrio ambiental causa de la falta de cultura y conciencia
ciudadana?
· ¿Se pueden mejorar las condiciones ambientales y el sentido de
pertenencia e interés de las personas hacia el cuidado de este?
· ¿Es posible crear cultura ambiental en la ciudad de Cúcuta?
· ¿Se puede incentivar el sentido de pertenencia en los ciudadanos para que
así se preocupen por las condiciones ambientales y contribuyan a su
mejoramiento?
· ¿Conocen los ciudadanos las leyes y decretos que protegen el medio
ambiente? ¿las aplican?
3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Promover campañas de concientización en las que los ciudadanos de la ciudad de
Cúcuta se ilustren de acerca de los impactos negativos que trae consigo
mantenerse al margen del cuidado del medio ambiente, a fin de que tomen un
sentido pertenencia ecológico con el que se combatan los desequilibrios
ambientales, incentivando la siembra de árboles, el cuidado y desarrollo de las
zonas verdes y la no basura en las calles, para de esta forma crear un ambiente
sano con el fin de mejorar la calidad de vida de la sociedad.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

· Consultar información acerca de las leyes y decretos que protegen el medio

ambiente; Como también las consecuencias al no seguirlas.

· Analizar la incidencia y consecuencias del no cuidado del medio ambiente.

· Evaluar los conocimientos de los ciudadanos respecto a las implicaciones

negativas que trae consigo la falta de árboles, zonas verdes y su cuidado
en la ciudad, y así mismo el conocimiento que se tiene acerca de las leyes
y decretos que las protegen.

· Desarrollar campañas mediante las cuales se dé a conocer a los

ciudadanos acerca de los impactos negativos de no proteger el buen
desarrollo del medio ambiente; como también acerca del marco legal que
salvaguarda al mismo.
· Suministrar una apropiada formación e información sobre temas
ambientales a los ciudadanos.
 · Incentivar en los ciudadanos mediante actividades lúdicas una cultura
ecológica.

· Determinar qué medidas se pueden realizar para hacer efectivo la cultura y

cuidado del medio ambiente.
4. MARCO REFERENCIAL
4.1 ANTECEDENTES.
PRIMER ANTECEDENTE
POLÍTICA INSTITUCIONAL UDES VERDE
En una época que crece a pasos acrecentados, influenciados con el aumento de
tecnología, y crecimiento demográficos exorbitantes; reflejado en los problemas
sociales y ambientales que vive nuestra ciudad, se hace necesario que cada uno
de nosotros como ciudadanos saquemos de sí mismo, el aporte en pro de la
protección del entorno en el que vivimos; dándole la oportunidad a las futuras
generaciones de disfrutar de aquello que también recibimos por herencia.
Los problemas ambientales pasaron de ser tratados sin importancia hasta volverse
una prioridad, por eso la Universidad de Santander sede Cúcuta, comprometida en
la formación de profesionales de calidad, competentes y además ambientalmente
responsables, establece UDES VERDE; una estrategia que fortalecerá y permitirá
el cumplimiento de la política institucional ambiental de la universidad de
Santander.
El proyecto tiene como objetivos:
v Motivar la participación y sensibilización de toda la comunidad universitaria
en la educación ambiental, tanto individual como colectiva.
v Promover el ahorro y uso eficiente de los recursos naturales utilizados en el
desarrollo de procesos y servicios.
v Fomentar hábitos sostenibles que sean trasladables a la vida cotidiana de
la comunidad universitaria y de sus miembros.
v Fomentar la investigación en los aspectos relacionados con el desarrollo
sostenible.
v Implementar el tema ambiental en la cátedra de la universidad que permita
a los futuros egresados desarrollar las habilidades necesarias para entrar
en el mundo del trabajo sensibilizados con el desarrollo sostenible.
v Resaltar el entorno natural que posee la universidad como espacio de
aprendizaje y esparcimiento para la comunidad educativa.
v Analizar los factores que intervienen en la conservación y degradación del
medio ambiente
SEGUNDO ANTECEDENTE
MANUAL DE ARBORIZACIÓN URBANA
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DE GESTIÓN DE MEDIO MBIENTE
-DAGMACONVENIO
CVC - MUNICIPIO SANTIAGO DE CALI No 043 lE 2008
Jorge Iván Ospina Gómez, Alcalde de Santiago de Cali
Jesús Darío González Bolaños, Director DAGMA
Carlos Acosta, Coordinador Área de Recuperación y Proyección vivero Municipal
(hasta 31/12/2009)
Editor: CENSAT Agua Viva - Amigos de la Tierra
1. Los árboles, recursos patrimoniales de la ciudad contribuyen a la
identidad y apropiación
La cultura caleña: un árbol o un conjunto de árboles nombran diferentes espacios
de la ciudad. Cada nombre expresa una estrecha relación existente entre el
hombre y la naturaleza, definiendo una historia y un origen. Árboles como los
cámbulos, samanes, ceibas, chiminangos, guácimos, nombran y dan identidad a
diferentes territorios de la ciudad. En ese sentido, son referentes para nuestra
propia historia, muchos de nosotros recordamos árboles o palmas alrededor de los
cuales jugamos, nos reunimos con los amigos, nos enamoramos o simplemente
observábamos cuando nos dirigíamos a la escuela, a la casa o al trabajo; en este
sentido los árboles y palmas hacen parte de nuestra historia personal y de nuestra
vida.
Los árboles mejoran el clima y la calidad del aire: los árboles y arbustos
regulan el clima de la ciudad, filtrando la intensidad y reflexión de la luz solar,
brindan sombra, refrescando el ambiente y atemperando el clima. Mediante
siembra estratégica de árboles se puede mantener un ambiente confortable en
casas y barrios de la ciudad.
Los árboles reducen la contaminación ambiental y el calentamiento global:
los árboles urbanos reducen el impacto del efecto invernadero y la contaminación
atmosférica; mediante la captura de carbono, convierten los monóxidos y dióxidos
de carbono en oxígeno, además de limpiar otras partículas contaminantes en la
atmósfera.
Los árboles ayudan a reducir la contaminación por ruido: una buena
ubicaciónde árboles, favorecen una reducción significativa de los niveles de ruido,
al aislar yabsorber las ondas sonoras producidas por vehículos, industrias,
parlantes y otros.
Estos y más son los motivos para arborizar la ciudad, pero debemos saber qué
tipo de especies son las adecuadas para sembrar y en qué lugar determinado se
pueden sembrar ya que unos árboles necesitan condiciones específicas para
sobrevivir, también es importante saber qué tipos de árboles serían los más
beneficios parala comunidad y la ciudad.
TERCER ANTECEDENTE
PROYECTO DE ARBORIZACION
Institución Educativa John F. Kennedy
San Marcos, Sucre. 1 de Julio de 2010
Ante este panorama que ofrece la arborización, resulta fundamental implementar
el proyecto, ya que así se contribuye a mitigar los efectos nocivos que los seres
Humanos le están ocasionando al planeta Tierra.

El proyecto tiene como finalidad ofrecer a los estudiantes un área de juego,

descanso y de estudio y a su vez enriquecer sus conocimientos, encontraremos
una variedad de plantas y árboles tales como: Ornamentales, Frutales y
Maderables.
Este proyecto será financiado por la Comunidad Educativa. El recurso humano
será proporcionado por los estudiantes, docentes y padres de familias. Esperamos
que el proyecto sea valorado y ejecutado y que se le dé la continuidad para el
éxito del mismo.
Los objetivos son
v Sensibilización a todos los integrantes de la comunidad educativa, por
Medio de reuniones charlas, para destacar la importancia de la arborización
En las diferentes formas de vida del Planeta Tierra.
v Implementación de la práctica de la arborización con especies autóctonos,
para favorecer el origen y protección de los seres vivos.
v Desarrollo del proyecto de arborización con la participación de los
Diferentes actores educativos, fortaleciendo de forma amena el trabajo en
Equipo (estudiantes, personal de la institución, padres y madres de familia)

4.2 MARCO CONCEPTUAL.

El medio ambiente es responsabilidad de todos, ya que este es el que nos da los
medios necesarios para sobrevivir y desarrollarnos, por este motivo es que la
sociedad en general debe concientizarse en cuidar y contribuir para un medio
ambiente saludable que siga siendo la cuna de la humanidad.
Por lo tanto es necesario preservarlo para que actividades económicas e
industriales y tecnológicas no lo impacten de tal manera que este se vea
contaminado a un alto riesgo de un estrago natural que hoy en día se ven
actividades como la tala de árboles, explotación de los ríos por material de
arrastre, contaminación en los ríos y en la naturaleza que como consecuencia
tenemos los fenómenos naturales dados en los últimos años tales son los
drásticos cambios climáticos y la naturaleza devastada por el ser humano.
La sociedad se ha dado cuenta que el medio ambiente esta devastado por la
contaminación del mundo, por lo que el gobierno ha estado promoviendo una serie
de campañas para protegerlo y recuperar recursos naturales aunque esto se logra
con una cooperación de la mayoría, por eso es que el gobierno ha tomado unas
medidas normativas que a través de estas a prohibido explotar en los ríos el
material de arrastre, la tala indiscriminada de árboles. Pero el gobierno también se
ha dado la tarea de implementar una catedra ambientalista en los colegios y
escuelas para incentivar al reciclaje y cuidado del medio ambiente.
4.3 DEFINICIÓN TÉRMINOS
ARBORIZACIÓN: Arborizar significa llenar de árboles un determinado sitio. La
arborización es la sustantivación del verbo arborizar y connota el proceso de
plantar árboles, contribuyendo a la mejora de zonas verdes, es decir; es la acción
de arborizar.
BASURA: Desechos, generalmente de origen urbano y de tipo sólido. Hay basura
que puede reutilizarse o reciclarse. En la naturaleza, la basura no sólo afecta el
paisaje, sino que además lo daña; por ejemplo puede contaminar las aguas
subterráneas, los mares, los ríos etc.
CAMPAÑA: Es un proyecto que se lleva con la finalidad de alcanzar un
determinado objetivo. El concepto, por lo tanto, puede utilizarse en diversos
contextos. Una campaña implica una serie de acciones y el empleo de diversos
elementos para lograr el resultado deseado.
CAMBIO CLIMÁTICO: Alteraciones de los ciclos climáticos naturales del planeta
por efecto de la actividad humana, especialmente las emisiones masivas de CO2
a la atmósfera provocadas por las actividades industriales intensivas y la quema
masiva de combustibles fósiles.
CALIDAD DE VIDA: Vínculo dinámico entre el individuo y el ambiente en donde la
satisfacción de necesidades implica la participación continua y creativa del sujeto
en la transformación de la realidad.
CONCIENTIZAR: Es todo aquello acto que signifique hacer que una persona tome
conciencia sobre determinas circunstancias, fenómenos, elementos de su
personalidad o actitud, para mejorar su calidad de vida y sus vínculos no sólo con
el resto de los individuos si no también con el medio ambiente que lo rodea.
COMUNIDAD: Conjunto de seres vivos que pueblan un territorio determinado,
caracterizado por las interrelaciones que estos organismos tienen entre sí y con su
entorno.
CONTAMINACIÓN: Liberación de sustancias que de manera directa o indirecta,
que causan efectos adversos sobre el medio ambiente y los seres vivos.
CULTURA CIUDADANA: Se refiere a las normas y los valores compartidos por
los habitantes de una localidad. En este caso, lo ciudadano se refiere sobre todo a
la dimensión política de las personas, que tienen derechos y obligaciones en el
marco de la sociedad en la que viven. La cultura ciudadana engloba la protección
y la promoción de estos derechos, que permiten la convivencia pacífica entre las
personas y que resguardan el patrimonio común. El vínculo entre cada persona y
el entorno, su conducta en los espacios públicos y su participación en la toma de
decisiones respecto a los intereses comunitarios forman parte de la órbita de la
cultura ciudadana.
DESEQUILIBRIO AMBIENTAL: Es la desorganización o transformación de los
factores principales que mantienen un equilibrio en una formación o una
estructura.
El desequilibrio ambiental es el desorden que ocurre en los elementos de la
naturaleza cuando los factores del hombre influyen de manera alteración del
medio ambiente, provocando así, cambios drásticos de forma negativa a la
existencia de la humanidad y los seres vivos.
DEFORESTACIÓN: Término aplicado a la desaparición o disminución de las
superficies cubiertas por bosques, hecho que tiende a aumentar en todo el mundo.
Las acciones indiscriminadas del hombre ante la necesidad de producir madera,
pasta de papel, y el uso como combustible, junto con la creciente extensión de las
superficies destinadas a cultivos y pastoreo excesivo, son los responsables de
este retroceso. Tiene como resultado la degradación del suelo y del tipo de
vegetación que se reduce a arbustos medianos y herbáceos con tendencia a la de
sertización.
DESARROLLO AMBIENTAL O SOSTENIBLE: Es aquel que satisface las
necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras
generaciones para satisfacer sus propias necesidades. Al mismo tiempo que
distribuye de forma más equitativa las ventajas del progreso económico, preserva
el medio ambiente local y global y fomenta una auténtica mejora de la calidad de
vida.
ECOLOGÍA: Ciencia que estudia a los seres vivos en sus distintos niveles de
organización y sus interrelaciones entre ellos y con el medio ambiente.
EDUCACIÓN AMBIENTAL: Acción y efecto de formar e informar a colectividades
sobre todo lo relacionado con la definición, conservación y restauración de los
distintos elementos que componen el medio ambiente.
INCENTIVAR: Estimular algo para que aumente o mejore”. Por extensión puede
definirse como “animar a una persona por medio de un premio o gratificación
económica para que trabaje más o consiga un mejor resultado en una acción o en
una actividad” y también como “dar fuerza o empuje a una actividad para que
crezca, se desarrolle y tenga éxito”.
MEDIO AMBIENTE: Es un sistema formado por elementos naturales y artificiales
que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata
del entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores
naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado.
conjunto de todas las cosas vivas que nos rodean.
SENTIDO DE PERTENENCIA: Remite al sentido de propiedad o de posesión que
tiene una persona sobre un objeto o un bien material. Desde el sentido de
propiedad, se establece un orden social y un respeto puesto que desde el punto
de vista ético y moral, cualquier persona tiene la responsabilidad de respetar los
bienes ajenos.
SALVAGUARDAR: Defender o proteger a una persona o cosa.
4.4 MARCO LEGAL
CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA
TÍTULO I. DE LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES.
ARTÍCULO 1: Colombia es un Estado social de derecho, organizado en forma de
república unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales,
democrática participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad
humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la
prevalencia del interés general.
ARTÍCULO 2: Son fines esenciales del Estado: servir a la comunidad, promover la
prosperidad general y garantizar la efectividad de los principios derechos y
deberes consagrados en la constitución; facilitar la participación de todos en las
decisiones que los afectan y en la vida económica, política, administrativa y
cultural de la Nación; defender la independencia nacional, mantener la integridad
territorial y asegurar la convivencia pacífica y la vigencia de un orden justo.
Las autoridades de la República están instituidas para proteger a todas las
personas residentes en Colombia, en su vida, honra, bienes, creencias, y demás
derechos y libertades, para asegurar el cumplimiento de los deberes sociales del
Estado y de los particulares.
ARTICULO 3. La soberanía reside exclusivamente en el pueblo, del cual emana el
poder público. El pueblo la ejerce en forma directa o por medio de sus
representantes, en los términos que la Constitución establece.
ARTICULO 4. La Constitución es norma de normas. En todo caso de
incompatibilidad entre la Constitución y la ley u otra norma jurídica, se aplicarán
las disposiciones constitucionales.
Es deber de los nacionales y de los extranjeros en Colombia acatar la Constitución
y las leyes, y respetar y obedecer a las autoridades.
ARTICULO 79. Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano.
La ley garantizará la participación de la comunidad en las decisiones que puedan
afectarlo.
Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar
las áreas de especial importancia ecológica y fomentar la educación para el logro
de estos fines.
ARTICULO 80. El Estado planificará el manejo y aprovechamiento de los recursos
naturales, para garantizar su desarrollo sostenible, su conservación, restauración
o sustitución.
Además, deberá prevenir y controlar los factores de deterioro ambiental, imponer
las sanciones legales y exigir la reparación de los daños causados.
Así mismo, cooperará con otras naciones en la protección de los ecosistemas
situados en las zonas fronterizas.
ARTICULO 81. Queda prohibida la fabricación, importación, posesión y uso de
armas químicas, biológicas y nucleares, así como la introducción al territorio
nacional de residuos nucleares y desechos tóxicos.
El Estado regulará el ingreso al país y la salida de él de los recursos genéticos, y
su utilización, de acuerdo con el interés nacional.
ARTICULO 82. Es deber del Estado velar por la protección de la integridad del
espacio público y por su destinación al uso común, el cual prevalece sobre el
interés particular.
 Las entidades públicas participarán en la plusvalía que genere su acción
urbanística y regularán la utilización del suelo y del espacio aéreo urbano en
defensa del interés común.
ARTÍCULO 88. La ley regulará las acciones populares para la protección de los
derechos e intereses colectivos, relacionados con el patrimonio, el espacio, la
seguridad y la salubridad pública, la moral administrativa, el ambiente, la libre
competencia económica y otros de similar naturaleza que se definen en ella.
También regulará las acciones originadas en los daños ocasionados a un número
plural de personas, sin perjuicio de las correspondientes acciones particulares.
Así mismo, definirá los casos de responsabilidad civil objetiva por el daño inferido
a los derechos e intereses colectivos.
ARTÍCULO 95. La calidad de colombiano enaltece a todos los miembros de la
comunidad nacional. Todos están en el deber de engrandecerla y dignificarla. El
ejercicio de los derechos y libertades reconocidos en esta Constitución implica
responsabilidades. El ejercicio de las libertades y derechos reconocidos en esta
Constitución implica responsabilidades. Toda persona está obligada a cumplir la
Constitución y las leyes.
8. Proteger los recursos culturales y naturales del país y velar por la conservación
de un ambiente sano.
LEYES, DECRETOS, RESOLUCIONES Y ORDENANZAS

· Decreto ley 2811 de 1974: Código nacional de los recursos naturales

renovables RNR y no renovables y de protección al medio ambiente. El
ambiente es patrimonio común, el estado y los particulares deben participar
en su preservación y manejo. Regula el manejo de los RNR, la defensa del
ambiente y sus elementos.

· Ley 23 de 1973: Principios fundamentales sobre prevención y control de la

contaminación del aire, agua y suelo y otorgó facultades al Presidente de la
República para expedir el Código de los Recursos Naturales.

· Ley 99 de 1993: Crea el Ministerio del Medio Ambiente y Organiza el

Sistema Nacional Ambiental (SINA). Reforma el sector Público encargado
de la gestión ambiental. Organiza el sistema Nacional Ambiental y exige la
Planificación de la gestión ambiental de proyectos. Los principios que se
destacan y que están relacionados con las actividades portuarias son: La
definición de los fundamentos de la política ambiental, la estructura del
SINA en cabeza del Ministerio del Medio Ambiente, los procedimientos de
licenciamiento ambiental como requisito para la ejecución de proyectos o
actividades que puedan causar daño al ambiente y los mecanismos de
participación ciudadana en todas las etapas de desarrollo de este tipo de
proyectos.
· Decreto 1753 de 1994: Define la licencia ambiental LA: naturaleza,
modalidad y efectos; contenido, procedimientos, requisitos y competencias
para el otorgamiento de LA.

· Decreto 2150 de 1995 y sus normas reglamentarias. Reglamenta la

licencia ambiental y otros permisos. Define los casos en que se debe
presentar Diagnóstico Ambiental de Alternativas, Plan de Manejo Ambiental
y Estudio de Impacto Ambiental. Suprime la licencia ambiental ordinaria .
· Ley 388 de 1997: Ordenamiento Territorial Municipal y Distrital y Planes de
Ordenamiento Territorial.

· Ley 491 de 1999: Define el seguro ecológico y delitos contra los recursos
naturales y el ambiente y se modifica el Código Penal

· Decreto 1122/99: Por el cual se dictan normas para la supresión de

trámites.

· Decreto 1124/99: Por el cual se reestructura el Ministerio del Medio

Ambiente.
 · Decreto 3200 de 2008 “Por el cual se dictan normas sobre Planes
Departamentales para el Manejo Empresarial de los Servicios de Agua y
Saneamiento y se dictan otras disposiciones”, el cual es conjunto de
estrategias de planeación y coordinación interinstitucional, formuladas y
ejecutadas con el objetivo de lograr la armonización integral de los recursos
y la implementación de esquemas eficientes y sostenibles en la prestación
de los servicios públicos domiciliarios de agua potable y saneamiento
básico.
· Artículo 3 del Acuerdo 083 de 17 de enero de 2001
11. Estrategia de ordenamiento del Municipio, en la perspectiva de
integración binacional y metropolitana para permitir la implementación del
Plan de Ordenamiento Territorial a partir de la revisión excepcional. El
municipio de San José de Cúcuta se ordena según una Estrategia de
Ordenamiento que se rige por los siguientes principios: el reconocimiento
de su condición de municipio fronterizo y la importancia de ordenar el
territorio considerando el contexto regional y binacional; la protección y
tutela del ambiente y su valoración como sustrato básico del ordenamiento
territorial; el ordenamiento de los sistemas generales en perspectiva
metropolitana; y la dotación de servicios en la totalidad del suelo municipal.

· Acuerdo 089 de 2011: “por el cual se aprueba y adopta una modificación

excepcional al plan de ordenamiento territorial del municipio de san José de
Cúcuta”.
· RESOLUCION METROPOLITANA No. 008 (2 de febrero de 2016): Marco
legal de contratación y de reglamentación de áreas metropolitanas para su
gestión y el manejo del medio ambiente.
· Resolución 692 de 2014 que expidió la Comisión de Regulación de Agua
Potable y Saneamiento Básico (CRA), el Gobierno adopta más medidas
para promover el uso eficiente y ahorro del agua potable y desincentivar su
consumo excesivo.
5. METODOLOGIA

5.1 TIPO DE INVESTIGACION:

Es de tipo descriptivo, ya que nosotros tenemos como objetivo en llegar a conocer
las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción
exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la
recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones que
existen entre dos o más variables.
Los investigadores no son meros tabuladores, sino que recogen los datos sobre la
base de una hipótesis o teoría, exponen y resumen la información de manera
cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer
generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento.
Este estudio es de tipo explicativo, ya que abarca el tema de la contaminación
ambiental y sus consecuencias, y busca explicar al lector con el fin de
concientizarlo yhacerlo caer en cuenta de las buenas costumbres que se deben
incentivar en las personas.
5.2 ENFOQUE:
El enfoque del presente trabajo es cuantitativo toda vez que la investigación -
cuantitativa utiliza la medición numérica, el conteo de los datos y la utilización de
la estadística para establecer con exactitud los factores de comportamientos de
una población o muestra. Utiliza las variables para la recolección de datos por
medio de una encuesta con preguntas concretas las cuales nos ayudaran a un
análisis comprensión y desarrollo de la problemática presentada en el sector
afectada.
Esta investigación se enfoca en el tema del medio ambiente, para así dar una
breve descripción pedagógica sobre el cuidado del medio ambiente.
5.3 MÉTODO:
Utilizaremos el Método Deductivo, ya que es un método científico que considera
que la conclusión está implícita en las premisas. Por lo tanto, supone que las
conclusiones sigue necesariamente a las premisas: si el razonamiento deductivo
es válido y las premisas son verdaderas, la conclusión sólo puede ser verdadera.
Y teniendo en cuenta esto sabes que el método deductivo comienza con el
planteamiento del conjunto axiomático de partida (donde los supuestos deben
incorporar sólo las características más importantes de los fenómenos, con
coherencia entre los postulados) y continúan con el proceso de deducción lógica
(partiendo siempre de los postulados iníciales). Así, pueden enunciar leyes de
carácter general, a las que se llegan partiendo del conjunto axiomático y a través
del proceso de deducción; Con la ayuda de una herramienta como lo es encuesta
elaboraremos un cuestionario con preguntas seleccionadas, analizadas y
cuantificadas para lograr así una respuesta concreta del encuestado, la cual nos
ayudara a entender aún más la problemática del sector y las falencias de este,
conellos lograremos un diagnostico especifico de la realidad de la comunidad
encuestada, dicho resultado nos proporcionara las actividades a realizar para
abordar con mayor claridad la problemática y las posibles soluciones al problema.
5. 4 POBLACIÓN: En la ciudad de Cúcuta, Norte De Santander.
5.5 MUESTRA: Tomada al azar.
5.6 TÉCNICAS:
Las técnicas que se utilizaran son : encuestas y entrevista con preguntas estructu-
radas que se realizaran a las personas civiles que laboran informalmente y a
personas quienes forman parte de entidades que tienen la facultada para formular
proyectos políticos para minimizar la problemática de la contaminación ambiental
en el centro de la ciudad. Comercio informal en la sociedad.
La observación participante, encuestas, entrevistas, notas, campañas ecológicas,
charlas de concientización y utilizar documentación por medio de archivos donde
se muestre a la ciudad de Cúcuta como la más arborizada en la región mediante y
su cambio evolutivo al pasar de los años.
5.7 INSTRUMENTOS:
Formularios, cuestionarios, cuadernos, fichas de trabajo, cuestionarios y
entrevista-Observación y encuesta estructuradas y no estructuradas.
5.8 DISEÑO METODOLÓGICO: Se llevará a cabo un diseño de campo toda vez
que se realizarán distintas actividades con la comunidad y las autoridades en los
lugares a trabajar.
5.9. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES: Se planteará la operacionalizaci-
ón de variables que nos permitirá construir el cuestionario a utilizar en las
encuestas.
6. RESULTADOS

Para desarrollar los objetivos de nuestra investigación realizamos una encuesta

virtual, páginas virtuales donde informamos a la comunidad en general sobre las
leyes que protegen el medio ambiente así mismo también las leyes que sanciona
el abuso de las acciones en contra del medio ambiente, también evaluamos el
conocimiento que tienen los ciudadanos sobre el medio ambiente y su cuidado.
6.1 RESULTADOS DE LA ENCUESTA VIRTUAL EN LA POBLACION EN
GENERAL
La encuesta virtual que se llevó a cabo fue la siguiente:
http://www.questionpro.com/t/AMMSkZUw7W
La encuesta fue realiza atraves de las redes sociales que se crearon con el fin de
informar e incentivar al cuidado del medio ambiente, por lo tanto fue a aplicada
abiertamente a toda la comunidad cibernetica de cucuta, norte de santander. Por
lo tanto se pudo conocer las opiniones y los conocimiento de personas entre 12-17
18-35, 35-60. Pudimos darnos cuenta que en realidad a la comunidad que se le
informaba sobre la encuesta y su contenido esta no tenia una gran aceptacion y el
interes que se pensaba, dado a lo anterior podemos decir que entre 200 personas
que se invitaron a responder la encuesta solo 50 de estas la contestaron,
entonces, concluimos que el medio ambiente solo le interesa a una pequeña parte
de la comunidad en general.
El desinteres que se pudo notar en la mayoria de la comunidad es preocupante ya
que estos no tienen ningun conocimiento sobre los grandes problemas
ambientales que se estan presentando en la ciudad. Otro factor negativo es la falta
de concientizacion que hay en la comunidad en general sobre el cuidado del
medio ambiente.
En cuanto a los resultados que se obtuvieron en la encuesta fueron los siguientes:

De acuerdo a las 50 personas que realizaron la encuesta solo el 20% manifesto

conocer las leyes que protegen el medio ambiente, mientras que el 58% no tenian
una claridad sobre estas, solo sabian que si existian pero no las conocian de
manera especifica, el otro 22% de las personas manifestaron que no conocian
ninguna ley que protegiera el medio ambiente.

Frente al anterior interrogante el resultado fue que un 54% de las personas

encuestadas no tenian conocimiento de las multas establecidas por la tala de
arboles, mientras que un 24% tenia pleno consentimiento de estas, el otro restante
que es el de 22% manifiesta que solo conoce algunas multas pero que no tienen
pleno concentimiento de estas.
Frente a esta pregunta podemos notar que el 52% de las personas nunca han
sembrado arboles, pero el restante, osea, el 48% manifestaron haber sembrado
arboles en actividades fomentadas por colegios, empresas otros manifestaron
que habia sido por voluntad propia y que los habian sembrabado en sus casas.

Este resultado nos dio a conocer que el 80% de las personas conoce la sancion
respectiva frente a botar basura en las calles o lugares publicos, por el contrario el
18% no sabe y desconocen de estas sanciones, por lo que para ello es normal
hacerlo y creen que no tienen ninguna consecuencia legal, el 2% de la poblacion
que es el restante indican que pueden irsen a la carcel por este motivo.
En este punto, el 70% de las personas manifestaron que realizaban la activida de
desconectar tv, cargadores,luces etc para contribuir al medio ambiente, el 18%
indica que en sus casas manejan el reciclaje, sin embargo el 14% de la personas
indican que no realizaban ninguna de estas atividades.

Frente a esta interrogante, podemos ver que el 68% alguna vez ha atentando en
contra del medio ambiente, la mayoria asegura que la accion realizada en contra
de este ha sido botar basura en la calles, mientras que el 32% indican que nunca
han atentado en contra del medio ambiente.
En este punto, vemos que el 90% de las personas encuestadas esta de acuerdo
con que se debe proteger y cuidar el medio ambiente, pero el 4% de las personas
expresaron que no habia necesidad de hacerlo, mientras el 6% de las personas
maniestaron que no les importaba cuidar y proteger el medio ambiente.

7. CONCLUSIONES

En concordancia con la investigación realizada a los habitantes de la ciudad de

Cúcuta, acerca de los conocimientos que tienen los ciudadanos respecto a las
implicaciones que trae consigo la falta de arborización y cuidado del medio
ambiente; se pueden establecer las siguientes conclusiones de acuerdo al
desarrollo de los objetivos específicos de la investigación.

OBJETIVO N°1: Consultar información acerca de las leyes y decretos que

protegen el medio ambiente; como también las consecuencias al no
seguirlas.

 Ley 99 de 1993, Ley del medio ambiente

Artículo 43: Tasas por Utilización de Aguas. La utilización de aguas

por personas naturales o jurídicas, públicas o privadas, dará lugar al
cobro de tasas fijadas por el Gobierno Nacional que se destinarán al
pago de los gastos de protección y renovación de los recursos
hídricos, para los fines establecidos por el artículo 159 del Código
Nacional de Recursos Naturales Renovables y de Protección al
Medio Ambiente, Decreto 2811 de 1974. El Gobierno Nacional
calculará y establecerá las tasas a que haya lugar por el uso de las
 aguas. El sistema y método establecidos por el artículo precedente
para la definición de los costos sobre cuya base se calcularán y
fijarán las tasas retributivas y compensatorias, se aplicarán al
procedimiento de fijación de la tasa de que trata el presente artículo.
Parágrafo: Todo proyecto que involucre en su ejecución el uso del
agua, tomada directamente de fuentes naturales, bien sea para
consumo humano, recreación, riego o cualquier otra actividad
industrial o agropecuaria, deberá destinar no menos de un 1% del
total de la inversión para la recuperación, preservación y vigilancia
de la cuenca hidrográfica que alimenta la respectiva fuente hídrica.
El propietario del proyecto deberá invertir este 1% en las obras y
acciones de recuperación, preservación y conservación de la cuenca
que se determinen en la licencia ambiental del proyecto.

 LEY 716/95

Que Sanciona Delitos Contra El Medio Ambiente

Artículo 1o.- Esta Ley protege el medio ambiente y la calidad de

vida humana contra quienes ordenen, ejecuten o, en razón de sus
atribuciones, permitan o autoricen actividades atentatorias contra el
equilibrio del ecosistema, la sustentabilidad de los recursos naturales
y la calidad de vida humana.

Artículo 4o.- Serán sancionados con penitenciaría de tres a ocho

años y multa de 500 (quinientos) a 2.000 (dos mil) jornales mínimos
legales para actividades diversas no especificadas
a) Los que realicen tala o quema de bosques o formaciones
vegetales que perjudiquen gravemente el ecosistema
b) Los que procedan a la explotación forestal de bosques declarados
especiales o protectores
c) Los que trafiquen o comercialicen ilegalmente rollos de madera o
sus derivados
d) Los que realicen obras hidráulicas tales como la canalización,
desecación, represamiento o cualquier otra que altere el régimen
natural de las fuentes o cursos de agua de los humedales, sin
autorización expresa de la autoridad competente y los que atenten
contra los mecanismos de control de aguas o los destruyan.

Artículo 7o.- Los responsables de fábricas o industrias que

descarguen gases o desechos industriales contaminantes en la
atmósfera, por sobre los límites autorizados serán sancionados con
dos a cuatro años de penitenciaría, más multa de 500 (quinientos) a
 1.000 (mil) jornales mínimos legales para actividades diversas no
especificadas

Artículo 8o.- Los responsables de fábricas o industrias que viertan

efluentes o desechos industriales no tratados de conformidad a las
normas que rigen la materia en lagos o cursos de agua subterráneos
o superficiales o en sus riberas, serán sancionados con uno a cinco
años de penitenciaría y multa de 500 (quinientos) a 2.000 (dos mil)
jornales mínimos legales para actividades diversas no especificadas.

Artículo 12.- Los que depositen o incineren basuras u otros

desperdicios de cualquier tipo, en las rutas, caminos o calles, cursos
de agua o sus adyacencias, serán sancionados con multa de
100(cien) a 1.000 (mil) jornales mínimos legales para actividades
diversas no especificadas.

 Código penal

Artículo 333. Contaminación ambiental por explotación de

yacimiento minero o hidrocarburo. [Modificado por el artículo 36
de la ley 1453 de 2011] El que provoque, contamine o realice directa
o indirectamente en los recursos de agua, suelo, subsuelo o
atmósfera, con ocasión a la extracción o excavación, exploración,
construcción y montaje, explotación, beneficio, transformación,
transporte de la actividad minera o de hidrocarburos, incurrirá en
prisión de cinco (5) a diez (10) años, y multa de treinta mil (30.000) a
cincuenta mil (50.000) salarios mínimos legales mensuales vigentes.

Artículo 337. Invasión de áreas de especial importancia

ecológica. [Modificado por el artículo 39 de la ley 1453 de 2011] El
que invada, permanezca así sea de manera temporal o realice uso
indebido de los recursos naturales a los que se refiere este título en
área de reserva forestal, resguardos o reservas indígenas, terrenos
de propiedad colectiva, de las comunidades negras, parque regional,
área o ecosistema de interés estratégico o área protegida, definidos en la
ley o reglamento, incurrirá en prisión de cuarenta y ocho (48) a ciento
cuarenta y cuatro (144) meses y multa de ciento treinta y tres punto treinta
y tres (133.33) a cincuenta mil (50.000) salarios mínimos legales
mensuales vigentes. La pena señalada se aumentará de una tercera parte
a la mitad cuando como consecuencia de la invasión, se afecten
gravemente los componentes naturales que sirvieron de base para efectuar
la calificación del territorio correspondiente, sin que la multa supere el
equivalente a cincuenta mil (50.000) salarios mínimos legales mensuales
vigentes. El que promueva, financie, dirija, se aproveche económicamente
 u obtenga cualquier otro beneficio de las conductas descritas en este
artículo, incurrirá en prisión de sesenta (60) a ciento ochenta (180) mes y
multa de trescientos (300) a cincuenta mil (50.000) salarios mínimos
legales mensuales vigentes.

OBJETIVO N°2: Análisis de la incidencia y consecuencias del no cuidado del

medio ambiente.
El medio ambiente cada día que pasa sufre grandes alteraciones debido a la poca
cultura ciudadana que existe en la ciudad de Cúcuta, vemos que son reducidas las
personas que hacen prácticas para ayudar a mitigar los daños ambientales, por
tanto podemos notar que cada día que pasa el medio ambiente se está viendo
más afectado por las acciones humanas, motivadas por la consecución de
diversos fines, provocan efectos colaterales sobre el medio natural o social.
Mientras los efectos perseguidos suelen ser positivos, al menos para quienes
promueven la actuación, los efectos secundarios pueden ser positivos y, más a
menudo, negativos. Como consecuencia del no cuidado al medio ambiente
tenemos el razonamiento de agua en toda la ciudad y este factor fue producido por
el exceso de contaminación que existe en los ríos que bañan está ciudad, otra
factor negativo que estamos observado en la ciudad, es la masiva forestación que
se está dando con la excusa de un mejor progreso y desarrollo para todos los
cucuteños. Otra consecuencia es la contaminación que se ve en las calles de toda
la ciudad que sin embargo es producida por todos los habitantes que sin darse
cuentan poco a poco ayudan a que el medio ambiente tenga un impacto negativo.

OBJETIVO N°3: Evaluar los conocimientos de los ciudadanos respecto a las

implicaciones negativas que trae consigo la falta de árboles, zonas verdes y
su cuidado en la ciudad, y así mismo el conocimiento que se tiene acerca de
las leyes y decretos que las protegen.
Según la encuesta realizada podemos concluir que el 52% de la población, no
tiene conocimiento sobre plantar árboles y el beneficio que estos traen para el
medio ambiente, pero sin embargo notamos que el 48% de la población alguna
vez h sembrado algún tipo de árbol, muchos de estos manifestaron que los habían
sembrado en sus jardines o en el porche de su casa, entonces según lo anterior
podemos ver que la diferencia entre las personas que no tienen conocimiento
sobre las consecuencias de falta de árboles y zonas verdes es de un 4% mayor
que la personas que si tienen este conocimiento y han sembrado árboles para
ayudar al medio ambiente.
OBJETIVO N°4: Desarrollar campañas mediante las cuales se dé a conocer a
los ciudadanos acerca de los impactos negativos de no proteger el buen
desarrollo del medio ambiente; como también acerca del marco legal que
salvaguarda al mismo.

Partimos de la base del desarrollo de una serie de campañas informativas la cual

de forma general llamamos “cuida el ambiente, siembra vida” y desarrollamos
mediante alternativas virtuales como una página web, llamada “ecoplant” (Anexo
#x) e incentivos a través de las redes sociales como Facebook; las cuales fueron
creadas como un medio ecológico debido a que usar cualquier otro tipo de
publicidad mediante folletos físicos o mecanismos que requieren la utilización de
papel a la larga no resultarían tan óptimas para transmitir un mensaje de
reconciliación con el medio ambiente y de propender la búsqueda de la
restauración de la conciencia ecológica en los ciudadanos.

De acuerdo a lo anterior, podemos concluir que con la utilización de los medios

virtuales logramos de manera efectiva transmitir un mensaje de conciencia, cultura
ambiental y cuidado de las zonas verdes en Cúcuta; del mismo modo mediante
videos didácticos compartidos en la página web pudimos informar de manera
óptima a los ciudadanos acerca de las incidencias negativas que trae consigo el
no cuidado del medio ambiente y el vivir al margen de la protección del mismo; a
su vez se dieron a conocer las leyes que protegen al medio ambiente y que
sancionan infracciones que atenten contra este, hecho que resultó relevante en las
personas que visitaron la página web y estudiaron la información, puesto que se
instruyeron en aspectos legales que en su mayoría desconocían.

OBJETIVO N°5: Suministrar una apropiada formación e información sobre

temas ambientales a los ciudadanos.

Frente al desarrollo de este objetivo, conseguimos recordándole a los ciudadanos

por medio de estas páginas la incidencia histórica que tuvo Cúcuta en 1989 y 1990
en la inserción de crear ciudades verdes en Colombia ganándose el título del
“municipio verde de Colombia” y proclamándose a su vez como la “ciudad verde”,
hecho el cual, fue descendiendo paulatinamente en los últimos años, debido al mal
cuidado de las zonas verdes y a la falta de cultura ambiental presente actualmente
en la ciudad; con este recuerdo histórico logramos ilustrar a los cucuteños que no
tenían conocimiento de aquello; que Cúcuta solía ser una ciudad pionera propensa
a ser amigable con el medio ambiente; y del mismo modo a través de esto, se creó
un tipo de incentivo para recuperar aquello, estableciendo a su vez un impacto en
los ciudadanos acerca de las consecuencias que ha traído consigo el descuido del
aspecto ambiental y la falta de contribución a este por parte de los ciudadanos,
puesto que también se pudo reconocer que la consecuencia no solo enmarca el
reconocimiento nacional si no que ha traído consigo fuertes impactos ambientales
como el efecto invernadero que ha ocasionado progresivamente los bruscos
cambios climáticos y las fuertes oleadas de calor en la ciudad.

OBJETIVO N°6: Incentivar a los ciudadanos mediante actividades lúdicas

una cultura ciudadana.
Las actividades lúdicas fueron realizadas en el Barrio La Fortaleza, con niños de
escasos recursos, con ayuda de su profesor de educación física nos fue fácil
realizar nuestra actividades de cultura ambiental que consistían en la siguiente
estructura;
1. NOMBRE DEL JUEGO
2. TIPO DE JUEGO
3. PROPOSITOS (OBJETIVOS ESECIFICOS DE LA ACTIVIDAD)

DESARROLLO.

1. Nombre del juego: problemas ambientales, perdiendo el suelo.

2. Tipo de juego: Ambiental
3. Propósito: comprender el efecto de la erosión.
4. Preparación de la actividad: no se requieren de elementos solo de creatividad
de la persona que lo desarrollo y amplia confianza con los niño, también se
precisa realizarse donde la erosión se evidente; arboles con raíces descubiertas,
suelo seco.
5.Desarrollo del juego: el desarrollador debe tener orden y ser arbitro en el juego,
todos los niños deben hacer un circulo grande y que uno de ellos quede dentro,
también los niños deben hacerse en dos filas unos son A y los otros son B, los A
son los árboles, los B son el agua torrencial (lluvia) deben moverse con rapidez en
sentido de la pendiente en que se encuentran los árboles o el grupo A, el circulo
son un grupo de personas excursionistas a ritmo de marcha siguiendo un mismo
sendero y cada uno recogerá a su paso un papel del suelo, plásticos o botellas
hasta llegar al bosque, cuando lleguen al bosque se detendrán y los del grupo B y
empezaran a correr mientras que el grupo de excursionistas observan el agua
torrencial, así se observara como se va erosionando el suelo y las consecuencias
que traen. Al final de ésta dinámica los niños comentaron su experiencia y les fue
explicado meticulosamente como es el proceso de erosión, tuvieron conciencia
ambiental y se comprometieron a limpiar su lugar donde viven recogiendo bolsas
plásticas y botellas, evidencias en las fotos anteriores.

Con estas actividades pudimos determinar correctamente y manifestar el mal

manejo que se viene dando sobre el medio ambiente, hicimos tomar conciencia a
los niños que son el futuro de colombia que el tema del medio ambiente es de
carácter importante y de extremo cuidado y observación y por ello, ellos han
tomado conciencia y se han comprometido con la madre tierra a ser más
cuidadosos y no botar basura al suelo como algunas personas lo hacen
frecuentemente, también hablamos sobre la importancia de los árboles que nos
dan oxígeno y este es el componente más importante que necesita el ser humano
para poder sobrevivir, por eso los dejamos y le enseñamos la frase que dice “sí
siembras un árbol, das vida” tenemos que Concientizarnos que el problema
ambiental es verdadero y que afecta a Todos y no a una sola persona.

OBJETIVO N°7: Determinar qué medidas se pueden realizar para hacer

efectivo la cultura y el cuidado del medio ambiente.
Mediante las campañas por medio de páginas web que fueron distribuidas para el
conocimiento de todos los ciudadanos posibles que habiten en la ciudad de
Cúcuta y departamento de Norte de Santander, se ha estudiado las medidas que
se pueden realizar para el cuidado y la protección del medio ambiente.

1. Ahorrar energía en la propia casa. Y también en el colegio y otros lugares que

de ti dependan: apaga las luces que no hacen falta; lo mismo los calentadores,
cocinas, etc. Aunque te puedas permitir el lujo de derrochar, eso no tiene ningún
sentido.
2. Cerrar el agua: es un bien cada vez más escaza. La ducha consume menos que
el baño (unos 230 litros). Hay que evitar goteos de los grifos y el chorro abierto
mientras, por ejemplo, te lavas los dientes.

3. ¡La basura! Producimos demasiada. Cada colombiano, crea unos 300 kilos al
año. Y por familia, eso ocupa un espacio igual al de la propia vivienda. “REDUCIR,
REUTILIZAR, RECICLAR” es la ley de las tres erres que necesitamos practicar.

4. Utilizar envases buenos para el medio ambiente. Preferir los reutilizables

(botellas) que los de usar y tirar (latas). NO a los aerosoles y los plásticos que
lleven la leyenda “no perjudica al medio ambiente”.

5. ¡usar moderadamente los productos químicos! Abrillantadores, pilas, pintura,

anticongelante... Hay que usar la lejía con moderación. No echemos productos
químicos por el inodoro.

6. Limitar el uso de los plásticos. Los hay que no se degradan en la naturaleza.

Reutilicemos las bolsas de la compra y, al fin, que sirva como bolsa de la basura.

7. Ahorrar papel. Es el consejo que más afecta a los niños y estudiantes. El

consumo de papel obliga a cortar cada año 20 millones de árboles. Utilicemos el
contenedor del reciclado para el papel viejo.

8. Usar el Auto racionalmente. Si es posible, utilizar el transporte colectivo. Y

andar en bicicleta o a pie además de que nos ejercitamos estamos contribuyendo
a mejorar el medio ambiente

9. Cuidar el campo. Dejar la naturaleza como la encontramos al llegar y, más

limpia. Llevar la bolsa de basura a un contenedor. Cuando haya paseos de río,
dejar todo limpio y dejar la basura a la orilla esto puede contaminar el agua.

10. Pensar globalmente y actuar localmente. Nos preocupan los grandes temas
ecológicos (la capa de ozono, las especies en extinción, los ríos contaminados...).
Pero nuestra acción sólo es posible en las cosas cercanas, cuidando el entorno en
que vivimos. Evitemos comprar lo que daña el medio ambiente.

11. No comprar cosas que no se necesitan porque además de ayudar a la

economía doméstica se ahorra un proceso de producción en el que se requieren
muchos recursos. Aun así, regalar o compartir artículos para el hogar, organizar
ventas de garaje, o donar la ropa utilizable siempre es mejor que tirarlos a la
basura.
12. Reciclar todo. Es muy aconsejable que nos acostumbremos a separar la
basura según su origen (orgánica, plásticos, papel y envases), ya que supone una
necesidad urgente para cuidar el medio ambiente. También, debemos intentar
usar pilas recargables en vez de las desechables. Las baterías no pueden ser
quemadas y es mejor reciclarlas, debido a que contienen un ácido realmente
nocivo para la tierra. De hecho, es recomendable separar las pilas de la basura y
dejarlas en los contenedores de batería.

13. Es importante respetar a la naturaleza. Por ello debemos no sacar especies de

la fauna marina o de otro hábitat de su medio natural ya cada especie cumple una
función específica

Concluyendo de este objetivo se puede deducir que estas medidas deben ser
tomadas de una forma consiente, ya que se habla de un problema muy serio que
nos afecta todos como es el medio ambiente, tomar estas medidas no implica ni
un mínimo esfuerzo para que puedas ser realizadas, solo consta de sentido de
pertenencia con nuestra madre tierra, y proteger nuestra propia vida, porque
plantando árboles, cuidando las zonas verdes ya que mantienen el aire más fresco
y detienen un poco los calientes rayos del sol mediante su proceso de fotosíntesis,
el proceso que realiza nuestra madre tierra con cada una de su naturaleza y
especie es fundamental para cada una de los habitantes que habitamos en la
tierra.

8. RECOMENDACIONES

A través del proceso de nuestra investigación hemos encontrado deficiencias en

cuanto al cuidado del medioambiente mediante encuestas y campañas hechas
virtualmente, por la cual se han tomado medidas y recomendaciones para mejorar
el cuidado del medio ambiente, descontinuar la deforestación y mejorar el cambio
climático, viendo que el departamento de norte de Santander su capital Cúcuta en
años anteriores ha ganado premios por ser la ciudad más arborizada y que en la
actualidad ha sufrido grandes cambios en nivela ambiental, como un cambio de
clima muy fuerte; el aire es caliente, el sol es cada vez más ardiente, basura por
doquier (paquetes de papas, botellas platicas, bolsas de agua etc.) siendo así
hemos planteado varias recomendaciones a los ciudadanos para cuidar el medio
ambiente y, que de ésta manera se pueda ir mejorando nuestro cambio climático
que no afecta solo a uno, sino a todos.

 En cuanto a la deforestación debemos tener más en cuenta en qué zonas y

cuidados se le dan a los árboles, verificar si las o la persona que va a talar
un árbol tiene el respectivo permiso para hacerlo y que si lo hace, debe
plantar otro en otro sitio si este que talará le estorba donde está, el objetivo
 es disminuir la deforestación que por cada árbol que se tale se siembren
tres más.

 Reciclar, es una de las formas más adecuadas para contribuir en el medio

ambiente, se es más recomendable que en casa se tenga una bolsa para
los tres tipos de desechos; orgánicos, papel, plástico. También mediante
nuestras campañas hemos establecido que estas acciones tan fáciles de
ejercer harán un gran cambio, uno de ellos establece como no botar papel a
las calles por muy degradable que sea la “basurita”, no votar vidrios en
zonas verdes o arrojarlos simplemente al suelo ya que con el sol, este crea
calor lo que ocasiona que se propague un incendio forestal.

 Reciclar papel aun así ya este usado, se puede usar por las dos caras y
después de su completo almacenarlo y llevarlo a una recicladora, cuidar las
zonas verdes; no tirando basura o cigarros recién apagados hace que el
pasto verde se queme y tome un color amarillento reseco.

 Tras las encuestas realizadas vemos que gran parte de las personas n
saben sobre las leyes y/o multas que se pueden generar a través de la tala
de árboles o botar basura a la calle, por esto hemos realizados nuestras
páginas web, y redes sociales como Facebook e Instagram para mantener
informados a los ciudadanos sobre las consecuencias y cuidados que se le
deben dar a nuestro ambiente y zonas verdes en Cúcuta, y procurar no solo
realizarlo en ésta ciudad sino en todo lugar que vayamos y viajemos ya sea
a nivel nacional o internacional, porque “Cuidar nuestro entorno,
preservar el medio ambiente es nuestra obligación al grado que cuidar
el medio ambiente es obligación de todos, o debería de serlo.”
9. BIBLIOGRAFIA

La Investigación en el contexto social, un enfoque didáctico. Editorial Sic.

Ltda. Bucaramanga. 2000. 259 P.

B. Van Dalen y William J. Meyer Síntesis de "Estrategia de la investigación

descriptiva" en Manual de técnica de la investigación educacional la
Presentación de Trabajos y Tesis de Grado. Bogotá: ICFES, 1995.

TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la Investigación científica

.Editorial Limusa. México, 1999. 215 p

Recuperación y reciclado. Medio Ambiente. (Revista que ha aparecido en

noviembre de 1996. La edita Tecnipublicaciones España S.L. P. Castellana
232, 28046 Madrid. Tel. 91 732 10 10.) .
Isabel Herráez y colaboradores (1989). Residuos urbanos y medio
ambiente. (Universidad Autónoma.

ICONTEC, Normas Colombianas para la Presentación de Trabajos y Tesis

de Grado. Bogotá: ICFES, 1995.

Þ Páginas web

http://corponor.gov.co/es/index.php/es/

http://www.greenpeace.org/colombia/es/

http://desequilibriomedioambiental.blogspot.com.co/

http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=7261
http://www.rae.es/
http://cucuta-nortedesantander.gov.co/index.shtml

http://iejohnfkennedy.sanmarcos-sucre.gov.co/apc-aa-
files/30643261616633313631386263636463/Plantemos_Un__rbol_hoy_1.p
df

http://portalcucuta2.udes.edu.co/udes-vede.html
 https://www.academia.edu/4977797/MANUAL_DE_ARBORIZACI
%C3%93N_URBANA_Gu%C3%ADa_pr%C3%A1ctica_para_la_selecci
%C3%B3n_siembra_cuidado_y_protecci%C3%B3n_de_
%C3%A1rboles_y_palmas_para_zonas_blandas_y_parques_de_Santiago_
de_Cali_Colombia

10. ANEXOS

Páginas web: http://ecoplantcucuta.wix.com/misitio

Página Facebook: https://www.facebook.com/Cuida-Tu-Ambiente-Protege-T

%C3%BA-Vida-1640329096292195/

Fotos tomadas al momento de realizar las actividades lúdicas para concientizar a

los niños nuestro futuro Colombia sobre el cuidado del medio ambiente
Reciclaje que realizaron los niños durante las actividades lúdicas.