1.

ENTREVISTA A UN PROFESOR Y A UN PSICÓLOGO ESCOLAR

SOBRE LOS ELEMENTOS QUE CONSIDERE MÁS IMPORTANTE
PARA EL APOYO PSICOPEDAGÓGICO. COMPARA EN UNA TABLA
AMBAS OPINIONES.
En este trabajo pude entrevistar a la psicóloga rosa Elena peralta y la maestra
de inicial Elvia urban
Quienes hablaron cuáles son los elementos más importantes en el apoyo
psicopedagógico.

LICDA ROSA ELENA PERALTA LICDA : ELVIA URBAN

-Asesorar al maestro. -Guiar a la familia
-Evaluación diagnostica del discente. -Charla a los niños
-Evaluación psicológica. -Videos
-Trato de docentes al estudiante -Estrategias
-Tipo de familia o entorno familiar -Motivación
-Entorno social -Seguimiento
-Crear estrategias
-Dar seguimiento

2. REALIZA UN PLAN DE APOYO PSICOPEDAGÓGICO, PARA UN TIPO DE

NECESIDAD ESPECÍFICA, TOMANDO EN CUENTA LOS APORTES DE LA
ENTREVISTA Y LAS SUGERENCIAS ESPECÍFICAS VISTAS EN LA
UNIDAD. ESTE DEBE TENER:

PUBLICO DIRIGIDO

8 años. 3º Primaria

Desarrollo evolutivo normal

Nivel sociocultural medio

Habla rápida. Impulsividad

Lectura mecánica.

PROGRAMA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN DISLEXIA

Prevención.

Detección y tratamiento

La evaluación

Intervención.

Las medidas educativas.

El aula de apoyo y los profesores específicos.

Intervención específica.

OBJETIVOS

Prevenir: Enseñanza/aprendizaje del lenguaje escrito: Metodología, Etapas,

diversidad del alumnado.
Detectar: Importancia de la detección temprana: Plasticidad cerebral
Evaluación psicopedagógica y Formación del profesorado

Intervenir: Medidas educativas: Etapas, apoyos y especialistas .

Compresión lectora

Escasa

Contexto familiar

Actitud; colaboradora.

Contexto escolar

Aula de apoyo

Adaptación curricular

Actitud

Resultados esperados

Desarrollar en el niño fluidez, velocidad en el acceso directo de las letras, para

que así pueda tener un mejor rendimiento