AGRUPACIÓN DE PROFESIONALES CAMINO AL ÉXITO

INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES

Nombre: xxxxxxx
Edad: xxxxxxxx
Grado: xxxxxxxx
Fecha de Evaluación: xxxxxxxx

I. OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA
El niño es de cabello corto color negro y contextura delgada. Se le observo
tímida en un inicio de la evaluación, pero conforme avanzaba la evaluación
entraba en confianza. Al culminar, la sesión se despidió con respeto y procedió
a retirarse.

II. INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

 Entrevista y Observación
 Test de la familia
 Test de semejanzas y diferencias (CARAS)
 Test de Factor “G” de Cattel 1

III. RESULTADOS
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Área Emocional:

Dentro de la evaluación de dibujo, Se observa la ausencia del padre y otros integrantes

de la familia, existe una cercanía con la figura materna. Características de agresividad
y dificultad para entender instrucciones, además de desobedecer a las normas y reglas.

Área Atención

Se obtuvo un resultado de 0 puntos presentando un nivel de concentración bajo,

presento dificultades en las instrucciones y realizar las diferentes actividades.

Área Inteligencia

En el resultado de la prueba de cattel 1 se obtuvo un resultado CI de 79 obteniendo un

nivel fronterizo que no se encuentra acorde a su edad.

Presenta dificultades en el desarrollo semejanzas, en lo cual se desarrolla habilidad

para clasificar las imágenes que tienen mismo detalles adecuados, además de realizar
una clasificación de sus características. Y por último sustitución, que permite la
identificación de figuras y la destreza viso motora, el cual es importante para el
aprendizaje. De igual manera en laberintos, el cual consiste en planteamiento,
atención y de seguir instrucciones.

VIII. PRESUNCION DIAGNOSTICA

- Dificultades emocionales
- Dificultades en concentración

VIII. RECOMENDACIONES

Para el evaluado
- Terapia emocional

Para los padres

- Pautas de crianza

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- Brindarle las felicitaciones al niño cuando realice alguna actividad positiva

- Utilizar materiales lúdico para la enseñanza

Para el colegio

- Brindarle las felicitaciones a la niña cuando realice alguna actividad positiva

- Brindar instrucciones cortas y una a la vez
- Pedirle que repita las indicaciones o instrucciones de cada ejercicio
- Conversar con la niña sobre cómo se siente

Lima xxxxxxxx

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