ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:
 JAIRO ANTONIO GARCIA BARRETO 
Tutor

Entregado por:

Yeimi Yulieth Cárdenas

Código: 1077091618

Omar Eduardo Blanco

Código: 6.664110

Jeimmy Katherine Torres

Código: 1071631501

Estefânia Diz Morera

Código:

David Alfonso Salazar Mahecha

Codigo:1070605215

Grupo: 100412_11

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
27-Sep-2019
 INTRODUCCIÓN

Una ecuación diferencial es una ecuación que involucra derivadas (o diferenciales) de una
función desconocida de una o más variables. Si la función desconocida depende solo de una
variable se llama una ecuación diferencial ordinaria. Sin embrago, si la función desconocida
depende más de una variable la ecuación se llama una ecuación diferencial parcial.
En términos generales la presente actividad nos presenta y nos enseña los conceptos de las
ecuaciones diferenciales de primer orden por medio del desarrollo de los ejercicios, los cuales nos
ayudan a entender su clasificación según su tipo, orden y linealidad, además garantizamos
conocimientos de las ecuaciones y soluciones.
 OBJETIVOS

 Comprender y conocer los cimientos de las ecuaciones diferenciales de primer orden y las
diferentes maneras de desarrollo.

 Aplicar los conceptos básicos de las ecuaciones diferenciales de primer orden.

 Entender el desarrollo de cada uno de los ejercicios propuestos

 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
El estudiante desarrolla los
Yeimi Yulieth Cárdenas Revisor ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los
Omar Eduardo Blanco
Entregas ejercicios b en todos los tres
Pinzón
tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los
Jeimmy Katherine Torres
Compilador ejercicios c en todos los tres
Bobadilla
tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los
David Alfonso Salazar
Evaluador ejercicios d en todos los tres
Mahecha
tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los
Estefanía Díaz Morera ejercicios e en todos los tres
Alertas
tipos propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse – Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Yeimi Yulieth Cárdenas

dy 3 x+2 y
a¿ =e
dx

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dy =e3 x+2 y dx Separamos las variables

dy =e3 x∗e 2 y dx Luego se pasa a utilizar la siguiente ley de

exponentes a m+n=am∗an
dy Seguido pasamos el término e con exponente 2y,
2y
=e 3 x dx
e lo pasamos al lado izquierdo dividiendo. Acá ya
están separadas las variables.
dy Pasamos a integrar ambos lados de la igualdad
2y
=∫ e 3 x∗dx
e

∫ e−2 x dy =∫ e3 xdx Reinscribimos la exponencial al lado izquierdo de

1
la igualdad =a−m
am
1 −2 y 1 Calculamos las integrales
e +C1 = e3 x +C 2
−2 3
 1 −2 y 1 3 x Despejamos la variable y en términos de la
e = e +C 2−C 1
−2 3 variable x
−2 3 x Pasamos al lado derecho el (-2) multiplicando
e−2 y = e −2C 2+ 2C 1
3

e−2 y =
−2 3 x
e +C Ahora a la constante −2 C2 +2 C1, la renombramos
3 como una constante que se llama C
−2 3 x Tomamos el logaritmo natural (ln) en ambos lados
ln e−2 y =ln ( e +C)
3 de la igualdad.
−2 3 x Usamos la siguiente propiedad al lado izquierdo de
−2 y=ln ⁡( e +C)
3 la igualdad (ln e A =A ¿
−2 3 x Pasamos el -2y al lado derecho dividiendo
−ln ( e + C)
3
y=
2
−1 2 Solución general.
y= ln (¿− e3 x + c) ¿
2 3

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Omar Eduardo Blanco Pinzón

dx π
b.
dy
2
=4 ( x +1 ) , x ()
4
=1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dx π Fórmula original de variables separables

dy
2
=4 ( x +1 ) , x ()
4
=1

1 Aplicando la técnica de separación de variable se

∫ x 2+1 dx=∫ dy obtiene. La integración de lo planteado.

arctan x= y+ C , C constante Luego se obtiene.

x ( π4 )=1 Donde se encuentra que,

−3
C=
π
 3π 3π La solución inicial del problemas (fin del
ta n−1 x=4 y −
4 (
o x=tan 4 y−
4 ) ejercicio)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Jeimmy Katherine Torres Bobadilla

dy
c . ( X +1 ) =x +6
dx
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dy
( X +1 ) =x+ 6 Fórmula original de variables separables
dx
dy x +6
= Transposición de términos a x
dx x+1

( x+x +16 ) dx
dy =
Remplazamos a u de la fórmula original con las
variables semejantes a x

∫ dy=∫ ( xx +6+1 )
dx Se integra lo anteriormente planteado

x+6
∫ dy=∫ (1+ x 5+1 ) dx Se realizó la operación de dividir
x+ 1
y como
resultado obtuvimos lo planteado
5 Se separan para así formar dos integrales más para
y=∫ 1 dx +∫ dx
x +1 darle solución
1 Se pasan los enteros a un lado y se procede a
y=∫ 1 dx +5∫ dx
x +1 desarrollar las integrales obteniendo como
resultado lo que planteare en la siguiente casilla:
Respuesta
Fin del ejercicio
y=x +5∈|x +1|+C
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: David Alfonso Salazar Mahecha

( e− y +1 ) sin x dx=( 1+ cos x ) dy , y ( 0 )=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

( e− y +1 ) sin x dx=( 1+ cos x ) dy , y ( 0 )=0 Fórmula original separación de variables

sin x∗dx dy De esta manera quedaría la ecuación para su

= −y
1+cos x e +1 desarrollo
sin x 1 Integramos a uno y otros puestos de la ecuación.
∫ 1+cosx ∗dx=∫ e− y ∗dy
sen x Se resuelve la integral
∫ 1+cosx ∗dx
u=1+ Cosx Se aplican cambios de variables
du=−senx∗dx

−du du En esta forma podemos reemplazar la integral

∫ u
=−∫
u
−ln ( u ) + c Obtenemos la ecuación

sinx∗dx Calculamos la integral

∫ 1+ cosx =−ln (1+cosx) + c
Racionalizando términos
 1
∫ e y +1 ∗dy =
1 ey
−y
= y −y
=¿
e + 1 e (e +1)

ey
e y∗e− y +e y

ey
e 0+ e y

ey
1+ e y

1 ey
=
e− y + 1 e y +1

ey Se resuelve el cambio de variables

∫ e y +1 ∗dy
w=e y +1

dw=e y∗dy

dw entonces
∫ =ln ( w ) + c
w

y
Se resuelve la otra integral
∫ e ye+1 =ln ( e y + 1 ) +c
sinx 1
∫ 1+cosx ∗dx=∫ e− y +1 ∗dy

ln ( 1+cosx ) =ln ( e y +1 ) +c Obtenemos el resultado de la integral

 ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Estefania Diaz Morera

x √1− y 2 dx=dy

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

x √1− y 2 dx=dy Ecuación original.

dy Se separan las variables.

xdx= 2
√ 1− y
dy Integramos a ambos lados de la ecuación.
∫ xdx=∫ 2
√ 1− y
x2 Despejamos “y” pasando la inversa de seno al otro
+C=arcosen( y )
2 lado del igual.

x2 Fin del ejercicio.

y=sin ( 2
+C )

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,

debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Yeimi Yulieth Cárdenas

a .(x ¿ ¿ 2+ y 2)dx + ( x 2−xy ) dy=0 ¿

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN
MATEMÁTICA
  4 4 Identificamos si es homogénea, para eso sumamos
los exponentes que seria (4).
( x 2 + y 2 ) dx+ ( x2− xy ) dy=0
En este caso sería una ecuación homogénea de
segundo grado.
y=ux x=uy Procedemos a remplazar las variables X o Y con
los siguientes datos.
dy =udx+ xdu dx =udy+ ydu

¿ Remplazamos la Y.

( x 2 +u2 x 2 ) dx + ( x 2−ux 2 ) ( udx + xdu )=0 Resolvemos el paréntesis

x 2 dx +u2 x 2 dx + x 3 du−u 2 x 2 dx −ux3 du=0 Eliminamos los 2 términos semejantes con

diferentes signos, y nos queda:
Resolvemos la ecuación por medio de un factor
común.
x 2 dx +ux 2 dx+ x 3 du−ux3 du=0
Factor común de la primera expresión X seria
x 2∗dx +udx

x 2 ( dx +udx ) + x 3 ( du−udu )=0 Factor común de la segunda expresión Y seria

x 3∗du−udu

x 2 ( 1+u ) dx + x 3 ( 1−u ) du=0 Solucionamos el factor

x 2 ( 1+u ) dx=−x 3 ( 1−u ) du

x2 ( 1+u ) dx Separamos las variables

=−( 1−u ) du
x3

x2 dx − (1−u ) du
=
x3 ( 1+ u )
dx u−1
= du
x u+ 1
dx u−1 Integramos
∫ =∫ du
x u+1

∫ dxx =∫( 1 u+1

2
) du
∫ dxx =∫( 1∗2
u+1 )
du

ln |x|=u−2 ln |u+1|+ C Resultado del logaritmo natural

y y Reemplazamos la U, recordando que (y = ux)

ln |x|= −ln +1 +C
x x | |
2
y y Despejamos Y
| |
x (x )
ln x = −ln +1 + C

2
y y Como arriba está restando, entonces lo pasamos a
ln |x|+ ln ( +1 ) = +C
x x sumar

y 2
y Simplificamos el logaritmo natural.
ln x
( ( )) x
+1 = +C
x
2
y y Aplicamos el exponencial para quitar el Ln
(
e ln x
x )
+1 = +C
ex
2
y y
x ( )
x
+1 =Ce
x
2
Pasamos a dividir
( xy +1 ) =Ce xy
y Quitamos el cuadrado y se coloca la raíz cuadrada
y
x
+1= Ce

y
x
x √ al lado derecho

Pasamos a restar el 1 y el X lo paso a multiplicar

y
x
x
√
= Ce −1
x
Solución final
y
y=x (√ ) x
Ce −1
x

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Omar Eduardo Blanco Pinzón

 ∂ y xy + y 2 + x 2
b. =
∂x x2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O
RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

2 2 2 2 Verificamos que la ecuación sea homogénea, por

medio del método de suma de los exponentes.
x 2=xy + y 2 + x 2
Se puede llegar a la conclusión que la ecuación es
homogénea de grado dos(2) por lo tanto cumple
con las reglas para su desarrollo
Esta ecuación la desarrollaremos mediante una
∂ y xy + y 2 + x 2
= 2
sustitución, pasamos a multiplicar x 2 por ∂ y y
∂x x
xy + y 2 + x 2 por ∂ x.

x 2 ∂ y= xy+ y 2+ x 2 ∂ x Luego pasamos x 2 ∂ y al lado derecho queda

negativa. Así cumplimos con la regla
( xy + y 2 + x 2 ) ∂ x−x 2 ∂ y=0 M ( x , y ) dx+ N ( x , y ) dy=0
De esta manera quedaría la ecuación para su
( xy + y 2 + x 2) ∂ x=x2 ∂ y
desarrollo

y=ux ∂ y=u ∂ x+ x ∂ u En esta forma podemos reemplazar la ecuación.

Se realiza cambio de variable y reemplazamos

( x ( ux ) + ( ux )2 ) ∂ x=x 2 ( u ∂ x+ x ∂ u ) valores sobre la ecuación.

( x 2 u+ u2 x 2 + x 2) ∂ x=x 2 ( u ∂ x + x ∂ u ) Ejecutamos la primera ecuación∂ x

x 2 ( u+ u2+ 1 ) ∂ x=x 2 u ∂ x + x ∂u Sacamos factor común en el lado izquierdo x 2 y

realizamos la solución del paréntesis y eliminamos
el factor común en las dos partes.

u ∂ x+u 2 ∂+ ∂ x−u ∂ x=x ∂ u Eliminamos u ∂ x en la ecuación.

Sacamos el factor común en ∂ x y la pasamos a

2
( u +1 ) ∂ x=x ∂u dividir para poder convertirlas en variables
separables
∂x ∂u
= 2 Variables separables
x u +1
 ∂x ∂u
∫ x
=∫ 2
u +1
Realizamos la integración.

ln |x|+C=tan−1 ( u ) Como son integrales inmediatas en cada caso.

Como tenemos tangente inversa colocamos el

tan ( ln |x|+C ) =u resultado
tan ( ln |x|+C ) =u
y y
tan ( ln |x|+C ) = reemplazamos a u que es lo mismo u=
x x
Pasamos x que está dividiendo a multiplicar
y=x tan ( ln| x|+C )
Solución final.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Jeimmy Katherine Torres Bobadilla

c . ( x− y ) dx + xdy=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

( x− y ) dx + xdy=0 Formula general

Se determina el grado en el que se encuentra de

( x ' − y ' ) dx+ xdy =0
acuerdo a sus exponentes
Se escoge con que variable deseamos trabajar y
se remplaza de acuerdo a la formula general que
dice que:
( x−ux ) dx+ x ( u∗dx+ xdu )=0
dy =u∗dx+ xdu
dx=u∗dy + ydu

Se sustituyen los valores semejantes con

xdx−Ux dx + xUdx+ x 2 du=0
diferente signo
Se organiza la ecuación de acuerdo a lo que dio
xdx + x 2 du=0
de la sustitución

xdx=−x 2 du Debemos hallar el valor de dx y para esto

debemos pasar lo que está en el lado izquierdo
 con signo positivo pasa al lado derecho con
signo negativo porque cambio de lugar
Lo que estaba multiplicando en el lado izquierdo
−x 2
dx= du de la ecuación pasa a dividir al lado derecho y
x
queda solo la variable de dx
Se soluciona la ecuación de la casilla anterior y
dx=−x du como resultado se obtiene lo que está en esta
casilla
Se agrupan las variables que contengan x al lado
dx
∫ −x =∫ du izquierdo y al lado derecho la que tenga la
variable x
1
∫ −x dx=u Se resuelven las integrales

El signo negativo que estaba en el lado

1
∫ x dx=−u+ InC izquierdo pasa al derecho y se desarrolla el
literal

¿ ( x )=(−u+ InC ) Se resuelve la integral

ε ¿ ( x )=ε (−u +InC ) Se convierten en Euler y Euler con ¿ ( x )

x=ε−u∗ε InC Se separan las variables de lado derecho con ε

Ya que el resultado es ε −u∗c tiene que cambiar

de acuerdo a su forma original y es la siguiente:
x=ε−u∗c y=Ux
y
u=
x
El resultado del Euler cambia a negativo por la
ecuación original de este ejercicio de la U que
−y
x=ε ∗c x dice que
y
u= cambia a negativo
x

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: David Alfonso Salazar Mahecha

 ∂y −x
d. =
∂ x y−2 x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

∂y −x
=
∂ x y−2 x
Formula general

m ( x , y )∗dx +n ( x , y ) dy =0
Buscamos las formas

( y−2 x )∗dy=−x dx
Entonces

x∗dx+ ( y −2 x )−dy=0

x=vy → dx=vdy + ydv

Luego tomamos una de estas dos condiciones
y=ux → dy=udx+ xdu

Sea
x=vy → dx=vdy + ydv

x∗dx−( y−2 x )∗dy=0 Entonces

x=vy → dx=vdy + ydv

x∗dx−( y−2 x )∗dy=0

vy∗( vdy+ ydv )+ ( y−2 ( vy ) )∗dy=0

v 2 ydy + v y 2 dv+ ydy−2 vy∗dy=0

y (v ¿¿ 2∗dy + vydv +dy−2 vdy)=0 ¿

v 2 dy + vydv+ dy−2 vdy =0

v 2 ydy−2 v dy + dy=−vydv

( v 2−2 v +1 ) +dy =−vydv

 ( v−1)2 dy=−vydv
dy −v∗dv
=
y (v−1)2

dy −vdv Se resuelve la integral

∫ y
=∫
(v−1)
2

ln ( r ) =¿
w=v−1
dw=dv

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Estefanía Díaz Morera

− ydx +¿

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  Ecuación original.
− ydx + ( x + √ xy ) dy =0

− y ( ydv + vdy)+ ( vy + √ ( vy ) y ) dy=0 Remplazamos cada x por vy y su derivada por

ydv + vdy

− y 2 dv−vydy+ ( vy+ √ v y 2 ) dy =0 Multiplicamos lo del primer termino y lo del

radicando.

− y 2 dv−vydy+ vydy + √ v y 2 dy=0 Multiplicamos los términos del paréntesis

− y 2 dv+ √ v y 2 dy=0 Eliminamos los términos iguales.

√ v y 2 dy= y 2 dv Separamos las variables.

√ v y2 dy =dv Despejamos dv pasando y 2 a dividir.

y2
2
Integramos a ambos lados de la ecuación.
∫ √ v yy2 dy =¿ ∫ dv ¿
 √ v + v ln| y|= v 2 + C x
√ Remplazamos cada v por en toda la ecuación.
2 2 y

x x 2 Fin del ejercicio.

√( ) √( )
2
y
+
x
y
ln| y|=
y
2
()
+C

EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Yeimi Yulieth Cárdenas

a . y cos x+ 2 xe y + ¿ ¿

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

y 2 y dy Lo primero que se hace es comprobar que la

  ycos x +2 xe + ( sin x + x e +5 )
dx
M y ( x , y )=cos x +2 xe y
N x ( x , y ) =cosx +2 xe y
=0
ecuación este escrita en modo
M ( x , y ) dx {N ( x , y ) dy=0 y realizo la derivada de
la ecuación para comprobar si es exacta y debe ser
M=N
Son exactas.

∫ ycos x+ 2 xe y+∫ sen x + x 2 e y Integro las dos (2) ecuaciones y evaluó la ecuación
más sencilla y realizo la integración
∫ ycos x+ 2 xe y ∫ ycox x +2 xe y
f x ( x , y )= ysenx+ x 2 e y + g( y) Realizo la integración parcial respecto de f x ( x , y )
y agrego la función constante g( y )

f y ( x , y )=senx + x 2 e y + g ´ ( y) Calculo la derivada parcial de g( y ) pero respecto

de y

f y ( x , y )=senx + x 2 e y + g ´ ( y )=senx + x 2 e y +5 Igualamos a la ecuación parcial de

2 y
N=sinx+ x e +5
g ´ ( y )=5
Luego cancelamos los términos comunes
g ( y )=5 y sinx+ x 2 e y quedando que g´(y)=5 y la integral
∫ 5 es igual a 5 y+C
f x ( x , y )= ysenx+ x 2 e y + y Solución final, reemplazo el valor de (y)

ysenx + x 2 e y =C−5 y

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Omar Eduardo Blanco Pinzon

b . ( y e xy cos 2 x−2 e xy sin 2 x+ 2 x ) dx + ( xe xy cos 2 x−3 ) dy=0 , y ( 0 ) =−1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

M = y e xy cos 2 x−2 e xy sin 2 x +2 x

N=xe xy cos 2 x−3

∂M
=( y e xy + e xy ) cos 2 x−2 xe xy sen 2 x
∂y
Existe una ecuación diferencial exacta
∂N
=( y e xy +e xy ) cos 2 x−2 xe xy sen 2 x
∂x

F=∫ N dy ∫ ( xe xy cos 2 x−3 ) dy=cos 2 x ∫ e xy xdy−3∫ dy

Entonces existe F ( x , y ) tal que Fx=M y Fy=N

F=e xy cos 2 x−3 y +h(x )

Fx=−2 e xy sen 2 x+ ye xy cos 2 x +h' ( x )=M = ye xy cos 2 x−2 eDerivando

sen 2 x+ 2respecto a x e igualando a M:
xy
x
 h' ( x ) =2 x ⇒h ( x )=x 2

F=e xy cos 2 x−3 y + x 2 sustituyendo en F

e xy cos 2 x−3 y + x 2=C ; C constante Solución general

e xy cos 2 ( 0 ) −3 (−1 )+ ( 0 )2=C Se reemplazan los valores con y ( 0 )=−1

0+3+ 0=C
x y
3=C

e xy cos 2 x−3 y + x 2=3 Solución particular

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Jeimmy Katherine Torres Bobadilla

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: David Alfonso Salazar Mahecha

dy x2
d. =
dx 2 xy 2 −x2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Simplificar (dy)/.(dx)=(x^2+y^2)/(2xy^2-
y x2 + y2
= x^2) cancelar d con d reordenar 2xy^2-x^2 así que
x −x 2−2 xy 2
los términos de orden más altos son de primera.
 − yx 2 y .2 x y 2 2 2 Remueve el denominador –x^2+2xy^2 de la
+ =x + y
x x ecuación y/x= (x^2+y^2) / (-−x 2+ 2 xy 2 ¿ ¿❑

y (−x 2 +2 x y 2)( x 2 + y 2) Multiplique ambos lados de y / x = (x^2+y^2)/ (-

(−x ¿ ¿ 2+2 x y 2) ¿=
x −x 2 +2 x y 2 x^2+2xy^2) por –x^2+2xy^2

2 y 3− yx=x 2 + y 2 Simplificar

− yx=x 2−2 y 3 + y 2 Expandir el termino

Cancelar (-x^2+2xy^2) con –x^+2xy^2

2 y 3−2 y 3− yx=x 2 + y 2−2 y 3
-yx+y.2y^2=x^2+y^2

− yx + y .2 y 2=x 2 + y 2 Simplificar la suma – (yx^2)/x+(y2xy^2)/x

dy x2 + y 2 Reducir – (yx^2)/x al factorizar y cancelando

=
dx 2 x y 2 −x2 factores comunes y obtenemos el resultado final.

−xyv Finaliza el procedimiento

x .1

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los
aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de
solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:

a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación problema:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
 PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.

CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS