GIMNASIO NUEVO MODELIA

“CONSTRUIMOS EL CONOCIMIENTO”
G. AC. FOR- 003
GUIA DE PROCESOS ACADÉMICOS PARA ESTUDIANTES

ESTUDIANTE ASIGNATURA Religión PERIODO tercero

DOCENTE Marcela Rodríguez Ochoa GRADO Décimo

PROPÓSITOS A Establece relaciones entre problemáticas económicas y religiosas a partir del

EVALUAR reconocimiento de la intolerancia y argumenta posibles soluciones a los hechos plateados
en el sistema actual.

Nota: Recuerda que todos los puntos de guía deberán ser desarrollados a mano.
1. Asumir un sentido crítico frente a los modelos de vida presentes en la sociedad.
Lee el cuento adjunto de Mario Mendoza denominado La Fiesta, del libro – Una escalera al cielo-

Desarrollar las siguientes preguntas en el cuaderno:

Dilemas Morales:
¿Cómo podemos relacionar el cuento con el sentido de la vida? (Recuerda poner el porqué de la relación)
¿Crees que las condiciones económicas influyen en la toma de decisiones y en la visión de sentido de
vida?
¿Crees que tomar justicia propia, está bien ante los ojos de Dios? ¿Por qué?
Escribe un nuevo final para el cuento de La fiesta.
Actividad número 2

Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes deberán seguir los siguientes pasos:
a) Conformar grupos de seis grupos de 4 y dos de cinco, para un total de 34 estudiantes.
b) Luego la docente les entregará un don, y vocación de un profeta en sorteo.
c) Con el don o vocación asignado, los estudiantes deberán realizar un video donde lo describan.
d) Los estudiantes podrán utilizar toda la creatividad posible y apoyarse en: disfraces, aplicaciones,
editores, cuentos dibujados entre otros. No se permitirán bajar videos de youtube.
Por último, cada integrante del grupo deberá adjuntar por tareas los siguientes puntos:

2.1 Identifica el valor de la vida en el plan salvífico de Dios.

Define la siguiente palabra según la acepción religiosa
DONES DE DIOS:
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_____________________________________________________________________________________

Une cada don de Dios con su efecto o misión en la vida humana.

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2.2 Define la siguiente palabra según la acepción religiosa

VOCACIÓN:
______________________________________________________________________________________
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Nombra la vocación o misión de los siguientes personajes bíblicos:

Abrahan:______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Moisés:_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Profeta Jeremías:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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Asumir valores y rasgos de los grandes líderes de Israel.

Marca con una X el personaje cuyo rasgo, en su relación con Dios, te llame más la atención y explica a
continuación cómo deseas seguir su ejemplo en tu experiencia religiosa.

Abraham: Confiar eternamente en Dios y entregarse a su voluntad

Moisés: Fuerza para llevar a cabo la vocación o llamado de Dios.

Jeremías: hablar sin miedo la palabra de Dios

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