X INTERPRETATIVA

X COMUNICATIVA
X PROPOSITIVA
X CIUDADANAS
PLAN DE CLASE IPS
DOCENTE: ANGELICA MARIA ECHANDIA MELENDEZ PERIODO 3 MES: JULIO 14 SEMANA 1, 2, 3, 4, 5, FECHA: SEPTIEMBRE
6, 7, 8, 9,
:
10.
GRADO: SEXTO 6-01 Y 6-02 ASIGNATURA: ÉTICA INT. HORARIA: 2
REFERENTES NACIONALES
COMPONENTE / FACTOR DEL ÁREA ESTÁNDAR DBA EJES TEMÁTICOS - TEMAS
X - Empatía. - El Conflicto como medio para establecer Conocer y valorar el pasado para saber orientar las La responsabilidad social
relaciones con los demás. acciones a realizar.  Concepto
- Realización de investigaciones  Definiciones
relacionadas con los desacuerdos - Relaciones humanas que pueden dar lugar a  Tipos de responsabilidad
entre los seres humanos. encuentros y desencuentros. social
 Proyecto de Vida Pasito A
- Elaboración de pirámides Pasito
temáticas sobre las lecturas
realizadas.

- Dar a conocer mensualmente la

biografía de un líder social tanto
nacional como internacional.
X

MOMENTOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS COMPETENCIAS DEL ÁREA RECURSOS

Competencias Básicas:
X Humanos X Útiles escolares
Competencias Específicas Carteles Afiches
X TEXTUAL X Guías de clase X Libros
Revistas X Cuadernos
X GRAMATICAL-SINTACT
Canchas deportivas X Equipos digitales
SEMÁNTICA X Sala virtual X Juegos didácticos
ENCICLOPÉDICA X Videos X Cámara digital
LITERARIA Proyector Balones – aros
POETICA Kit geométrico X Tic

OTROS
-
ORACIÓN – MOTIVACIÓN VALORACIÓN – EVALUACIÓN
Gráficos Carteles X Fotos/Imágenes X Dinámica de grupo x Anécdotas x Canción Heteroevaluación X Auto-evaluación Coevaluación

Concursos x Crucigrama x Rompecabezas X Sopa de letras X Texto/Lecturas x Video/Película X Evaluación escrita Evaluación verbal Participación en clase
X Guía de trabajo Ejercicio práctico OTRA:
OTROS:
Se propone una evaluación diagnóstica, para establecer Pre saberes de los estudiantes. Se incluyen, fotos, imágenes, gráficos, para la ayuda ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN:
CONCEPTUALIZ.

visual y la comprensión lectora, en situaciones de contexto, representaciones mentales, operaciones mentales y actitud mental. Se propone
para afianzar las temáticas, películas de acción de YouTube. Presentación de un trabajo escrito.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION (CONCEPTUALIZACION)
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL: La ética fundamento de la Responsabilidad Social; La Responsabilidad Social resulta
VALORACIÓN – EVALUACIÓN
EJERCITACIÓN DESARROLLO

Se
de elaboró en un formato
la conciencia ética deguía Institucional,
las personas el Primer Videos
y empresas. Taller Virtual
sobrepara el Tercer Periodo.
la responsabilidad social.
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL Heteroevaluación Auto-evaluación Coevaluación
1. Evaluación diagnóstica: sobre Responsabilidad Social.
Evaluación escrita Evaluación verbal x Participación en clase
2. Previos: ¿Qué significa la palabra Responsabilidad? ¿Cuáles son las características de la Responsabilidad?
3. Módulo Taller evaluativo, Gráficas sobre representación de la Responsabilidad y la Ética. x Guía de trabajo x Ejercicio práctico OTRA:
1-El Estudiante desarrollará guías de forma virtual, utilizando las Tics que tenga a su alcance.
Por causa de la Cuarentena decretada por el Gobierno Nacional. ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN:
Exposición de temas vistos, por medio de Guías de Talleres argumentados, participación en clases virtuales, Los estudiantes presentarán Actividades de Aprendizaje, ya vistas en Clase, para
utilización responsable de las herramientas Tic, elaboración de mapas conceptuales. Trabajo colaborativo en grupos determinar las dificultades presentadas durante el proceso de enseñanza, por medio de un
y equipos. Elaboración de Maquetas Virtuales. Participación en proyectos Transversales como: Talleres de Gestión documento escrito, que vale el 40% de la actividad de nivelación y una evaluación escrita,
OBSERVACIONES: LAS ACTIVIDADES, VIDEOS Y MATERIAL ESTARÁ DISPONIBLE EN LA PLATAFORMA, POR que vale el 60% de la actividad de nivelación. Se caracterizará por ser Flexible.
WASAP Y CORREO ELECTRONICO, SE UTILIZARÁ DE FORMA ALTERNA Y SEGÚN NECESIDAD DE LOS
ESTUDIANTES.