Se trata de una opción pedagogía conductista que trata consigo grandes consecuencias

individuales y sociales este método ha demostrado dar muy buenos resultados

Ejemplo:

La contaminación en los mares

1.- Observación de la Realidad

Llevamos a los estudiantes a la playa más cerca para que observen que grado de
contaminación tiene causado por los bañistas que siempre dejan sus desperdicios sino se
puede hacer podríamos utilizar videos ,imágenes y reportajes relacionados con la
contaminación en los mares.

2.- Puntos Clave:

Luego le pido a los estudiantes que digan que es lo que pudieron notar, y que desperdicios
vieron en mayor cantidad uno de los estudiantes dice que noto más latas de gaseosas y
cerveza otra alumna dice que vio más desperdicios de comida y Otro de mis estudiantes dijo
que vio más paltos de y vasos descartables así como bolsas, si noto que falta alguna
información qué yo pude observar s e los hago saber a mis alumnos.

3.- Teorización

Los estudiantes llegaron identificar algunas de los desechos, pero no la causa ahora les hago la
pregunta del porque estaban ahí o del porqué de la actitud de los bañistas.

4.- Hipótesis de Solución:

Encontrada la causa los alumnos están en condiciones de responder a mi pregunta ¿que

pueden recomendar para combatir este problema social que viene afectado a la vida marítima
así como el medio ambiente?¨apunto sus soluciones y propuestas.

5.- Aplicación a la Realidad:

Seleccionamos una solución que está acorde con nuestras posibilidades, luego aprendemos
como ejecutarla practicando diversos métodos y técnicas de trabajos, los alumnos obtiene
destreza en la aplicación de ciencia para transformar la realidad.

El PNL también llamado programación porque tiene un conjunto sistemático de operaciones

neuro porque estudia los procesos que suceden en el sistema nervioso y lingüístico porque
usamos el lenguaje verbal y no verbal.

Gracias a las investigaciones de dos jóvenes estadounidenses:

Richard Bandler (Matematico) John Grinder (psicólogo y lingüista).