UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

CARRERA
Psicología Industrial
ASIGNATURA
Neuropsicología
SUSTENTADO POR
Wellinton Ramón Quevedo García
Privado de Libertad

MATRÍCULA:
2019-03213
FACILITADORA:
Leonarda Rodríguez
EL PINITO LA VEGA
(CCR-XVI)
República Dominicana
11/07/2020
 Introducción
En este caso veremos que Tradicionalmente, se había venido definiendo la
neuropsicología como el estudio de las relaciones entre la conducta y el
cerebro. Como ocurre en todas las disciplinas, tanto los planteamientos
teóricos y metodológicos de la neuropsicología como sus objetivos han ido
evolucionando a lo largo de su siglo y medio de existencia.

Esta evolución ha sido más importante en las tres últimas décadas, a tenor de
la evolución de los conocimientos que han ido acumulando las otras disciplinas
a las que está estrechamente vinculada y que hoy se agrupan bajo la
denominación de neurociencia.
 1: Realiza una línea de tiempo que comprenda la historia de la
Neuropsicología como ciencia.

Comienza con primeras
referencias de alteraciones
cognitivas unidas a daño
cerebral observadas en
Egipto hacia el año 3500
a.C. Finalizando con las
influyentes teorías de Franz
Gall, el padre de la
frenología.
Este periodo se inicia
Periodo clásico En 1861 se después de la Segunda
presentó en la Sociedad Guerra Mundial. Debido al
Antropológica de París un gran número de pacientes
cráneo primitivo. Se heridos de guerra con
argumentó que existía una lesiones cerebrales, se
relación directa entre la necesitaron más
capacidad intelectual y el profesionales para realizar
volumen del cerebro. procedimientos diagnósticos
y de rehabilitación
Este periodo está marcado
por el surgimiento de las
imágenes cerebrales como
la tomografía axial
computarizada (TAC), que
supuso una revolución en
las neurociencias.

1861 1861-1945 1945-1975 1975

Periodo clásico hasta 1961 Periodo moderno periodo

contemporáneo
 2: Compara en una tabla las tareas y responsabilidades que le
corresponderían a una neuropsicología que labore en un
hospicio para personas mayores en contraste con una
neuropsicología que trabaje en un centro de atención para la
discapacidad destinado a niños. 

Responsabilidades de un Tares de un Neuropsicología

Neuropsicología
Evalúa y se estudia los procesos mentales Evaluar y tratar a personas con trastornos o
normales para poder evaluar, estimular, lesiones del Sistema Nervioso Central o del
rehabilitar, investigar, prevenir y compensar cerebro. Suelen trabajar conjuntamente con
los efectos del daño o la disfunción cerebral. Médicos, Neurólogos o Psiquiatras, que son
aquellos profesionales que tienen pacientes que
Trabajan con personas con daño cerebral
pueden precisar una valoración neuropsicológica
sobrevenido por traumatismo cráneo-
en el entorno sanitario.
encefálico, accidentes cerebrovasculares, o
los aquejados de demencias tipo Alzheimer,
Parkinson, demencia fronto-temporal (o Dificultades en la memoria
demencia de Pick), deterioro cognitivo leve.
Problemas del estado del ánimo
La neuropsicología infantil debe tener un
Trastornos del aprendizaje
conocimiento muy amplio de las etapas por
las que atraviesa el cerebro en desarrollo, Disfunciones del Sistema Nervioso
estando en constante contacto con otras
disciplinas médico-sanitarias imprescindibles
para el correcto desenvolvimiento del niño
con problemas en su medio ambiental, a
saber: pediatras, neurólogos, fisioterapeutas,
logopedas, pedagogos, psicólogos clínicos.
 Conclusión
Al concluir con este tema Hemos podido ver que la neuropsicología cognitiva
es una disciplina que discurre dentro de un sólido marco conceptual.

Que Dentro de él, son numerosas las viejas cuestiones que siguen planteadas,
así como las nuevas que se van planteando a tenor de los avances de la
disciplina, y no menos numerosos son los intentos de darles repuesta por parte
de los investigadores que trabajan en ese campo.

Para ello, se ha desarrollado una metodología dictada por el tipo de cuestiones

que son relevantes para la disciplina y, sobre todo, por las características de
algunos pacientes que son lesionados cerebralmente.

De hecho, estas características son determinantes en relación con la validez de

los diseños de investigación, de los procedimientos y los instrumentos de
evaluación de estos pacientes, del análisis que se hace para algunos
documentos como lo pueden ser datos procedentes de esta evaluación y de la
interpretación de esos datos.

Se trata, sin duda, de una metodología compleja, que requiere una formación
teórica y un entrenamiento sólidos.

Pero sólo una metodología de estas características

 Bibliografía
https://www.universidadviu.com/maestria-universitaria-en-neuropsicologia-clinica/?
c=I90503M7005&&gclid=CjwKCAjwxqX4BRBhEiwAYtJX7YFRPIKL-
rTzDOIzeMmTi_stdLAWGmvCNDqa4WUMdA1KySC-5N3l0hoCBe0QAvD_BwE&gclsrc=aw.ds

https://prezi.com/p/wtdd4vx3hua6/linea-del-tiempo-historia-de-la-neuropsicologia/