Unidad Educativa Fiscal “Simón Bolívar”

Calceta-Manabí-Ecuador
Dirección: Cesar Ovidio Villamar entre Chile y Bolívar
Código AMIE: 13H00789
e-mail: esc.sbcalceta@hotmail.com teléfono: 2686316

Educación General Básica - Subnivel Elemental

2. º EGB - 3. º EGB - 4. º EGB
PLAN DE CONTINGENCIA
SEMANA 7

PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

FICHA PEDAGÓGICA: 7
TEMA: SOMOS MARAVILLOSAMENTE DIFERENTES
DOCENTE: Lcda. Liana Ponce GRADO: Tercero PARALELO:” B”
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: .___________________________________________________________________
FECHA: Martes 14 de julio 2020
Estimados estudiantes:
Realice las actividades con una persona adulta.
Lavarse las manos con jabón.
Usar alcohol y mascarilla y “QUEDARNOS EN CASA”
LINEAMIENTOS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES
Las actividades serán realizadas bajo la supervisión de un adulto.
Las actividades realizadas deben ser archivadas en un portafolio (cuaderno, carpeta, hojas del año anterior que
tenga.
Lee la ficha pedagógica con la ayuda de una persona adulta y realize las actividades.

TEMA 2: TABLA- PALETA DE COLORES PIELES

¿Sabías que...?

Los primeros habitantes de la Tierra utilizaron los materiales que tenían a su alcance para pintar. Pintaron con
diferentes tipos de tierra y roca, como el barro o la cal, que son pigmentos naturales. También usaron tintes naturales de
origen vegetal, como plantas y flores, mezclados con algún tipo de aglutinante orgánico, como resinas o grasas. Un
aglutinante es un material que ayuda a fijar la pintura en el soporte donde se trabaja (papel, cartón, piedra, lienzo, etc.).
Por ejemplo, tú puedes utilizar la goma como aglutinante para los recortes. Los primeros dibujos y las primeras pinturas
de la humanidad llevan el nombre de pintura rupestre.
TAREA
1.- Juega a mezclar, experimentar y descubrir el color de tu piel y de la piel de cada
miembro de tu familia. Vas a crear una tabla- paleta de los distintos colores que
encuentres.

2.-Haz una cuadrícula en la cartulina cuadrada de 20 cm. X 20 cm.

Divide cada lado en cinco partes, colocando un punto cada 4 cm. Une
los puntos de lado a lado. Utiliza una regla para hacer esta actividad.

EJEMPLO