TÍTULO: “RECURRIMOS A FUENTES DIVERSAS PARA ABORDAR MOMENTOS

IMPORTANTES DE NUESTRA HISTORIA, COMO HERENCIA CULTURAL”

Propósito de la sesión
Utiliza diversas fuentes y las contrasta para realizar interpretaciones sobre el proceso histórico de la región y
su relación con la historia nacional.
Producto de la sesión:
En esta sesión, los estudiantes a través de diversas fuentes reconocen los momentos más importantes de la
historia del Perú, vinculándolo a su contexto regional, a partir de estos procesos el estudiante recopilará
información que presentará en un organizador visual y en el que dará respuesta a la pregunta ¿Qué relación
tiene el pasado histórico con la herencia cultural de tu región?
Competencia:
•Construye Interpretaciones históricas
Capacidad:
• Interpreta críticamente fuentes diversas

Recordá ndoles que todos debemos seguir cumpliendo con las medidas de distanciamiento para protegernos y
proteger a nuestras familias; sin embargo, es necesario redoblar las medidas de protecció n para disminuir y
evitar la propagació n del coronavirus.

Entonces, antes de iniciar la sesió n no te olvides que debemos tener en cuenta tres indicaciones bá sicas para
protegernos:

 Lavarte las manos con agua y jabó n, por 20 segundos como mínimo.
 Mantén el distanciamiento social, un metro de distancia entre persona a persona como mínimo
 Usa la mascarilla de protecció n, cada vez que salgas a la calle.

Cumplir con estas normas, es la mejor forma de prevenir el contagio de cualquier virus. Sé que tú y tu familia lo
saben y lo practican ¡Muy bien!

Antes de iniciar con la sesió n radial, te recomendamos lo siguiente:

- Prepara anticipadamente un espacio para que puedas trabajar

- Ten a la mano un cuaderno y todo lo que necesites para tomar apuntes.

SABERES PREVIOS
¿Cuál crees tú que es el momento más relevante de nuestra historia y por qué consideras que
es relevante para nuestro país?

La historia de nuestro país es basta, variada, llena de eventos importantes que forman parte de la
construcció n de nuestra identidad. Todos los hechos vividos nos han dejado un gran patrimonio
cultural, nos han dejado una gran herencia.
La historia de nuestro Perú exige que tú , generes procesos de aprendizaje para manejar fuentes de
informació n diversa y analizarlas de manera adecuada.

Imagina el Perú hace 20,000 añ os …

¿Cómo era?

¿Qué ha tenido que vivir el ser humano para que sea, como es hoy?

¿Qué ha cambiado y que permanece de las vivencias y del entorno de ese tiempo?

Los datos e interpretaciones de los historiadores y arqueó logos nos señ alan que los primeros
pobladores en el Perú , nos remontan a los grupos humanos de recolectores, cazadores, semi nó mades,
por ejemplo al hombre de Pacaycasa en Ayacucho, el hombre de Chivateros, en el norte de Lima, el
hombre de Guitarrero, en Ancash.
Otro momento importante del desarrollo de la cultura peruana es cuando se da la sedentarizació n,
donde el hombre se establece en un lugar, inicia así las primeras sociedades, tenemos como ejemplo
Caral, en el valle de Supe al norte de Lima, cuyas investigaciones recientes está n cambiando nuestra
visió n del desarrollo histó rico peruano.
El paso de las primeras sociedades sedentarias nos traslada a lo que algunos historiadores señ alan
como el periodo Pre Inca, donde se desarrollaron diversas culturas, como Chá vin, Paracas, Moche,
Recuay, Nasca, etc. Todas ellas distribuidas a lo largo del territorio nacional.
Algunos historiadores e investigadores señ alan que llegó un momento del desarrollo de las culturas
regionales.
¿Cuál fue la expresión cultural más relevante en tu región?

¿Hay vestigios de ellos en el lugar dónde vives?

Luego, entramos al periodo Inca, un periodo muy importante pues da características propias a la
cultura peruana, fue la de mayor influencia, y gran apogeo.
En el desarrollo de este periodo se da, la llegada de los españ oles, algunos historiadores denominan a
este acontecimiento, “la conquista”, otros dicen “el descubrimiento” y otros “encuentro de dos
mundos”.

Otro momento importante en nuestra historia es el Virreinato, que generó instituciones propias de
una forma de gobierno colonial, dependiente de la corona españ ola extendida por casi tres siglos.

Llegamos a un momento importante, La Independencia del Perú que se llevó a cabo justo en este
mes, en julio de 1821, por eso le decimos, el mes de la patria, estamos pró ximos al bicentenario, 200
añ os de libertad, autonomía y experiencia como republica libre e independiente. Es desde este
momento que iniciamos el periodo que muchos historiadores e investigadores llaman La República,
en este periodo iniciamos a aprender a vivir en democracia, fue un momento duro para nuestra
historia, con golpes de estado, periodos militaristas y también la denominada guerra del pacifico o
guerra con Chile, que nos mostró otra cara del Perú .

Muchos historiadores e investigadores de la historia del Perú han subdividido este periodo, algunos
por los grandes sucesos econó micos, otros por los hechos políticos y también por la temporalidad de
su desarrollo (siglos).

Lo cierto es que desde el inicio de nuestra independencia hasta hoy han pasado casi 200 añ os y hemos
vivido diferentes situaciones que nos han confrontado como país, las migraciones internas y externas,
las formas de gobierno que hemos tenido, hasta llegar a estos añ os en los cuales, tú también eres un
actor y sujeto histó rico que está escribiendo nuestra historia presente y futura con tus acciones.

¿Cuál es la relación entre nuestro pasado histórico con la construcción de nuestra identidad y
sentido de pertenencia?

¿Qué relación tiene este pasado histórico con nuestra herencia cultural?

Hemos recordado a grandes rasgos, el proceso histó rico de nuestro país, pero tienes que saber, que,
para entender un hecho histó rico, es importante usar fuentes diversas para poder contrastar
informació n, interpretar y analizar la historia de nuestro país.
Interpretar es sustentar una posició n propia pudiendo explicar las fuentes revisadas.

HERENCIA CULTURAL
Cuando hablamos de herencia cultural nos referimos al legado material e inmaterial que nuestros
padres y antepasados nos han dejado a lo largo de la historia. Se trata de bienes que nos ayudan a
forjar una identidad como nació n y que nos permiten saber quiénes somos y de dó nde venimos,
logrando así un mejor desarrollo como personas dentro de la sociedad.
La herencia cultural contribuye a formar nuestra identidad y nuestro sentido de pertenencia a una
comunidad, regió n y nació n, pues esa herencia cultural nos permite ahondar en el conocimiento de
nuestro pasado y, muchas veces, nos ayudan a comprender el presente. Cada suceso de los procesos
histó ricos que vivimos se convierten en parte de nuestra herencia cultural, en algunos casos se
impregnan a nuestra manera de vivir y en otros casos a través de los cambios y permanencias nos van
dejando un patrimonio cultural material e inmaterial vinculado a estos procesos. El pasado ha servido
como fuente de inspiració n y creatividad a nuestros artesanos y artistas; que los conocimientos de
nuestros antepasados en medicina tradicional son una contribució n a la medicina moderna; o que el
desarrollo alcanzado en el campo de la ingeniería hidrá ulica es aprovechado actualmente en muchos
lugares del Perú , la danza, la gastronomía y la mú sica, así como otros aspectos de nuestra vida social
se expresan también en esas relaciones entre la historia, la cultura y la construcció n de la identidad
de hoy como peruanos.
Por ú ltimo, conocer, valorar respetar y conservar nuestro legado cultural fomenta la creació n de
valores que contribuyen a forjar mejores ciudadanos convirtiendo la simple contemplació n de los
objetos, sitios y manifestaciones culturales en un compromiso y actuar ciudadano para preservar,
cuidar y valorar nuestro entorno.

En conclusión
Todas las personas formamos parte de una familia, pero somos, al mismo tiempo, integrantes de una
comunidad, de una regió n, de un país. De la misma manera en que heredamos bienes materiales y
tradiciones familiares, recibimos también el legado de la cultura que caracteriza a la sociedad donde
crecemos y nos desarrollamos. Estas expresiones distintivas que tenemos en comú n como la lengua,
la religió n, las costumbres, los valores, la creatividad, la historia, la danza o la mú sica son
manifestaciones culturales que nos permiten identificarnos entre nosotros y sentir que somos parte
de una comunidad determinada y no de otra. Esta herencia Cultural, nos da la identidad que tenemos
como peruanos.

ACTIVIDAD (EVIDENCIA)

Elabora un mapa de tu región identificando el patrimonio material e inmaterial, en él utiliza

gráficos y descripciones.
Este mapa debe contener, en la parte inferior dos aspectos claves:
1.- Señala a qué fuentes de información acudiste, qué información te dio cada fuente y cómo
contrastaste la información entre una y otra fuente.
2.- A partir del mapa elaborado y la revisión de fuentes responde a la siguiente pregunta: ¿Qué
relación tiene el pasado histórico con la herencia cultural de tu región?

AUTOEVALUACIÓN
¿Qué te pareció lo tratado? Importante ¿no? ¿Qué aprendizajes te llevas? ¿Cómo hemos
aprendido? ¿Por qué es importante para ti lo tratado el día de hoy? ¿Cuáles son las ideas más
resaltas de lo presentado?
Sé que en este contexto es complicado y difícil buscar fuentes, por ello te invito a que acudas a los textos
escolares que puedes tener en casa, a los relatos de tus familiares y vecinos en tu comunidad y si tienes acceso a
internet acude a informació n diversa, como videos y otras pá ginas referidas al tema.

Al terminar la actividad, debes enviarla al correo ijacwil@gmail.com. Luego guarda tu actividad en el portafolio
o cuaderno que estés usando para el á rea. Si tienes dudas acude a tu profesor.