Un sistema de numeración es una colección de símbolos junto a unas reglas de formación de nuevos símbolos, los cuales

nos sirven para representar números

Los números naturales son aquellos que normalmente utilizamos para contar. Son aquellos números positivos y sin
parte decimal.

El conjunto de los números naturales tiene las siguientes propiedades:

• Es utilizado para contar los elementos de un conjunto.• El proceso de enumeración de sus elementos no termina, por lo
tanto es un conjunto infinito.• Dado un número natural cualquiera, se sabe con seguridad qué natural sigue, por lo tanto es
ORDENADO.
Dados dos números naturales cualesquiera a, b puede suceder alguna de las siguientes relaciones:

a es igual a b y se indica a= ba es menor que b y se indica a < ba es menor que o igual a by se indica a   ba es

mayor que b y se indica a > ba es mayor que o igual a b y se indica a  b

PREGUNTA: Seleccione la lista de números naturales

1. -2, 35, 97, 100,
2. 6, 4, 1000, 2
3. 10, 895, 301, -7

Ejemplo 1

Escribamos el número 555 utilizando potencias de 10.

555    =   500 + 50 +5

         =  5 x 100 + 5 x 10 + 5 x 1 

         = 5 x 102 + 5 x 101 + 5 x 100

La escritura de un numeral indicada en potencias de 10, se conoce como DESCOMPOSICION POLINIOMINAL

Ejemplo 2

Realicemos la descomposición polinominal del numeral 3817

3817  =  3000 + 800 + 10 + 7

         =  3 x 1000 + 8 x 100 + 1 x 10 + 7 x 1

         = 3 x 103 + 8 x 102 + 1 x 101 +7 x 100

En el numeral 3817,

1. ¿Cuantos grupos de 1000 unidades hay?

2. ¿Cuantos grupos de 100 unidades hay?
3. ¿Cuantos grupos de 10 unidades hay?

No todo sistema de numeración es posicional. Entre los sistemas de numeración no posicionales ,

desarrollados por antiguas civilizaciones, se destaca el de los egipcios, cultura que floreció hace más de 4600
años. Ellos tenían símbolos para representar sus números, distintos a los que usamos en la actualidad.

PREGUNTA : ¿Que es la DESCOMPOSICION POLINIOMINAL?

1a La escritura de un numeral indicando sus potencias

2a La escritura de un numeral indicada en potencias de 10

BASES NUMÉRICAS

En la unidad anterior vimos que el sistema en que trabajamos tiene diez dígitos, (0,1,2,3,4,5,6,7,8 y 9) pero en algunas
ocasiones se trabaja con menos dígitos, por ejemplo en computación el cual trabaja con solo ceros y unos. Cuando se
hacen grupos de cierto número de elementos para contar, ese número se llama base.
Sistema Numérico: Se llama sistema numérico al conjunto ordenado de símbolos o dígitos y a las reglas con que se
combinan para representar cantidades numéricas.

Existen diferentes sistemas numéricos, cada uno de ellos se identifica por su base.

Dígito: Un dígito en un sistema numérico es un símbolo que no es combinación de otros y que representa un entero
positivo.

Base de un sistema numérico: La base de un sistema numérico es el número de dígitos diferentes usados en ese
sistema.

A continuación se ejemplifican estas definiciones con los sistemas numéricos más comúnmente usados que son:

Decimal, utiliza 10 símbolos (dígitos) :  0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

Binario, utiliza 2 símbolos (dígitos) : 0, 1

Octal, utiliza 8 símbolos (dígitos):  0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Hexadecimal, utiliza 16 símbolos (dígitos): 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F

U otros con cualquier base:

Terciario (Base 3), utiliza 3 símbolos (dígitos): 0, 1, 2

Cuaternario (Base 4), utiliza 4 símbolos (dígitos): 0, 1, 2, 3

Quinario (Base 5), utiliza 5 símbolos (dígitos): 0, 1, 2, 3, 4

Senario (Base 6), utiliza 6 símbolos (dígitos): 0, 1, 2, 3, 4, 5

Heptal (Base 7), utiliza 7 símbolos (dígitos): 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6

Nonario (Base 9), utiliza 9 símbolos (dígitos): 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Notación: Para distinguir entre los diferentes sistemas numéricos se puede encerrar entre paréntesis el número y se le
añade un subíndice que indicará la base que se está usando.

Sin embargo, si no se usa subíndice se deberá entender que el número está en base diez, a menos que se diga lo contrario.

Ejemplos:
Sistema binario: este solo trabaja tan solo con dos números, cero y uno, y se cuenta 0, 1, 10, 11, 100, 101, 110, 111,...,
donde el 10 sería el dos, 11 sería 3, y así sucesivamente.

1. Sistema octal: este trabaja con los números 0,1,2,3,4,5,6, y 7 y se cuenta
0,1,2,3,4,5,6,7,10,11,12,13,14,15,16,17, 20,21,22,...

La siguiente tabla muestra las equivalencia entre los diferentes sistemas de numeración.
Vemos en la tabla que a medida que aumenta la base la extensión de número es más corta, por ejemplo   en

base   es mas corto que su equivalente en base    .

PREGUNTA: ¿Cual sería el valor de   en base  ,   y  ?

1100101, 60, 50
110010, 62, 55
1100011, 63, 58

Investigar los Números Romanos

Como se escribe en el sistema decimal  el siguiente numeral

 CDLXXXIV

1234
484
2844

ADICIÓN DE NÚMEROS NATURALES

La adición de dos o más números naturales cualquiera a y b   se simboliza así: a+b=c. Los elementos de la
adición son los sumandos a y b, el resultado es c.

La adición entre números naturales cumple las siguientes propiedades.

La operación inversa de la adición de números naturales es la SUSTRACCIÓN , luego si a + b = c ,

entonces c - a = b . Al número natural c se llama MINUENDO , al natural a SUSTRAENDO y al natural b
DIFERENCIA .

Ejemplo:

5 - 3 = 2
Minuend
Menos Sustraendo  Igual Diferencia
o
PREGUNTA: 2 + 3 =  3 + 2 =5  ¿Qué propiedad se utilizo?

Asociativa
Modulativa
Conmutativa
clausurativa

MULTIPLICACIÓN

La operación, que es una suma abreviada de sumandos iguales, se llama MULTIPLICACIÓN. La multiplicación entre
dos números naturales a y b, se simboliza así:

 ó   x 

El punto y el signo x indican multiplicación. Cada término que interviene en la operación se llama FACTOR.
El número que se repite se llama MULTIPLICANDO y el número de veces que el sumando se repite se
llama MULTIPLICADOR.

Ejemplo: 3 veces 5 = 15   esto significa 5 + 5 + 5 = 15

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
 DIVISIÓN

La operación inversa respecto a la multiplicación se llama DIVISIÓN. Si se conoce el producto de dos factores y uno de
esos mismos factores, se puede hallar por medio de la división el otro factor. El signo de la división es 

Simbólicamente: Si a, b, c son números naturales tales que:

a x b=c, entonces 

En una división exacta los términos son: dividendo, divisor, cociente.

  Cuando un número divide a otro

exactamente, se dice: éste es divisible por él.

Ejemplo: 15 es divisible por 3, por que 

 PREGUNTA: ¿Qué propiedad se utilizo? 

(2 x 3) x 2   = 2 x (3 x 2)
6 x 2 = 2 x 6
12 = 12

1. Distributiva respecto a la adición

2. Distributiva respecto a la sustración
3. Conmutativa
4. Asociativa
 POTENCIACIÓN

Sabemos que elevar un número cualquiera a una potencia es multiplicar dicho número por si mismo tantas veces como
indique el exponente, es decir:

Si  , tendremos:

Ejemplos:

1.  
Donde el 2 es la base, el número 8 es el exponente, y el número 256 es la potencia.
Lo que quiere decir que el número dos, multiplicado por si mismo ocho veces nos da 256
así.
2x2=4
4x2=8
8 x 2 = 16
16 x 2 = 32
32 x 2 = 64
64 x 2 = 128
128 x 2 = 256

2. 

3.  

Propiedades de la potenciación
La potencia de un producto es el
producto de las potencias de
Potencia de un producto
cada uno de los factores.
El producto de potencias con
igual base es una potencia que
tiene la misma base de los
Multiplicación de potencias
factores y como exponente la
con igual base suma de los exponentes de cada
factor.
La potencia de una potencia
tiene la misma base y como
Potencia de una potencia exponente el producto de los
exponentes de los factores
dados.
1 como exponente es el módulo
Modulativa de la potenciación.
Para dividir potencias de la
misma base, se restan los
División de potencias con exponentes y se conserva la
igual base base.
Por definición  , donde   y 

Ejemplos:

Apliquemos algunas propiedades para solucionar los siguientes ejercicios

a. . Es una multiplicación de potencias de la misma base, luego:

b. . Es una potencia de un producto, luego:

c. . Es una potencia de una potencia, luego:

NOTA: En la potenciación se debe de considerar los siguiente puntos:

1) Si la base es positiva, el resultado también sera positivo.

2) Si la base es negativa, habrá que tener en cuenta la paridad del exponente, es decir las leyes de signos:

 Si esté es par, el resultado es positivo

 Si es impar, el resultado es negativo.

PREGUNTA: Falso o verdadero. 

falso
Verdadero

Concepto de potencia.
    Observando el dibujo nos preguntamos: ¿cuántos remeros participan en las regatas? Son 4 remeros en
cada una de las 4 traineras, luego en total hay 4 x 4 = 16 remeros. Esto también se puede escribir así: 4 2 y
se lee "cuatro elevado al cuadrado".

    Potencias son los productos que tienen todos los factores iguales.
    Ejemplo: 5 x 5 = 52;  6 x 6 x 6 = 63;  7 x 7 x 7 x 7 = 74.

    Realiza estos problemas:

1. La potencia 42 es...   
2. La potencia 24 es...   
3. La potencia 5  es...
3
  
4. La potencia 35 es...   
5. La potencia 32 es...   
6. La potencia 2  es...
3
  

2.- Elementos de la potencia.

    En la potencia 53 distinguimos la base, que es el 5 y el exponente, que es el 3.

    En este caso 53 = 5 x 5 x 5. La base (5) es el número que se repite en la multiplicación.
    El exponente (3) es el número de veces que se multiplica.

    Realiza estos ejercicios:

1. En la potencia 73 el 7 es...  

2. En la potencia 7  el 3 es...
3
 
3. En 84 el 8 es...  
4. En 84 el 4 es...  
5. En 5  el 2 es....
2
 
6. En 52 el 5 es...  
    3.- Cuadrados perfectos. 

    Las potencias con exponente 2 se llaman cuadrados o cuadrados perfectos.

    En el dibujo vemos que el cuadrado de 2 ( 22 ) es 4; el cuadrado de 3 ( 32 ) es 9;  y el cuadrado de 4 (42)
es 16. Puedes comprobarlo contando los cuadros pequeños.
    Cuando aprendimos las tablas de multiplicar aprendimos que 7 x 7 = 49. Ahora lo podemos expresar en
forma de potencia: 72.

    Realiza estos ejercicios:

1. La potencia 52 =  
2. La potencia 8   =
2
 
3. La potencia 62 =  
4. La potencia 92 =  
5. La potencia 7  =
2
 
6. La potencia 102 =  

     

    4.- Cuadrados y cubos.

    En el dibujo de la izquierda vemos un cuadrado de 2 cm de largo y 2 cm de ancho. En total hay 4 cuadros
pequeños de 1 cm de lado.  2 cm x 2 cm = 4 cm2

    El dibujo de la derecha representa un cubo que mide 2 cm de largo, 2 cm de ancho y 2 cm de alto. En
total, ¿cuántos cubitos pequeños hay? Cuéntalos y comprobarás que hay 8 cubitos. 2 x 2 x 2 = 2 3 = 8.

    Contesta a estos ejercicios, resolviendo estas potencias:

1. 52 =  
2. 53 =  
3. 6  =
3
 
4. 62 =  
5. 72 =  
6. 73 =  
RADICACIÓN

La radicación  es la operación inversa de la potenciación. Si se conoce la potencia y el exponente

correspondientes, se puede encontrar la base. El proceso para hallar la base se llama radicación.

 significa que 

Donde el símbolo   se denomina radical, n  es el índice, el elemento b colocado debajo del radical es

el radicando y el resultado se llama raíz. Según hemos definido la radicación, al encontrar la raíz de
índice n  de un número b cualquiera, consiste en determinar otro número a que multiplicado n  veces por sí
mismo dé como resultado el valor b.  Si se conocen la potencia y el exponente correspondientes, se puede
encontrar la base, el proceso para encontrar la base se llama radicación.

NOTA:

En los siguientes ejemplos es conveniente ver el "RECURSO WORD: Tabla de potencición" de la presente unidad.

Ejemplos: a.   (ya que  )

b.   (ya que  )

c.   (ya que  )

d.   (ya que  )

Propiedades de la radicación:

1) La potencia de una raíz es igual a la raíz de la potencia.

Ejemplos:

a.   (ya que  )

b.   (ya que  )

c.   (ya que  )

NOTA:

Cuando no se consigna el índice significa que éste es 2 y la raíz correspondiente se denomina cuadrada.

2) La raíz del producto de varios factores es igual al producto de las raíces de cada factor:

Ejemplos:

a. 

b.   (ya que  )

c. 

(ya que  )
3) La raíz enésima de un cociente es igual al cociente de las raíces enésimas de los respectivos valores:

Ejemplo:

a. 
b.   (ya que   y  )

c.   (ya que   y  )

EJERCICIOS DE PRACTICA

1. Para el número 9 365 412 806 escribo qué dígito está en la posición de las:

    a. Centenas.b. Decenas de mil.c. Unidades de millón.d. Unidades de mil de millón.

2. Se tiene el número 83. ¿Cuántas veces aumenta el valor representado por el 8 cuando entre los dos

dígitos se escribe:

    a. Un cero.b. Dos ceros.c. Cuatro ceros.

3. Usar las propiedades de la adición y sustracción para calcular los resultados.

    a. 3648 + 2332 + 4320 + 1725b. 11235 + 9406 + 0 + 3465 - 20394c. -13945 + 4513 - 6152 + 22000

4. Escribir el número que hace verdadera la igualdad

    a. ___ + 17 = 43b. 508 = 122 + ___c. 325 - ___ = 215

5. Utilizar las propiedades de potenciación

    

    

    

6. Completar.

    

    

    

    

7. Señalar si es Falso o Verdadero. Justificar su respuesta.

    

    

    

    

En esta lección se aprenderá a ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano, cuyas
coordenadas son números naturales
 En la finca de Simón hay un lote rectangular de   por  , que tiene una ceiba en una esquina. El

quiere sembrar allí naranjos, mandarinos, aguacates y papayos. Simón decide sembrar los árboles cada  ,
formando filas y columnas.

¿Cuantos huecos cavaron?

¿Cuantas filas formó?

¿Cuantas columnas formó?

Desarrollo. Para indicar donde sembrar cada árbol, Simón hace un plano.

Eje Y

Sobre el plano colocó hasta donde fue posible, los números naturales en orden. Luego decidió nombrar cada sitio donde se
encontraba un hueco con un par de números naturales. El primer número indica cuantos huecos hay por fila desde la ceiba

que está sembrada en el origen  hacia el este. El segundo, la fila correspondiente en la que está el hueco, el
cual se encuentra moviéndose hacia el norte. En el plano aparece la ubicación de los 14 naranjos que quiere sembrar. estos
están en los
puntos: 

Para ubicar puntos en el primer cuadrante se usan pares de números naturales. El primero indica la fila en
la cual se ubica y el segundo la columna. Los números naturales se colocan en orden, igualmente
espaciados sobre los segmentos horizontal y vertical que limitan el primer cuadrante

PREGUNTA: En el siguiente par de números  , El número   que indica.

la columna.
La fila.

Los números primos que son divisores de 450 son:

Seleccione una:
a. 1, 2, 225, 450.
b. 2, 3, 5.
c. 2, 3. 5, 450.
d. 2, 3, 5, 7, 11.
Pregunta 2

Enunciado de la pregunta

Los divisores de 25 son:

 Seleccione una:
a. 2, 5.
b. 1, 5, 25.
c. 2, 25.
d. 0, 1, 25.
Pregunta 3

Enunciado de la pregunta

¿Qué es el conjunto de los números primos?

Seleccione una:
a. Ninguna de las anteriores.
b. Es un conjunto de los números naturales que engloba algunos elementos de este conjunto que son divisibles
exactamente tan sólo por sí mismos y por dos.
c. Es un subconjunto de los números naturales que engloba a todos los elementos de este conjunto que son
divisibles exactamente tan sólo por sí mismos y por la unidad.
d. Es un subconjunto de los números racionales que engloba algunos de los elementos de este conjunto que son
divisibles por cero.
Pregunta 4

Enunciado de la pregunta

Si uso el criterio de divisibilidad por 11, el resultado de la sustracción es 0. ¿Indica esto que el criterio dado
no es valido?
Seleccione una:
a. Si, porque 11 es número racional y no es divisible por si mismo.
b. No, porque 11 no es divisible por 1.
c. No, porque 0 es divisible por 11.
d. Si, porque 11 dividido en 1 da 11.
Pregunta 5

Enunciado de la pregunta

Los números compuestos, que se presentan en la siguiente gráfica son:

Seleccione una:
a. 42, 66, 72, 39, 108, 195, 134, 236.
b. 66, 236, 42, 72.
c. 42, 66, 72, 236.
d. 42, 66, 72, 39, 195, 134, 226.