ANALISIS CRÍTICO DE LOS TÉRMINOS: INNOVACIÓN, CAMBIOS,

REFORMA Y CREATIVIDAD

AUTORA: Pereira Lennys

C.I. V-13972676

San Cristóbal, Octubre de 2013

 El Sistema Educativo Venezolano y las nuevas perspectivas educativas,

hace necesaria la reestructuración por parte de los docentes, para

planteasen formas de la enseñanza pedagógica. En función a ello, surge una

diversidad de propuestas de cómo lograr la acción docente integral, por lo

cual a continuación se analizaran los conceptos que fundamentan los

cambios y la innovación educativa.

El primer término que se debe aclarar es el de cambio, por cuanto

sugiere un verdadero reto entre seguir en lo tradicional o avanzar y lograr

cumplir con lo propuesto. El cambio, según la enciclopedia libre Wikipedia

(2013), denota la transición ocurrida de un estado a otro, es decir, cuando se

modifica una cosa para convertirla en algo distinto u opuesto. También, se

considera como cambio a la forma de reemplazar o sustituir una cosa por

otra, hacer que una persona o cosa pase a ocupar otro sitio o intercambiar

algunas acciones, especialmente ideas y palabras. En este sentido, el

cambio representa todo aquello que la persona modifica para poder avanzar.

Bajo el aspecto educativo, el cambio se da en todos los recursos que se

modifican y adaptan para lograr mejorar la enseñanza-aprendizaje del

educando.

Otro término importante, es la creatividad, considerada como la

generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre

ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones

originales. (Ob. cit.) Igualmente, se le considera como la capacidad de ver

nuevas posibilidades y hacer algo al respecto. Cuando una persona va más

allá del análisis de un problema e intenta poner en práctica una solución se

produce un cambio. Bajo este aspecto, la creatividad también incurre en el

proceso de presentar un problema a la mente con claridad y luego originar o

inventar una idea, concepto, noción o esquema según líneas nuevas o no

convencionales; supone estudio y reflexión más que acción.

También se debe nombrar el concepto de reforma, según el Diccionario

Larousse (2007), es considerado como la acción y efecto de reformar o

reformarse. Lo que se propone, proyecta o ejecuta como innovación o mejora

en alguna cosa. Arreglo, modificación o cambio cuyo objetivo es el de

mejorar algo. Modificación que se hace de una cosa para mejorarla,

generalmente rehaciéndola o cambiando su forma o contenido.

Por otra parte, se encuentra la innovación, según el diccionario de la

Real Academia de la Lengua castellana (RAE), la define como: “Creación o

modificación de un producto, y su introducción en un mercado.” Hay quienes

opinan que innovación significa literalmente innovar. Asimismo, en el uso

coloquial y general, el concepto se utiliza de manera específica en el sentido

de nuevas propuestas, inventos y su implementación económica. En el

sentido estricto, en cambio, se dice que de las ideas solo pueden resultar

innovaciones luego de que ellas se implementan como nuevos productos,

servicios o procedimientos y que realmente encuentran una aplicación

exitosa imponiéndose en el mercado, a través de la difusión.

Pero, etimológicamente, se puede hablar de innovación en el sentido de

la mera introducción de algo nuevo y diferente; sin embargo, este significado,

deja abierta la posibilidad de que ese "algo nuevo" sea o no, motivo de una

mejora; tan nuevo sería un método que facilita la mejora de la comprensión

lectora, como uno que la inhibe. Algunas veces, el término innovación es

utilizado para designar una mejora con relación a métodos, materiales,

formas de trabajo, etc., utilizados con anterioridad, pero la mejora por sí sola

puede, o no, ser innovación; por ejemplo, un método puede mejorar porque

se aplica con más conocimiento de causa o con más experiencia, y en este

caso no hay una innovación, mientras que si el método mejora por la

introducción de elementos nuevos, la mejoría puede ser asociada entonces a

una innovación. Desde un punto de vista estrictamente terminológico, las

diferencias entre innovación y reforma no son demasiado precisas, lo que

conduce a que en la mayoría de las ocasiones se les use como sinónimos,

ya que la innovación y la reforma son conceptos que se relacionan con un

orden de cosas preexistentes e implican la oportunidad de un cambio.

Finalmente, es de resaltar que la innovación y reforma desde el punto

educativo son, por lo menos en teoría, dos conceptos extremadamente

relacionados pero a su vez contrapuestos; sin embargo, se apoyan con la

creatividad para poder que ocurra el cambio, por lo que se constituye en el

resultado de una voluntad decidida y deliberada, dentro de los límites

admisibles del sistema en su conjunto; un cambio estructural que impacta lo

curricular y las condiciones en que se ofrece un servicio que impacta

substancialmente al sistema educativo.

 BIBLIOGRAFIA

Creatividad. Disponible:

http://www.psicopedagogia.com/definicion/creatividad

Concepto de creatividad (2010). Disponible:

http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1088/page_01.htm

Diccionario Manual de la Lengua Española Vox. © 2007 Larousse Editorial,

S.L.

La enciclopedia libre, Wikipedia Disponible: http://es.wikipedia.org/

Innovación Definición ABC. [Texto en línea] Disponible:

http://www.definicionabc.com/general/innovacion.php#ixzz2iHSin4ZT

Monografías (s/f) Innovación. [Texto en línea] Disponible:

http://www.monografias.com/trabajos18/innovacion/innovacion.shtml#ix

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