Unidad 3. Circuitos de corriente alterna.

Actividad Individual

Presentado por:
Juan Gabriel Rodríguez Ruales
Código: 15879513
Grupo: 243003_38

Presentado A:
Ing. Daniel Esteban Serrano

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

CEAD José Acevedo y Gómez
Paso 3: Analizar un circuito RLC:
Bogotá D, C.
Octubre de 2017
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Contenido

Contenido..............................................................................................................................1

Objetivos...............................................................................................................................2

Objetivos General...................................................................................................................2

Objetivos específicos.............................................................................................................2

Desarrollo de la Actividad Individual................................................................................3

Fasor:.....................................................................................................................................3

Impedancia:..........................................................................................................................3

Reactancia inductiva:...........................................................................................................4

Reactancia capacitiva...........................................................................................................4

Voltaje pico a pico................................................................................................................4

Voltaje RMS.........................................................................................................................5

Voltaje pico...........................................................................................................................5

Desfase...................................................................................................................................6

Referencias............................................................................................................................8
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Objetivos

Objetivos General

Analizar un circuito RLC, de acuerdo al desarrollo de las preguntas generadores de cuerdo

a los diagramas eléctricos, las leyes de Kirchhoff y métodos de análisis con fasores para
resolver circuitos de corriente alterna.

Objetivos específicos
Dar respuestas a las preguntas generadores de la guía de actividades.
Resolver un circuito RLC y hallar los valores solicitados de manera teórica y ubicarlos en
una tabla de manera organizada.
Realizar el montaje del circuito en uno de los simuladores propuestos, evidenciando las
medidas tomadas.
Elaborar una tabla en la que incorporen los valores teóricos y prácticos obtenidos del
circuito elegido.
Registrar el porcentaje de error obtenido entre los valores teóricos y prácticos, usando para
ello la fórmula descrita en la guía de actividades.
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Desarrollo de la Actividad Individual

1. Aportar en el foro dispuesto para esta actividad, la definición de las siguientes
palabras: Fasor, impedancia, reactancia inductiva, reactancia capacitiva, voltaje pico a pico,
voltaje RMS, voltaje pico, desfase. (Estas definiciones deben ser claras y cortas, en lo posible
acompañadas de una imagen, y todo debidamente referenciado bajo normas APA).Definición
de las siguientes palabras:

Fasor: Un favor es la representación gráfica de un número complejo, que se utiliza para

representar una oscilación, el cual es utilizada para describir una señal sinodal de manera de
fasor, donde solo se incluye el Vp y el Angulo de desfasamiento. Se utilizan directamente en
la óptica, ingeniería de telecomunicaciones, electrónica y acústica. [ CITATION Jes14 \l 9226
]

Imagen 1: Fuente [ CITATION Jes14 \l 9226 ]

Impedancia: es la relación (cociente) entre el fasor tensión y el fasor intensidad de

corriente, donde una medida de oposición que presenta un circuito a una corriente cuando se
aplica una tensión. La impedancia extiende el concepto de resistencia a los circuitos de
corriente alterna (CA), y posee tanto magnitud como fase, a diferencia de la resistencia, que
sólo tiene magnitud. [ CITATION Wik17 \l 9226 ]
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Imagen 2: Fuente [ CITATION Wik17 \l 9226 ]

Reactancia inductiva: Es cuando una bobina es recorrida por una fuente variable
(corriente alterna), donde en su interior se crea un flujo magnético variable , como
consecuencia, se induce una FEM, el cual es inducida de sentido contrario a la variación de la
corriente que la crea. [ CITATION ces17 \l 9226 ]

Imagen 3: Fuente [ CITATION Tut17 \l 9226 ]

Reactancia capacitiva: es cuando un condensador se conecta a una corriente alterna, el
condensador se carga y se descarga con la misma frecuencia que de la tención aplicada, donde
en lo práctico esto equivale a que por el circuito circula una corriente alterna cuyo valor eficaz
viene dado por la siguiente formula: I =2 π f CV, de igual manera la capacitiva viene dada en
ohmios si la frecuencia viene dada en Hertzios y la capacidad en faradios. [ CITATION ces17
\l 9226 ]

Imagen 4: Fuente [ CITATION Edw08 \l 9226 ]

Voltaje pico a pico: es una forma de onda de voltaje que se mide desde la parte superior
de la forma de onda, llamada cresta, hasta el fondo de la forma de onda, puede ser sólo la
longitud vertical completa de una forma de onda de voltaje desde la parte superior hasta la
parte inferior.[ CITATION apr17 \l 9226 ]
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Imagen 5: Fuente [ CITATION apr17 \l 9226 ]

Voltaje RMS: es un método de denotar una forma de onda senoidal de voltaje (forma de
onda de CA) como un voltaje equivalente que representa el valor de voltaje DC que producirá
el mismo efecto de calentamiento o disipación de potencia en el circuito, como esta tensión de
CA.[ CITATION apr17 \l 9226 ]

Imagen 6: Fuente [ CITATION apr17 \l 9226 ]

Voltaje pico: Es o se denomina valor de pico (A0) de una corriente periódica a la amplitud
o valor máximo de la misma. También podemos decir que el máximo valor instantáneo que
alcanza la señal. [ CITATION cor17 \l 9226 ]
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Imagen 7: Fuente [ CITATION Ing16 \l 9226 ]

Desfase: es la diferencia entre sus dos fases. Habitualmente, esta diferencia de fases, se
mide en un mismo instante para las dos ondas, pero no siempre en un mismo lugar del
espacio. [ CITATION Jua17 \l 9226 ]

Imagen 8: Fuente [ CITATION Noe10 \l 9226 ]

2. Elegir uno de los circuitos que se encuentran en el Anexo 1. Una vez elegido, deberá
informarlo a través del foro del paso 3, con el fin de que sus compañeros estén enterados y no
sea elegido nuevamente.
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Circuito # 2 seleccionado.

3. De acuerdo al circuito elegido, hallar los valores solicitados de manera teórica y

ubicarlos en una tabla de manera organizada.

Solución del circuito:

a. Determinar la impedancia del circuito.
Datos Obtenidos.
R 1=10 Ω<0 °
R 2=2 0 Ω<0 °
R 3=3 0 Ω< 0°
R 4=1 0 0 Ω<0 °
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Procedemos a encontrar el valor de C1 en Polar.

1
C 1=
2. π .60 Hz .10 μf
1
C 1=
2.(3.14).60 Hz .10 μf
C 1=265.25Ω← 90°
Rectangular:
C 1=(0−265.25 i)
Procedemos a encontrar el valor de L2 en Polar.
L 2=2. π .5 mH
L 2=2.(3.14) .5 mH
L 2=1.88 Ω<90 °
Rectangular:
L 2=( 0+1.88 i)

Ahora realizamos el paralelo del circuito.

Decimos que R2:

( 20+0 i ) +( 0−265.25 i)
(20+0 i+0−265.25 i)
( 20−265.25i )
Esto nos da un resultado de:
266.002←85.68 °
Decimos que R3:
( 30+0 i ) +(0+1.88i)
( 30+1.88 i )
30<3.58 °
Resolvemos los valores encontrados del circuito en paralelo, polares y Rectangulares:
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266.002← 85.68 x 30<3.58 °

20−265.25 i+30+1.88 i

Donde Decimos:
7980.06←82.10 °
(50 , 0−663.37 i)
7980.06←82.10 °
665.25<−85.68 °

Donde obtenemos un resultado final del circuito en paralelo de:

11.99 Ω<3.58 °
(11.96 +0,75 i)

Sumamos los valores de R1, el paralelo y R4 para encontrar la impedancia del circuito.
( 10+0 i ) + ( 11.96+ 0,75i ) +(100 Ω+ 0i)
Esto nos da un resultado Rectangular de:
(121.96 Ω+0 , 75 i)
Resultado Polar:
121.96<0.35 °

b. Hallar la corriente total del circuito.

10 V <0 °
It=
121.96<0.35 °

Esto nos da un resultado de la corriente total del circuito de:

It=82 mA←0.35 °

c. Simular el circuito.
Pendiente

d. Hallar las medidas de impedancia, corriente total y desfase (Señal de voltaje en la

fuente y señal de voltaje en R4), mediante el uso del simulador.
 10

Pendiente

4. Realizar el montaje del circuito en uno de los simuladores propuestos, evidenciando

las medidas tomadas. Anexar en el trabajo los pantallazos tomados.
Pendiente
5. Elaborar una tabla en la que incorporen los valores teóricos y prácticos obtenidos del
circuito elegido. Es necesario registrar el porcentaje de error obtenido entre los valores
teóricos y prácticos, usando para ello la siguiente fórmula:
Pendiente

Valor teórico−Valor práctico

∗100 %=Porcentaje de error
Valor teórico

Valores del Circuito RLC Teórico Valores del Circuito RLC Práctico
#R Valor T. V Valor P. V % Error Valor T. I Valor P. I % Error Valor T. Imp Valor P. Imp % Error
R1
R2
R3
R4
C1
L2
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Referencias
aprender, S. l. (2017). Obtenido de
http://www.learningaboutelectronics.com/Articulos/Voltaje-pico-a-pico.php
cesar, S. N. (2017). Obtenido de
http://www.labc.usb.ve/paginas/mgimenez/Ec1181ele/Material/Circuitos
%20RLC/Circuitos%20RLC.pdf
corriente, A. (2017). Obtenido de http://www.ie.itcr.ac.cr/juanjimenez/cursos/potencia
%20diplomado/alterna.pdf
Edward. (15 de 05 de 2008). Obtenido de
http://electroautosena.blogspot.com.co/2008/05/algunos-circuitos-electricos.html
Ingenieria, E. (01 de 04 de 2016). Obtenido de https://ingenieriaelectronica.org/valor-
promedio-valor-maximo-valor-pico-a-pico-y-valor-eficaz/
Jesús, R. R. (30 de 05 de 2014). Obtenido de https://prezi.com/ylqprxartrfv/que-es-fasor-para-
que-nos-sirve/
Tutoriales, E. B. (2017). Obtenido de
http://tutorialesdeelectronicabasica.blogspot.com.co/2016/06/ac-inductancia-y-
reactancia-inductiva.html
Wikipedia. (08 de 08 de 2017). Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Impedancia
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