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Guia Fisica 7°C-D Henry Ospina
Guia Fisica 7°C-D Henry Ospina
ESTANDAR: Establezco relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en
reposo o en movimiento rectilíneo uniforme y establezco condiciones para conservar la energía
mecánica.
1. Metodología
2. EXPLORACIÓN:
Basándose en los saberes previos que aparecen el estudiante pondrá en práctica sus
conocimientos analizando la información suministrada y evaluando los conceptos clave
para desarrollar un aprendizaje significativo.
3. ESTRUCTURACIÓN:
Se trabajará de acuerdo a las pautas ya dadas por el docente con anterioridad, primero
leer, luego observar las palabras que no entienden buscar su significado, para
comprender mejor las lecturas; después analizar los ejercicios resueltos cuantas veces
sean necesarias.
4. TRANSFERENCIA:
El estudiante resolverá las actividades propuestas y recibirá el apoyo por parte del
docente para orientarlo en el momento que sea necesario.
5. VALORACIÓN:
De acuerdo al trabajo realizado se evaluará:
50% trabajo en casa, resumen, solución de ejercicios propuestos
50% solución de las actividades de evaluación de libro guía pag 68 y 69 ()
1. COMPROBACIÓN DEL TEOREMA DE PITÁGORAS.
DEPARTAMENTO DEL TOLIMA - MUNICIPIO DEL GUAMO
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA INDUSTRIAL SIMON BOLIVAR
Resolución 5063 del 13 de septiembre de 2016
El movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.), es aquel con velocidad constante y cuya trayectoria
es una línea recta. Un ejemplo claro son las puertas correderas de un ascensor, generalmente
se abren y cierran en línea recta y siempre a la misma velocidad.
Observa que cuando afirmamos que la velocidad es constante estamos afirmando que no
cambia ni su valor (también conocido como módulo, rapidez o celeridad) ni la dirección del
movimiento.
En esta página vamos a resolver problemas de movimiento rectilíneo uniforme (MRU), es decir,
problemas de móviles que se mueven en línea recta y a velocidad constante.
siendo
d la distancia recorrida,
v la velocidad del móvil
t el tiempo que dura el movimiento
Truco:
Como a todos nos suena la velocidad en km/h, la velocidad es la distancia dividido entre el tiempo
(km/h): v = d/t. Las otras fórmulas las calculamos despejando.
Comprobad que las variables del movimiento (v, d y t) tengan las mismas unidades de
medida.
Escribid las unidades de medida de las variables en las operaciones.
Problema 1
¿A qué velocidad debe circular un auto de carreras para recorrer 50km en un cuarto de hora?
Solución
Como la distancia es en kilómetros, vamos a escribir el tiempo en unidades de hora para tener la
velocidad en km/h.
Problema 2
Una bicicleta circula en línea recta a una velocidad de 15km/h durante 45 minutos. ¿Qué distancia
recorre?
DEPARTAMENTO DEL TOLIMA - MUNICIPIO DEL GUAMO
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA INDUSTRIAL SIMON BOLIVAR
Resolución 5063 del 13 de septiembre de 2016
Solución
La velocidad de la bicicleta es
Como las unidades de velocidad son kilómetros por hora y el tiempo está en minutos, tenemos que
pasar el tiempo t de minutos a horas (dividiendo entre 60):
Solución
Problema 1
Problema 2
Problema 3
Problema 4
Si Alberto recorre con su patinete una pista de 300 metros en un minuto, ¿a qué velocidad circula?
Exprésalo en m/s y km/h.
Problema 5
Una persona camina a una velocidad media de 5 Km / h. ¿Qué distancia recorrerá en un tiempo
de 3 horas?
Problema 6
Un coche lleva una velocidad de 80 Km/h. ¿Qué distancia recorrerá en un tiempo de dos horas y
media?
DEPARTAMENTO DEL TOLIMA - MUNICIPIO DEL GUAMO
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA INDUSTRIAL SIMON BOLIVAR
Resolución 5063 del 13 de septiembre de 2016
Problema 7
Una moto circula en línea recta a una velocidad constante de 90 Km/h. Calcula el tiempo,
expresado en segundos, que necesita para recorrer una distancia de 200 metros.