INFORME DE LA CPA Nº 01

RER EDUCATIVA RURAL : ANGASMARCA-CACHICADAN

01
FECHA DE EJECUCION : 18 JUNIO
MEDIO DE INTERACCION : ENTORNO VIRTUAL ZOOM
DURACION : 3 HORAS
HORA DE INICIO : 8:30 AM
HORA DE TERMINO : 11:30 AM
PROPOSITO: Identificar prácticas pedagógicas de los directivos de las II.EE de la
RER para la implementación del CNEB, reflexionando sobre las estrategias
pedagógicas para el desarrollo de la planificación y organización curricular, el
pensamiento crítico y razonamiento, retroalimentación y monitoreo realizadas en
sesiones, en el marco de la educación remota.
RELATOR (a: Lilian Flor, Pereda Ponce (integrante consejo directivo)
EXPOSITOR 1: Robert Javiel Valverde (integrantes comision pedagogica)
EXPOSITOR 2: Dolores Isabel, Zelada Bejarano de Pereda (integrantes comisión
pedagogica)
EXPOSITOR 3: Ademar Olando, Polo Del Castillo (CRER)
VEEDOR (a.- Ana María Neciosup Bello (AGE)-GRELL
TEMARIO:
 El problema de la conectividad
 La experiencia de aprendizaje
 Practica pedagogica desde un escenario remoto
 Monitoreo pedagógico, y
 Aprendizaje autónomo.
ASISTENTES:
 Diez (10) directivos/docentes de la R.E.R Angasmarca-Cachicadan 01
ESTRUCTURA DEL EVENTO:
Momento inicial:
 Apertura y bienvenida
 Oración de la mañana
 Dinámica de presentación de los participantes
Momento Central:
 Exposición de la temática propuesta
 Participación del plenario con intervenciones y preguntas
 Aclaramiento de dudas.
Momento de cierre:
 Sistematización y resumen de las ideas fuerza
 Agradecimiento a todos asistentes

IDEAS FUERZA DEL EVENTO

 La conectividad: (internet) Red dorsal de las comunicaciones
 Inaccesibilidad de la conectividad por la congestión de los usuarios
 Existen muchos entornos virtuales de comunicación “Google meet”,
“Zoom”, etc
 La comunidad de Ingacorral y las dificultades de la conectividad
 La experiencia de aprendizaje es el conjunto de vivencias y actividades
diseñadas por el docente, producen gozo y asombro que promueve el
desarrollo de capacidades.
 Es un instrumento de planificación curricular
 Se caracterizan por tener una participación activa; inducen a la reflexión e
indagación; tienen pertinencia cultural y contextual.
 La experiencia de aprendizaje tiene tres momentos: Inicio, desarrollo y cierre
 El rol docente a prueba del aprendizaje remoto en donde se lidia con las
posibilidades y limitaciones.
 Vivimos en un momento de transición de la educación presencial a una
interacción virtual a distancia.
 Monitoreo pedagógico mediante (recojo y análisis de informacion) :
planificadores, directorio, evidencias, reportes, programación semanal,
horarios, evaluacion cualitativa, etc)
 Aprendizaje autónomo y las nuevas estrategias en el escenario remoto se
asumen como propias: videollamadas, grupo de WhatsApp, envió de
evidencia, acuerdos para la conversación telefónica, etc.

ACUERDOS Y COMPROMISOS
 La II CPA se planifica anteladamente para la primera semana de setiembre
del presente año, como una estrategia del desarrollo de las capacidades del
directivo/docente de la R.E.R Angasmarca-Cachicadan 01.
 Los directivos/docentes, de manera voluntaria se suscribieron para
desarrollar el indicado evento académico, en la fecha propuesta: Henry Ortiz
Apolitano, Pablo Cesar, Agreda García, Wilder Jacobo García y Nelson
Valencia Méndez
 La temática de abordaje será: Evidencia de aprendizaje, retroalimentación;
desarrollo del pensamiento crítico, creatividad y razonamiento.
 Esta temática, desde ya se pone a consideración al plenario de asistentes para
que puedan investigar y aportar en el evento.

Las manzanas, 22 de junio de 2020