Pareja Pedagógica: Canto Johana, Ramayo Viviana

Prof. del  campo de la práctica: Lezcano Vanesa

Prof. Del Área: Centurion, Barbara

Área: Didáctica de las Ciencias sociales

Docente conformadora: Nidia

Año, sección y turno: 3, “A”, turno mañana

Tiempo: 6 encuentro

Fundamentación:

 Es tarea de la escuela estimular el interés de los chicos por entender el mundo social,

plantear interrogantes acerca de la forma en que se lo entiende habitualmente, instalar

la idea de su carácter construido y cambiante, realizar sucesivas aproximaciones al tipo

de relaciones sociales que establecen las personas y a los conceptos que intentan

definirlas.

Las Ciencias Sociales proporcionan los instrumentos intelectuales que permiten el análisis y la

compresión del presente, del pasado, la dinámica de los cambios y sus tendencias de

transformación. La escuela debe dar cuenta de la complejidad social y debe colaborar para la

construcción de un pensamiento crítico, reflexivo y analítico. Poniendo a los alumnos/as  en

contacto con las realidades diversas.

Es por esto que esta secuencia plantea situaciones de enseñanza que posibiliten a los

alumnos/as conocer los motivos que impulsaron a la comunidad paraguaya a migrar hacia el

territorio Argentino, en la década del 50 y conocer el impacto del proceso migratorio en la vida

cotidiana de las personas.

Propósitos:

 Propiciar situaciones en donde los alumnos conozcan los motivos que impulsaron a la
comunidad paraguaya a partir de 1950 a migrar de su lugar de origen.
  Generar situaciones en donde los alumnos conozcan los distintos motivos e intereses de
porqué la comunidad paraguaya decidió migrar hacia Argentina.
 Propiciar situaciones en donde los alumnos reflexionen acerca del impacto que les
produjo a la comunidad paraguaya el proceso de migración

Objetivos:

 Identificar los motivos que impulsaron a la comunidad paraguaya a migrar a partir de

1950 desde su lugar de origen.
 Conocer los motivos e intereses de la comunidad paraguaya que los llevaron a migrar
hacia argentina.
 Reflexionar acerca de lo que les produjo a la comunidad paraguaya el proceso de
migración.

Contenido:

 migraciones hacia la Argentina en diferentes contextos históricos.

 motivos que impulsan a las personas en distintas épocas y lugares a migrar
desde sus lugares de origen.
 Impacto de los procesos migratorios en la vida cotidiana de las personas.

Primera clase:

 1módulo

Comenzaré la clase comentándoles a los a los alumnos que hoy trabajaremos en el área de
Ciencias Sociales y luego les preguntaré si en su familia hay alguien que haya nacido en otro
país y que haya venido a vivir en Argentina.

Luego organizaré a los alumnos en pequeños grupos y les repartiré tapas de ejemplares de una
revista destinada a paraguayos que se edita en Argentina.

Les daré unos minutos para que puedan observar las distintas portadas y les preguntaré: ¿a
quienes piensan que les interesará leer ésta revista?

Posteriormente a que cada grupo exprese sus ideas, les explicaré que es una publicación para
paraguayos en Argentina debido a que hay muchas personas que vinieron de Paraguay a
establecerse en la misma.
 Les comentaré que en el transcurso de las próximas clases conoceremos cuáles son los motivos
que impulsaron a la comunidad paraguaya a salir de Paraguay, porqué eligieron venir a Argentina
y cómo fue su experiencia al llegar a la misma.

Luego les explicaré que aquellas personas que deciden irse del país de donde nacieron se las
denomina MIGRANTES y que cuando estas deciden irse de su país e instalarse en otro, se las
denomina INMIGRANTES.

Luego les repartiré un texto para que puedan conocer a que se dedican la mayoría de las
personas que vienen de Paraguay hacia Argentina.

Los inmigrantes que vinieron de Paraguay han llevado a Buenos Aires el idioma guaraní, y las
costumbres, gustos y tradiciones paraguayas, las que a su vez se encuentran íntimamente
relacionadas con las de la población argentina que viven en las zonas fronterizas con el Paraguay.

La comunidad paraguaya ha organizado una gran cantidad de radios FM locales, publicaciones

gráficas como la revista “Ñeengatú”, un periódico llamado “Paraguay nuestro país”, dos programas
de TV por cable, llamados “Viva Paraguay” y “Pájaro Campana”

La comunidad paraguaya en la Argentina ha organizado un club, el Deportivo Paraguayo, asociado a

la Asociación de Fútbol Argentino (AFA), y participante del Campeonato Argentino de Fútbol en las
divisiones menor del ascenso.

OCUPACIONES

Los varones se desempeñan principalmente como obreros en la industria de la construcción y del

cuero y calzados, y secundariamente en los sectores metalúrgicos y plásticos. Más recientemente ha
comenzado a crecer un importante grupo de comerciantes y pequeños empresarios de la
construcción.

Las mujeres en su mayoría, se emplean en el servicio domestico en las ciudades.

Luego de leer dicho texto les solicitaré que copien y completen en el siguiente cuadro
comparativo a que se dedican la mayoría de las personas que vienen de Paraguay hacia
Argentina.

Mujeres Hombres

Para finalizar la clase abriré un espacio de intercambio en donde los alumnos comentarán a que
se dedican la mayoría de las personas que vienen de Paraguay hacia Argentina.
Segunda clase

 2modulos

Iniciaré la clase retomando lo visto la clase anterior a partir de la siguiente pregunta:

¿recuerdan sobre qué país hablamos la clase anterior?

Luego les repartiré un mapa de América del Sur a cada alumno y les solicitaré que ubiquen los
países que conocen. Luego destacaré la ubicación de Argentina y de Paraguay y haré referencia
a la división de frontera para explicar lo que es un país limítrofe.

Posteriormente copiaré el siguiente cuadro en el pizarrón, el cual les permitirá conocer cómo
avanzó la migración paraguaya en el transcurso de dichos años.

Año del censo Número

1869 3288
1895 14562
1914 18592
1947 93248
1960 155269

Luego los invitaré a relacionar ambas columnas y les pediré que respondan las siguientes
preguntas:

1- ¿la cantidad de paraguayos que ingresaron fue siempre la misma?

2- ¿Cuándo ingresaron más paraguayos en Argentina?

Para finalizar abriré un espacio de intercambio en donde los alumnos socializaran lo que
respondieron.

Tercera clase

 1 modulo

Iniciaré la clase entregándole a cada alumno el fragmento de una entrevista al Cónsul de

Paraguay en Argentina.

Luego les explicaré qué es una guerra civil debido a que en el texto se hace referencia a la
misma en Paraguay.
Entrevistador:- Con respecto a cuándo comienza la inmigración paraguaya a la Argentina hay alguna
fecha específica de la corriente o en general.

Cónsul:- Ha sido un flujo permanente a través de la historia, pero ha sido importante

particularmente hacia fines de la década del cuarenta, nosotros tuvimos una guerra civil en el 47, de
seis meses, que fue como toda guerra civil difícil, que marco a fuego una división entre paraguayos,
si bien fue de razones políticas , esto tuvo por supuesto una consecuencia emigratoria rápidamente,
entonces hubo una migración importante a partir del 40, y en la década del 50 y del 60, por las
serias dificultades económicas que tuvo Paraguay como consecuencia justamente, de la situación
política interna, y por parte, con el crecimiento de la Argentina en la década del 50 y 60 , que
también tuvo un crecimiento importante, y eso hacía que necesitara incorporar mano de obra, por
lo cual los paraguayos que salían del país encontraban un terreno en Argentina.

Entrevistador:- O sea que en general las causas de la emigración

Cónsul:- Razones económicas, fundamentalmente. Hubo una época en que había una cantidad
importante de gente que por razones políticas emigraba, década del 50, 60 los opositores de la
dictadura de Stroessner, fundamentalmente la cantidad ha sido importante pero en comparación a
la cantidad de gente que ha salido por razones laborales, es mínima.

Al finalizar la lectura del mismo, en grupo deberán responder de manera oral las siguientes
preguntas:

1. ¿Por qué salieron de Paraguay?

2. ¿Por qué vienen a Argentina?

Les brindaré unos minutos para que ellos puedan responder las preguntas y luego realizaré un
intercambio oral en donde cada grupo podrá poner en común sus respuestas.

Para finalizar a partir de dicha puesta en común tendrán que completar el siguiente cuadro.

Porqué se fueron Porqué vinieron

Cuarta clase:

 2 módulos

Comenzaré la clase entregándole a cada alumno una copia de una entrevista realizada a Juana
de Hermoso, migrante paraguaya, en donde se puede apreciar en su historia de vida la inserción
laboral y la vida cotidiana de inmigrantes paraguayos.
Entrevistadora:- ¿En qué fecha naciste? ¿De qué origen es tu familia? ¿Estás casada? ¿Tenés hijos?
Juana Hermoso:- Naci el 12 de junio de 1953. Estoy casada hace 30 años, tengo un hijo, tiene 25 años.

Entrevistadora:- ¿En qué año viniste? ¿Cómo era tu vida en Paraguay?

Juana:- Yo trabaje en costura en una fábrica de camisas, y se fue mi hermana y me dijo que yo ganaba muy poco y que yo iba a ganar
el triple acá, y era exactamente así. Entonces yo me vine y trabaje acá en casa de familia y me ganaba el triple y después me fui a los 6
meses y me fui a comprar un terreno por la plata que yo ganaba acá.

Entrevistadora:- ¿Cómo hiciste para venir a la argentina?

Juana:- y porque mi hermana se fue de visita y ella primero, ella de los 15 años que venía para acá.

Entrevistadora:- ¿Cómo habías conseguido? ¿Cómo era el trabajo?

Juana:- Si la patrona de mi hermana me había dicho mire, tráigala a su hermana que a la señora yo la
tengo hasta fin de mes y yo me vine en remplazo de esa mujer. Y el trabajo era Cama adentro, porque ella todavía no tenia su casa
entonces era cama adentro.

Entrevistadora:- Me habías contando que compraste un terreno.

Juana:- Yo me compre un terreno en Paraguay, Con esa plata que gane acá yo me fui a comprar un terreno en Paraguay. En ese
entonces valía la plata

Entrevistadora:- ¿Cómo hiciste? ¿ ¿Volviste para acá?

Juana:- Volví para acá porque convenía, yo instale acá y los fines de semana venía para acá
Entrevistadora:-¿Cómo te sentiste cuando llegaste acá?

Juana:- Extrañaba, y después me adapte porque ya era otra vida. Era diferente la vida de acá a allá.

Entrevistadora:- ¿Y en qué se diferenciaba?

Juana:- Y es que allá se gana poco y allá no podés comprarte un terreno. Mira, yo con lo que gané acá, yo allá ya me pude ganar un
terreno. Allá tardas casi diez años en comprar tu terreno.

Entrevistadora:- ¿Cómo te sentías en este lugar?

Juana: Extrañaba, me costaba adaptarme pero que iba hacer.

Entrevistadora:- ¿Qué fue lo que más te costo?

Juana:- Y lo que más me costó porque en ese entonces creo que estaban los militares: Si vos tenias que estar acompañada, aparte yo
todavía no tenía el documento. Después de dos años me hizo el documento la señora, mi patrona. Después de dos años la señora, no
sé, me tendría probando no sé. Así que recién a los dos años me hizo los papeles. Me hizo los documentos. Tampoco yo soy
nacionalizada ya estoy radicada. Definitivamente radicada. Antes había radicación definitiva. Ahora dice que ya no hay más eso. Ahora
dice que es temporal.

Entrevistador:-¿En tu trabajo cómo te sentías?

Juana:- Imagínate son gente muy rica los dueños de azúcar Ledesma, Blaquier Zalaver. No, yo no tuve ningún problema. Hasta que me
case vinieron a mi casamiento. Mi patrona vino. Me sintieron mucho, mucho. Yo no me podía ir mas, uno cuando tiene el chico ya no
puede, ellos ya no querían.
Ahí en la casa de ellos tienen mucho movimiento, hay mucho movimiento. Viste que al chico tenes que atenderlo. Entonces ella… Por
eso… yo renuncie a mi trabajo. Me llevo un dinero que después termine el techo, con la plata que ella me dio. Era entonces un montón
de plata. Y ella me dio eso porque ella tanto que me quería. El papá, que vivía ahí, también me quería mucho.

Entrevistadora: - ¿Y cuántos años estuviste ahí?

Juana:- Diez años mucho tiempo.

Entrevistadora:- Cuando vos viniste acá tenías a tus familiares y ¿te hiciste otras amistades?

Juana:- Si tenía mis amistades.

Entrevistadora:-¿Te sentiste bien recibida?

Posteriormente
Juana:- Si porque a leertambién,
eran paraguayas dicha entrevista les solicitaré
no eran argentinas. a los
Si con alumnos
ellos a que
hace 30 añosenque
grupos respondan
nos conocemos.
las siguientes preguntas:
Entrevistadora:- ¿Y volverías a Paraguay?

Juana:- No, no volvería, no. Dice que está muy difícil allá, porque el cambio está muy bajo allá. No vale nada. No ganan
nada. Allá viven bien cuando tiene profesión, pero una persona así, obrera, gana muy poco. Por eso hay muchos
paraguayos y paraguayas acá, las chicas mayormente vienen a trabajar acá. Como yo hacía, vienen un años y después
invierten allá y se compraron un terreno. A mí me llevo mucha plata, yo ya tenía pasaporte.
 1- ¿por qué Juana se fue de Paraguay?
2- ¿Por qué vino a Argentina?
3- ¿Dónde se instaló en los primeros tiempos?
4- ¿Dónde trabajaba?

Para finalizar la clase abriré un espacio de intercambio en donde se socializara lo trabajado.

Quinta clase:

 1 modulo

Comenzaré la clase retomando lo trabajado la clase anterior.

Luego les repartiré a los alumnos diferentes fotografías, las cuales las deberán observar y
relacionarlas con la entrevista al Cónsul, para ello volveré a releer el fragmento de la
entrevista el cual hace referencia a las ocupaciones de los paraguayos en Argentina.
 OCUPACIONES

Los varones se desempeñan principalmente como obreros en la industria

de la construcción y del cuero y calzados, y secundariamente en los
sectores metalúrgicos y plásticos. Más recientemente ha comenzado a
crecer un importante grupo de comerciantes y pequeños empresarios de
la construcción.

Las mujeres en su mayoría, se emplean en el servicio domestico en las

ciudades.

Para finalizar la clase registraremos en el pizarrón las ideas que surgen a partir de la
observación de las diferentes fotografías con el recorte de la entrevista.