DURACIÓN 13 semanas

ÁREA Filosofía GRADO Sexto PERÍODO Segundo INTENSIDAD

1 hora
HORARIA SEMANAL
Identifico el proceso histórico y conceptual del origen de la filosofía, desde el pensamiento mítico hasta el Sócrates, para
ESTÁNDARES entender su finalidad y establecer su relación con la realidad.

COMPETENCIAS Crítica, dialógica y creativa. DBA NO APLICA

Principio 1: Variar los niveles de exigencia y los recursos para optimizar los desafíos.
Fomentar la colaboración y la comunidad
ESTRATEGIAS
Utilizar el feedback orientado hacia la maestría en una tarea
(DUA)
Principio 2: Ilustrar las ideas principales a través de múltiples medios
Principio 3: Aumentar la capacidad para hacer un seguimiento de los avances
NIVELES
CRITERIOS
SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO DE CONTENIDOS
IND. DESEMP EVALUACIÓN

Propone Analiza las Comprende Se le dificulta

estrategias para consecuencias que el engaño comprender -Cumple - Sócrates y el origen de la
recuperar la negativas de la afecta la que el engaño responsablemente filosofía.
confianza y desconfianza y confianza entre afecta la con las lecturas
fortalecer los las positivas de las personas y confianza entre propuestas tanto en - La sinceridad
SER lazos de la confianza reconoce la las personas, las sesiones de clase
(ACTITUDINAL) amistad, dentro del importancia de así como el como para el hogar.
hogareños y de contexto escolar recuperarla reconocer la -Coopera con la
familia y su comunidad. cuando se ha importancia de disciplina y el orden
salvatoriana. perdido recuperarla para el normal
cuando se ha desarrollo de las
perdido. sesiones de clase.
SABER Diseña cuadros Infiere el papel Diferencia las Se le -Aprovecha el PREGUNTA
(CONCEPTUAL) comparativos protagónico de similitudes y imposibilita tiempo de trabajo en PROBLEMATIZADORA
entre el Sócrates para el diferencias de las establecer clase tanto
pensamiento origen del teorías de las similitudes y individual como
presocrático y pensamiento escuelas diferencias en grupal.
socrático, para racional en presocráticas, las teorías de -Participa en las
esclarecer los cuanto hito comprendiendo las las escuelas conversaciones
pasos fundamental de primeras presocráticas, temáticas de las
progresivos que la reflexión explicaciones comprendiendo sesiones de clase.
permitieron el filosófica como filosóficas al las primeras -Respeta por los
inicio de la comprensión el origen del cosmos. explicaciones puntos de vistas,
reflexión ser humano. filosóficas al opiniones y
 origen del controversias que
filosófica griega.
cosmos. puedan suscitarse en
Aplica el clase.
método Se le dificulta -Entrega los trabajos
Formula mayéutica en Explica los formular de manera puntual,
reflexiones conversaciones principales aportes reflexiones organizada y con
escritas propias informales con del pensamiento escritas propias criterios de
sobre el ser sus compañeros, socrático a la sobre el ser redacción y ¿Es posible intentar dar
humano y el aplicando los fundación de la humano y el ortografía. explicaciones personales a la
HACER
mundo, basado elementos filosofía como mundo, basado realidad apelando
(PROCEDIMENTAL)
en básicos conocimiento en exclusivamente a principios
planteamientos identificados en racional del ser planteamientos racionales?
de los primeros los diálogos humano. de los primeros
pensadores de la socráticos. pensadores de
filosofía griega. la filosofía
griega.