COLEGIO DE LA SALLE CARTAGENA L-GEP-14

TALLER Vigente desde:

14-04-2018

PROFESOR María Carolina González Coneo.

PERIODO I GRADO Pj ASIGNATURA Lectoescritura FECHA 24 de marzo.
ESTUDIANTE GRUPO N° 01
ENSEÑANZA – PROPÓSITO
Enseñanza N° 4: Lectura de imágenes.
Discriminar textos de imágenes.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Desarrollo completo del taller acerca de la enseñanza lectura de imágenes.
2. Permanece sentado y con disposición para realizar el taller.
3. Ejercita la lectura emergente.
4. Expresa claridad en el desarrollo de las actividades propuestas.

PRESENTACIÓN
 El contenido de este taller se establece como una herramienta práctica para dar continuidad a las enseñadas establecidas
en el programa académico de Prejardín; además, encontrará una serie de secciones que marcan el paso a paso para aprender
las enseñanzas de forma significativa, con las que puede desarrollar las habilidades pre lectoras enfocadas en la comprensión
del mensaje a través de la discriminación de textos de imágenes.
 El taller está diseñado para desarrollarse durante el día, en los momentos que usted como acudiente disponga para que el
estudiante lo realice; sin embargo, se sugiere continuar trabajando en el horario habitual de la jornada escolar y así, continuar
con el hábito de estudio.

1. ANTES DE INICIAR
Buenos días niños, antes de iniciar con la clase de hoy es necesario que tengas en tu mesa de trabajo los siguientes útiles
escolares: cartuchera, lápiz, borrador, sacapuntas, colores, pinturas.
Recuerda que estamos en clase y es importante estar bien sentados, organizados y con mucha disposición para trabajar. Sigue
atentamente las indicaciones de la persona que te va a acompañar a desarrollar este taller y practica mucho lo que aquí
aprenderás.

Apreciados padres: es necesario que los niños cuenten con un espacio adecuado para el tiempo de estudio, alejados de objetos
distractores como el televisor, juguetes, entre otros. Además, la disposición de ustedes y de los niños es importante. Cabe resaltar,
que la herramienta práctica en este proceso de escolaridad en casa es el contexto real y cercano del estudiante.

2. CANTA CONMIGO
Buenos días amiguitos, ¿cómo están? Hoy realizaremos un taller de lectura porque estamos aprendiendo a leer.
Por eso, miss Mary quiere que estén muy atentos al video. Este video nos muestra la historia de erizo, un globo
y sus amables amigos.
Pero, antes de ver el video cuéntame algo: ¿Tienes amigos? ¿Cuáles son sus nombres? Perfecto.
Ahora, veamos el video:
https://www.youtube.com/watch?v=9SiNFya55Fo
 Te gustó el video.
 ¿Quiénes son los amigos de erizo?
 ¿Quién ayudó a inflar los globos?
 ¿Quién es el nuevo amigo de erizo?
 ¿Cuál es la vocal inicial de la palabra erizo?

3. ¿QUÉ CONOZCO?
Seguimos aprendiendo a leer. Miss Mary sabe que te gusta mucho la lectura y hay un texto muy especial para ti.
 Observa el video atentamente, te sorprenderás. https://www.youtube.com/watch?v=gKKnY1QY3aI
 Escucha el primer audio de la historia completa del señor José Tomillo.
 Escucha el segundo audio de la historia incompleta del señor José Tomillo que debes completar.
 Responde: ¿Qué colores de la historia del señor José Tomillo inician con la vocal a?
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TALLER Vigente desde:
14-04-2018

4. ¿CÓMO LO HAGO?

Seguimos aprendiendo palabras. Leerás imágenes que ya conoces, y si no recuerdas los papitos te
ayudarán, solo debes leer la imagen y mencionar la vocal inicial. Inténtalo tú puedes.

5. ¡MANOS A LA OBRA!

El equipo de pre jardín ha aprendido a leer exitosamente imágenes sencillas. Recuerda que eres muy inteligente
y es tiempo de poner en práctica lo que has aprendido. Vas a trabajar en tu libro Entre amigos A lenguaje, el cual
debes cuidar y mantenerlo organizado. ¿Lo harás?

En la página 31:

 Observarás cuidadosamente y en silencio la imagen. (Dar algunos minutos)

 Comenta:
 ¿Qué observas en la imagen? Muy bien.
 ¿Los niños utilizan los cubiertos o las manos?
 ¿Los niños están de pie o sentados?
Muy bien, has leído la imagen. ¿Quieres intentarlo sin las preguntas? Hazlo. Háblame de la imagen.

Quiero saber algo acerca de ti:

 Miss Mary quiere saber si: ¿Cuándo desayunas, almuerzas y cenas utilizas los cubiertos o las
manos?
 Miss Mary quiere saber si: ¿Cuándo desayunas, almuerzas y cenas lo haces de pie o sentado?

Excelente, Miss Mary sabe que comes con los cubiertos y bien sentadito (a).

 Ahora, escucha el siguiente relato (se refiere a la imagen de la página 31):

Sonia y Samuel se preparaban para almorzar en la cafetería del colegio. Samuel comía solo y vio a Sonia
llegar. Le dijo: ¿me acompañas a comer, por favor? Sonia, cordialmente respondió: “gracias, Samuel, por
invitarme a tu mesa”.
 Señala quien es Sonia y quien es Samuel.
 Realiza la actividad.
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 Sonia y Samuel, nos recuerdan esas palabras mágicas y amables que siempre debemos usar.
Recuerda decir: gracias cuando recibes algo y por favor cuando quieres o necesitas algo.

6. ¿CÓMO LO HICE?
Vamos muy bien, has hecho todo excelente. Happy face para ti porque has alcanzado los logros. Para finalizar
este taller de lectura, te invito a ver una imagen, en tu libro Entre amigos A lenguaje, que te llenará de mucho
amor y ternura; además, esta imagen nos enseña a amar, respetar y obedecer a los papas y a todos los miembros
de la familia.

Empecemos, en la página 37:

 Observarás cuidadosamente y en silencio la imagen que se llama: Mi familia.

 Comenta:
 ¿Qué observas en la imagen?
 ¿Qué hace el papá?
 ¿Qué hace la hija?
 ¿Qué hace el hijo?
Muy bien, has leído la imagen. ¿Quieres intentarlo sin las preguntas? Hazlo. Háblame de la imagen. (Enviar
audio).

Quiero saber algo acerca de ti:

 Miss Mary quiere saber ¿Qué actividades haces en familia? (Enviar audio).