Proyecto Electiva programación
Gabriel Fernando Abella González

I. INTRODUCCIÓN
En este Proyecto, Encontrara una serie de ejercicios
en donde se aplicara algunos temas vistos en clase,
como ciclos, condiciones entre otros, aplicando esto
a vectores. Utilizaremos la lógica, algunos
conceptos y métodos para desarrollar los ejercicios
propuestos, teniendo en cuentas todos los factores
que influyen en el enunciado de cada uno.
Determinaremos variables, también tendremos en
cuenta los diagramas de flujo ante la codificación.
II. OBJETIVOS
Generales
 Poner en práctica nuestros conocimientos y
habilidades para desarrollar problemas en c+
+.
 Hacer operaciones con vectores, teniendo en
cuenta lo requerido en el planteamiento de
los ejercicios.
Específicos
 Aplicar lo visto en clase, para resolver
problemas en los cuales necesitaremos
ciclos, condiciones entre otros.
 Utilizando las herramientas adecuadas
(diagrama de flujo entre otros), hacer un
programar para cada uno de los ejercicios
planteados.

III. ENUNCIADO DE LOS
EJERCICIOS
 Leer un arreglo x(n) Real
Diseñar un programa para ordenarlo de
menor a mayor.
 Leer dos arreglos x(n), y(n) Enteros
Diseñar un programa para determinar si son
exactamente idénticos o no.
 Leer un arreglo x(n) Entero
Diseñar un programa para generar un arreglo
z(k) que contiene los factoriales de los
valores pares del arreglo x(n).
 Leer un arreglo x(n) real
Diseñar un programa para invertir el arreglo.
DEFINICIÓN DE VARIABLES.
Todos los programas necesitan, en algún
momento, almacenar números o datos
ingresado por el usuario. Estos datos son
almacenados en variables, y en C++ como en
otros lenguajes estas variables deben tener un
tipo.
Los tipos de variables
Existen varios tipos de variables, y cada uno
corresponde a un tamaño máximo de un
 número, un carácter o incluso una verdad.  Menor a mayor
Cuanto mayor sea el número que pueda admitir,
más espacio en memoria ocupará. #include <iostream>
using namespace std;
Ejemplos:
void Arreglo(int n, int x[]) {
1. Int int i;
2. Double for(i=0;i<n;i++) {
3. Float cin>> x[i];
}}
Declaración void Arreglos(int n, int x[]) {

int i;
Para declarar una variable, basta con indicar su for(i=0;i<n;i++) {
tipo y su nombre. Existen ciertas convenciones en cout<< x[i]<<"\n";
cuanto al nombre de las variables. Algunos }}
prefieren separar las partes de un nombre con '_',
otros prefieren escribir una mayúscula para void Ascendente(int n, int x[]) {
int t,j;
separarlas.
for(int i=0;i<n;i++) {
for(j=i+1;j<n;j++) {
Asignar un valor if(x[i]>x[j]){
t=x[i];
x[i]=x[j];
Es posible asignar un valor a una variable al x[j]=t;
momento de declararla. También es posible }}}}
declarar varias variables en una misma línea, pero
en este caso, todas las variables de la línea Arreglos(n,x); }
tendrán el mismo tipo.
int main(){
int n;
Ejemplo int x[50];

cout<< "Ingrese el número de componentes de los

x=1 vectores = ";
cin>> n;
cout<< " Ingrese los componentes del vector = ";
Variables Generales para los Arreglo(n,x);
ejercicios cout<< " El vector es = "<<"\n"<<endl;
Arreglos(n,x);
X[],Y[],Z[]=vectores; cout<< " El vector ordenado de menor a mayor es =
N=variable que se define por teclado "<<"\n"<<endl;
I,J=variables para el ciclo Ascendente(n,x); }

Ejercicios (Código)  Comparación

#include <iostream>
using namespace std;

void Arreglo(int n, int x[]) {

 int i; void Arreglo(int n, int x[]) {
for(i=0;i<n;i++) {
cin>> x[i]; int i;
}}
for(i=0;i<n;i++) {
void Arreglos(int n, int x[]) { cin>> x[i];

int i; }}
for(i=0;i<n;i++) {
cout<< x[i]<<"\n"; void Arreglos(int n, int x[]) {
}}
int i;
void Iguales(int n, int x[], int y[]){ for(i=0;i<n;i++) {
int i,d=0; cout<< x[i]<<"\n";
for(i=0;i<n;i++){ }}

if(x[i]==y[i]) { int Factorial(int n) {

d=d+1;
}} int i,g=1;
for (i=1;i<=n;i++) {
if (d==n) { g=(g*i);

cout<< " Los vectores son exactamente idénticos"; return g;

}
}else{ int main(){
Cout<< "Los vectores no son exactamente
idénticos"; int n,i;
}} int k=0;
int main(){ int x[50];
int y[50];
int n;
int x[50]; cout<< "Ingrese la cantidad de componentes del
int y[50]; vector = ";
cin>> n;
cout<< "Ingrese el número de componentes del cout<< " Ingrese los componentes del vector = ";
vector = "; Arreglo(n,x);
cin>> n;
cout<< " El vector es = "<<"\n"<<endl;
cout<< " Ingrese los componentes del vector N°1 = Arreglos(n,x);
";
Arreglo(n,x); for (i=1;i<n;i++) {

cout<< " Ingrese los componentes del vector N°2 = if(x[i]%2==0) {

";
Arreglo(n,y); y[i]= Factorial(x[i]) ;
cout<< "El factorial de "<<x[i]<<" Es =
cout<< " El vector N° 1 es = "<<"\n"<<endl; "<<y[i]<<"\n"<<endl;
Arreglos(n,x); }}}

cout<< " El vector N° 2 es = "<<"\n"<<endl;

Arreglos(n,y);
Iguales(n, x, y); }
 Factorial Enteros  Vector Invertido
#include <iostream> #include <iostream>
#include <math.h> using namespace std;
using namespace std;
void Arreglo(int n, int x[]) {

int i;
for(i=0;i<n;i++) {

cin>> x[i];

}
}

void Arreglos(int n, int x[]) {

int i;
for(i=0;i<n;i++) {

cout<< x[i]<<"\n";

}
}

void Invertir(int n,int x[]) {

int i,f;
for(i=0;i<n/2;i++){

f=x[i];
x[i]=x[n-1-i];
x[n-1-i]=f; 

}
Arreglos(n,x);

}
Comparación
int main(){

int n;
int x[50];

cout<< "Ingrese el número de componentes del vector = ";

cin>> n;

cout<< " Ingrese los componentes del vector N| 1 = ";

Arreglo(n,x);

cout<< " El vector N| 1 es = "<<"\n"<<endl;

Arreglos(n,x);

cout<< " El vector Invertido es = "<<"\n"<<endl;

Invertir(n,x);

Diagramas de flujo

 Menor a mayor
 Factorial Enteros
 Puedo concluir, que con la realización de los
ejercicios propuestos, he aplicado en gran parte, el
conocimiento aprendido en clase y por sí mismo,
podemos ver como en todos los ejercicios utilizo
ciclos, y en algunos condiciones, además de clases
tipo void y return.

También, puedo agregar que el cambio de java a c+

+ no afecta en nada la forma de programar, solo en
algunos conceptos y métodos, el resto sigue siendo
lo mismo.

Por último, con la realización de estos ejercicios

propuestos, he mejorado mi capacidad para
comprender como funciona cada elemento, variable,
método y en general, como funciona c++ a
diferencia de java. También he comprendido la
importancia de los diagramas de flujo al momento
de plantear un ejercicio, con ellos tenemos una base
fija para empezar a escribir el código, además de
una guía indispensable para no cometer errores.

Invertido
V. Bibliografía

 https://es.ccm.net/faq/3169-las-variables-en-
c
 https://www.programarya.com/Cursos/C+
+/Ciclos
 http://www.cplusplus.com/reference/vector/
vector/
 https://sistemasumma.com/2016/06/30/progr
amacion-en-c-6-ciclos-contadores-y-
acumuladores/


IV. Conclusiones