Enfoque: Enseñanza para la comprensión * Aprendizaje significativo
Competencias: Proyecto Área: MATEMÁTICAS
Pregunta Indicadores de desempeño Tiempo
Hilo Tópico Periodo Estandar problematiz Contenido Meta en horas conductor generador adora clase Saber Hacer Ser 4 Habilidade Comprend Diferentes Cómo, cuál Subtemas a Objeti Contenid Contenid Conteni 40 periodos s lógico- er, temas y qué de la ser vo que os os dos matemátic reconocer, correspondi aplicación trabajados se conceptu procedim actitudin as a describir y entes al de los preten ales entales ales trabajar aplicar hilo conceptos de que según conductor aprendidos el nivel según nivel estudia escolar escolar nte alcanc e ignificativo
Criterios, estrategias y Herra
herramientas de evaluación mienta s para la vida Saber Hacer Ser Compren Crear, Actitudes der, represent frente a resolver, ar, tilizar, los reconocer plantear, diversos , elaborar, espacios y interpreta desarrolla obligacion r, definir, r es que comparar conllea el área