Guía No.

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Nombre EE: I.E. ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO
Grado: Tercero
Área: Lenguaje
Fecha de recibido: 6 de julio
Fecha de entrega: 13 de julio
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje: Conocer más sobre los verbos, como se usan y su
conjugación.

INTRODUCCIÓN

Con el desarrollo de esta guía podrás identificar

cuáles son los verbos, para ponerlos en práctica
cuando estás escribiendo, para que las oraciones
tengan más sentido y lógica, de ahí la
importancia de saber conjugarlos
correctamente.

¿Qué voy a aprender?

• Aprenderás sobre los verbos, los cuales se tratan de palabras que

indican una acción, un estado, un comportamiento.
• Se trata tal vez del elemento más importante dentro de una oración.

Lo que estoy aprendiendo

El verbo es la palabra que indica la ACCIÓN que se desarrolla dentro de la ORACIÓN.
Indica acciones o estados que hacen las personas, animales o las cosas.

Existen varios tipos de verbos, entre ellos los verbos regulares e irregulres.

Verbos regulares: se conjugan de forma uniforme sin cambio en sui raíz. Estos verbos
se reconocen fácilmente por sus terminales en 1ª conjugación: –ar, 2ª conjugación: -
er y 3ª conjugación: – ir.
Infinitivos como: amar, correr, vivir.

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.

Por ejemplo:
Cantar Hacer Reír
Soñar Ver Decir
Hablar Tener Vivir

Verbos irregulares: Los verbos irregulares son los que cambian de raíz cuando se
conjugan. Por ejemplo: contar: cuento.

Para que una oración esté bien estructurada es necesario que el verbo y el sujeto
concuerden: El verbo tiene que estar en singular o en plural de acuerdo con el sujeto
que le corresponda.

Por ejemplo:

o El niño salta singular

o Los niños saltan plural

Cada VERBO tiene muchas formas, a estas formas se les llama CONJUGACIÓN
y se usan según las categorías de persona, número, tiempo, aspecto, modo,
voz.

VERBO EJEMPLO
Jugar Los niños juegan
Cantar El pájaro canta

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 Practico lo que aprendí

1. Completa la siguiente tabla.

VERBO INFINITIVO CONJUGACIÓN

Escribe Escribir Tercera
Había
Mira
Soy
Vengas

2. Realiza oraciones con cada uno de los verbos anteriores.

3. Completa las siguientes oraciones.

El perro y el gato _______________________ en el patio.

El gato_____________________ por el tejado.
El niño_______________________ un avión en su cuaderno.
Lulu y Pepe_______________________ en la alberca.
Mi mamá__________________ un pastel de chocolate.

¿Cómo sé que aprendí?

Hacer una oración con cada uno de los

siguientes verbos.

❖ PENSAR.
❖ REIR.
❖ BARRER.
❖ SEMBRAR.
❖ CAMINAR.

Subraya el verbo en cada oración

Ej: Ella siempre compra los miércoles

– Lucía camina por la calle

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 – Pedro está siempre en el parque

– Me gusta haber viajado con mis amigos

– Ellos practican futbol en las tardes

¿Qué aprendí?

Reflexiona respecto a cómo te sentiste y qué

tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía.

✓ ¿Qué te causó mayor dificultad? y ¿por

qué?
✓ ¿Qué te llamó más la atención de la
actividad?
✓ ¿Qué consideras que requiere mayor
explicación por parte de la profesora?
✓ Con tus palabras, escribe lo que
aprendiste.

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