Las actividades y estrategias que se emplearan en el desarrollo de la clase

está enfocada bajo la perspectiva del trabajo colaborativo por lo cual se

utilizaran las siguientes fases
Fase Exploración: En el primer momento el Docente saludara a los
Estudiantes, revisara la auto asistencia, resaltara la importancia de seguir con
el pacto de convivencia, se recordarán algunas de las reglas del salón, por
consiguiente, se explicará el objetivo de la clase el cual será “Reconocer en
los textos narrativos sus elementos y su estructura” después, se colocará un
video sobre un cuento llamado “El monstruo de la basura”. Después se
realizará un repaso del tema anterior el cual fue los sinónimos y antónimos y
se colocara una actividad pequeña de repaso.
Fase Estructuración: en esta etapa el docente explicara por medio de
diapositivas que es Narración, las diferencias entre narraciones literarias y no
literarias, los elementos de la narración (tipo de narrador, personajes,
tiempo, espacio) y por ultimo explicara la estructura de la narración (Inicio,
nudo y desenlace).
Fase de Practica: en esta fase se explicara a los estudiantes que realizarán un
taller cooperativo teniendo en cuenta los roles dados en común acuerdo con
los estudiantes, se realizara una lectura grupal de un texto narrativo llamado
“El Peón Valiente” los estudiantes analizaran en grupo los elementos y la
estructura de la narración y luego el Director general realizara la socialización
de los trabajos del grupo, en la etapa del análisis a cada grado se le dará un
taller con un grado de dificultad diferente pero con el mismo objetivo.
Fase de Valoración: En esta etapa, el docente realizara diferentes preguntas
acerca de la temática y de los saberes adquiridos para la realización de la
evaluación formativa, estas preguntas orales serán contestadas por los
estudiantes quienes responderán según sus conocimientos aprendidos
durante la clase.
Fase de Cierre: se les dará una actividad de refuerzo para la casa en donde
tendrán que solicitar al padre de familia o acudientes que le cuente lo que
han escuchado de la Leyenda del Mohán, el estudiante escribirá en un
formato la historia dada por el padre de familia para que en la próxima clase
se compartan las historias dadas por los padres y luego hacer un análisis a los
elementos de la Narración y la estructura. Se les solicitará que el trabajo sea
archivado en el portafolio de Lenguaje y por último se dará por finalizada la
clase dando una despedida en general.