Reconocer los procesos básicos de la dinámica grupal

Presentado por:
Lady Viviana Fuentes Suarez cc: 1019029006
Lina Julieth Pulido Orozco cc: 53083691
Ángela Fabiola Gómez cc: 1077089882
Luz Marina Corredor cc: 35195400
Viviana Chacón cc: 20401258

Tutora
Paola Andrea Ruiz

Grupo:
403020_3

Psicología de grupos
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
12 de junio de 2020
 CUADRO COMPARATIVO

Académico Familiar Deportivo/ Tiempo Comunitario

Estudiantes de Familia Libre Comunidad
Laboral
Proceso primaria- estudio a Hernández Grupo verde de Indígena
distancia Zabala Casa2 Iglesia casa Mujeres cabeza de
sobre la roca hogar
Estructura 1.Un grupo educativo En el ámbito Esta familia está Los elementos Este grupo de
nos permite determinar laboral se maneja compuesta por estructurales: dentro mujeres, cabeza de
una cantidad de un organigrama, en un padre, que del grupo es fácil hogar, son
integrantes que lo donde están cumple las reconocer la pertenecientes al
conforman definidos los roles funciones de la estructura y el manejo Resguardo Indígena
2: la dimensión de cada individuo y cabeza del hogar de las funciones en del municipio de
funcional que las funciones que y de proveedor. cada rol. Líderes, Cota, las cuales son
desarrolla en el grupo debe cumplir. La madre es la apoyo logístico, mujeres en edades
académico ya que Tenemos un coordinadora del consejería, parejas
productivas, que
existe una gran Gerente, un hogar, quien se casadas integradas.
cuentan con escasas
variedad de coordinador, y los encarga que todo Los roles sociales:
comportamientos y Edugestores funcione de la fuentes de ayuda, que oportunidades
más en este entorno. quienes son los que mejor manera, han sido adscritos, laborales debido a su
3. se habla de la están en calle así mismo es otra son roles que se le problemática social.
cohesión ya que esta visitando los proveedora y es otorgan a personas Encontramos una
nos determina si seguir pacientes. la encargada que tienen una serie relación
en el grupo o tal vez Roles: Están principal del de conocimientos en estructuralmente
exista un abandono. dispuestos para las cuidado del la doctrina cristiana estrecha entre estas
4. se habla de los roles personas hogar. El hijo El estatus: el grupo de mujeres. Están
ya que es un grupo contratadas según mayor, es por si tiene un estatus clasificadas
restringido de su profesión, su responsable de especial frente a la ordenadamente para
personas, permite un experiencia y cumplir con sus sociedad, ya que se ejercer sus roles
representación capacidad para actividades espera que los dentro de su
individual de cada uno ejercer el cargo académicas y matrimonios que comunidad.
de los integrantes, ya para el que es extracurriculares, pertenecen a este *Roles: dentro de este
que para construir un contratado y están aunque aún grupo tienen grupo comunitario

2
grupo necesitan tener orientados a la depende para herramientas que les están estructuralmente
algo en común, en el tarea. algunos aspectos permiten una mejor ordenadas para ejercer
cual se producen El estatus: Está de su formación convivencia y una sus diferentes
momentos de definido por la de las decisiones relación más sólida funciones. Las madres
comunicación, profesión o grado y acciones que frente a las demás lideres acogen a las
interactuar unos con de educación de los realicen sus parejas, los líderes madres nuevas, les
otros, también se hace empleados, ya que padres. El otorga un estatus o enseñan y las hacen
una organización en la con esto es posible menor, es guiado nivel que da poder participes del proceso,
cual todos contribuyen, un cargo parcialmente para aconsejar o guiar
dentro del campo
un grupo debe cubrir determinado, con entre el colegio y a las parejas
educativo y cultural
un objetivo si mejores ingresos. sus padres para integrantes del grupo.
permanecen tanto En el programa de complementar la La cohesión: lo del resguardo
tiempo juntos, se debe pacientes velamos educación. atractivo que hace que Indígena.
cumplir una tarea por que tengan sus Como grupo no se abandone, es *Normas del grupo:
puede ser implícita o medicamentos primario esta que se desarrollan en este grupo tienen
explícita. recetados, familia se actividades educativas unas normas, pautas
educarlos en su caracteriza por la frente a los problemas de trabajo y funciones
enfermedad y eso fuerte unión que puedan llegar a establecidas por cada
hace una propiedad entre sus presentarse en el una, El dialogo y el
estimulante, por la miembros matrimonio, como respeto son
ayuda a la manteniendo un una meta forjar fundamentales dentro
comunidad, alto grado de matrimonios sólidos, de esta estructura
Normas del Grupo: intimidad entre necesidades social, tienen las
Se tienen normas ellos, motivacionales y capacidades y las
establecidas que se fortaleciendo la beneficios, tener habilidades para
deben cumplir, ya búsqueda del herramientas que fortalecer su
que están bien común. En aporten a la
comunidad.
informadas desde esta familia se construcción de una
el momento de la observa una muy relación sólida.
firma del contrato y buena Las normas del grupo:
su no comunicación una de las normas del
cumplimiento donde se debe grupo es el respeto en
puede ocasionar destacar los general, se habla de

3
 una plataforma
valores como el
cristiana por lo cual se
respeto, la
debe ser coherente
responsabilidad,
con las creencias y los
la amabilidad y
propósitos que busca
la confianza ya
el grupo, también el
sanciones. que estos valores
apoyo entre los
son
integrantes para
fundamentales
brindar ayuda, lo que
en cualquier
está estrechamente
ciclo familiar.
relacionado con el
concepto de cohesión.
Toma de La toma de decisiones En el ámbito La toma Las decisiones del La toma de decisiones
decisiones en nuestro grupo laboral, todos los dediciones no es grupo recaen en su está a cargo de los
académico cumple una deben tomar exclusiva de un mayoría en los líderes en este caso el
función muy decisiones de miembro cabeza líderes, quienes tienen Gobernador Indígena
importante ya que es acuerdo con el de hogar ya que la última palabra y el pequeño grupo de
poder colocarnos de cargo las decisiones se sobre diversos madres líderes que
acuerdo con nuestros desempeñado, los pueden tomar de procesos que se tienen pertenecen a la
compañeros de estudio líderes, siempre manera unilateral en el grupo. Pero por comunidad. Estos son
y el profesor para deben estar o bilateral sin ser temas que los encargados de
elegir una última. enterados de todas afectar el requieren de un mayor resolver cualquier
las decisiones funcionamiento involucramiento de inconveniente y de
tomadas del hogar, es los integrantes por lo darle la mejor
importante que general se maneja de resolución que busque
la familia sea manera democrática, la ganancia y el
muy unida y considerando las bienestar de todas.
comparta entre opiniones y las
cada uno de sus decisiones de los
miembros todas integrantes.
aquellas
importantes para
cada quien.

4
Liderazgo Dentro del Es importante el Dentro de la Estructuralmente
Es un grupo de mucha organigrama el compromiso estructura del grupo dentro de este grupo
interacción y siempre liderazgo lo compartido entre como se mencionó se encuentra como
existen líderes con el encabeza el el padre y la antes, hay un líder líder principal un
apoyo de los demás gerente, ya quien madre ya que para cada grupo Gobernador Indígena,
pero para este se debe es el encargado de cualquiera de los pequeño que por lo quien es el encargado
ser un buen líder ya guiar, dar dos puede general es una pareja de ayudar e incentivar
que es un grupo directrices, asumir el rol que comparte las fuentes de ayuda
secundario. Las procedimientos necesario para características propias dentro del grupo.
relaciones para poder dar enfrentar los de los integrantes, en Como segundas al
interpersonales se ejecución al problemas este caso puntual, por mando del liderazgo
basan en criterios programa de juntos, en este ejemplo, los líderes encontramos un grupo
institucionales que pacientes y demás grupo primario del grupo verde biche, de madres quienes
suelen ser áreas de la empresa son importantes son Darío y Yeny una tienen la capacidad de
independientes de las , luego el las gestiones pareja que hasta el influenciar en el
personas. En este tipo coordinador es el estratégicas de momento no tienen grupo tanto para los
de grupo son las que lidera el liderazgo en los hijos y tienen acuerdos y las
posiciones que ocupan programa, es el planes de conocimientos en aceptaciones en las
las personas lo que encargado de dar comunicación temas relacionados tomas de decisiones.
importa y no tanto las resultados, de que interna, ya que con la pareja desde
personas mismas. Por las directrices, los padres tienen una perspectiva
ejemplo, en una metas y objetivos la capacidad de cristiana.
empresa lo que puede se cumplan, es influencia dentro Acompañándolos para
llegar a interesar es el motivador, de su grupo apoyo en las
puesto de director, orientado familiar. actividades, hay dos
independientemente de cuantitativamente parejas más que
quien ocupa dicha al cumplimiento de participan de manera
plaza., Por lo tanto un las gestiones activa en la
grupo académico solicitadas por el elaboración y
cumple con  una cliente Bayer S.A. acompañamiento a las
tipología de grupo en demás parejas.
función: ya que son Estas parejas son

5
 posiciones o roles que
ocupan las personas en
un determinado
sistema social. Los
grupos pueden ser
utilizados con el fin
expreso de aprender.
Las técnicas en escogidas por las
dinámica de grupos cualidades que tienen,
pueden mejorar el dentro de ellas la
clima social y la empatía, para poder
estructura del grupo. ejercer como líderes y
Así pues, todo grupo mantener la cohesión
tiende a mejorar del grupo. Pero por su
las competencias de puesto el respeto se
sus integrantes, es gana “a través de las
decir, a brindarles la prácticas rutinarias
posibilidad de (lenguaje, gestos,
desarrollar capacidades comunicación
o potencialidades simbólica)”. Vivas
diferentes al simple (2009, P.76).
conocimiento, y de
superar problemas
personales y grupales
por el hecho de
compartir una
situación grupal.

Comunicación 1..El grupo de En el contexto Hay condiciones Siempre en un marco Se evidencia una
formación laboral, en la que se de respeto en el cual comunicación asertiva
pal. Esta persona se interactuamos con: debe garantizar no hay cabida para y fluida dentro de la
convierte en una más compañeros, las vías de palabras soeces, comunidad, un grupo
del grupo: sin ser superiores, clientes, comunicación burlas de doble de madres líderes son

6
directiva (en relación proveedores y entre los sentido, ofensas, entre las encargadas de la
con las temáticas a demás, en el día a miembro de la otras normas, vocería y la
discutir o las tareas a día mantenemos familia que los hablando desde la concertación en la
realizar) asume el rol con ellos hijos sean parte meramente toma de decisiones.
de catalizar los comunicaciones escuchados, es lingüística. Por otro lado tienen el
procesos grupales y de verbales y no muy importante Análisis interpersonal respaldo del
asistir cuando se verbales las interacciones del proceso Gobernador Indígena,
analizan los fenómenos constantemente,  en con los otros ya comunicativo; se el cual tiene voz y
y objetivos grupales. este ámbito de que satisfacen la apegan a las reglas voto dentro del grupo.
2. los cuales se basan formalidad se debe seguridad de generales de la Todo lo anterior
en la comunicación, la respetar la cada miembro iglesia, donde la basado en el respeto
influencia, el jerarquía por vestimenta no debe de opinión y la
rendimiento, la toma encima de su ser vulgar, se debe búsqueda de acuerdos
de decisiones y el personalidad. manejar un lenguaje y herramientas de
conflicto grupal, por lo Ahora bien, cortes, respetar la igualdad entre todos.
tanto es un proceso en midiendo el proximidad con las
el cual se manifiesta la análisis demás parejas y sus
elección de diversas interpersonal del integrantes, entre
cosas, la manera de proceso otros.
resolver las situaciones comunicativo, La comunicación
presentadas , diferentes tomando como grupal desde la
contextos sociales en base el contexto perspectiva de la
este caso el académico. corporal, es influencia social; Si
importante evitar hay una diferencia
demostraciones y muy grande de
expresiones opiniones, entonces
exageradas, habrá una mayor
teniendo claro que tendencia a
la proximidad va equilibrarlas Vivas
de acuerdo al rol (2009, P.64).
que desempeña el Aspectos
receptor, psicosociales de la
comunicación grupal;

7
 es un espacio donde
florecen varios
aspectos personales,
historias de vida,
entre otras formas de
compartir
problemáticas ya que
es un contexto de
apoyo, la proximidad
a nivel emocional es
alta y por tal motivo
el lenguaje siempre se
enmarca en el respeto
por la integridad
emocional del otro.
Gestión de El relacionar Se evitan los Se deben diseñar Se manejan de manera Se encuentran
conflictos situaciones de conflictos, ya que e imprentar un directa, o si es establecidos
conflicto mediante esto genera protocolo de necesario con los estructuralmente unos
diferentes puntos de inconvenientes comunicación líderes se establecen protocolos de
vista y el cómo laborales y entre los protocolos de manejo acuerdos y
solucionar estos. sanciones, en el miembros del de conflicto que aceptaciones entre
Es importante área de recursos grupo en donde permitan realizar todos. Ya que los
mencionar los roles humanos, se se comparta las cambios dentro del conflictos son
para estos los cuales realizan experiencias y grupo con el fin de
inevitables dentro de
son actividades que conciliaciones para en caso de que mantener buenas
cualquier grupo y/o
realizan para un evitar una de estas relaciones, o generar
propósito y los cuales inconvenientes más experiencias sea cambios que permitan organización. Los
son ejecutados por graves, Pero fortuita y se a los integrantes conflictos más
distintos individuos de también se pueden pueda afrontar sentirse lo relevantes son la
manera independiente, presentar conflictos de la mejor suficientemente diferencia de opinión
existe el rol positivos, en donde manera para que cómodos para y las discrepancias
socioemocional, rol se debate sobre una no se produzca participar de los por intereses
orientados a la tarea, idea y conocer los ninguna procesos educativos y personales.

8
 roles personales.
2. Debemos pensar
que, en cierta medida,
no hemos sido
de socialización de los
educados para afrontar
problemas que se
los conflictos de una diferentes puntos
discusión. puedan llegar a
manera positiva, pero de vista.
presentar dentro del
que se deben gestionar
matrimonio.
en un ámbito
académico para
solucionar y generar
aprendizaje a estas.
Rendimiento El rendimiento grupal El rendimiento es El grupo familiar A pesar de que como Acá se determina el
grupal es aquel que mide totalmente medible se caracteriza vemos en la lectura se peso que tiene el
nuestro manera de cuantitativamente, por el apoyo que ha realizado una grupo dentro de un
interactuar con los ya que de esto se tienen entre sí, crítica al rendimiento rendimiento grupal.
demás por lo tanto depende la también si se personal cuando se Acá se enmarca un
influye mucho en permanencia en la trabaja en trabaja en grupo, en factor relevante que es
nuestra parte organización, por conjunto se este caso en particular el trabajo en equipo
académica y del lo tanto, envían obtiene mayor por tratarse de grupos para la búsqueda y el
porque ya no actuamos informes de rendimiento Bajo de apoyo para temas éxito de las diferentes
de la misma manera rendimiento esta perspectiva, sensibles que se tareas a realizar. Se
que como se hacía de mensuales y así los autores presentan en el evalúa la calidad de
costumbre estos evaluar afirmaban que la matrimonio, hay un apoyo entre todas las
pueden ser posibles por productividad y presencia de los buen rendimiento participaciones de
qué ocurrió un cambio, gestiones por cada demás facilitaba respecto a los cada madre.
como lo pueden ser trabajador. el rendimiento objetivos que se
nuevos integrantes al de las personas. propone el grupo. De
grupo , sin querer todas maneras no deja
nuestro de ser un grupo en el
comportamiento se ve cual los integrantes
afectado , se habla de tienden a rotar, ya sea
la distracción con un porque su situación

9
factor de que un
integrante nuevo pueda
personal cambia o
causar este efecto y
porque por diversos
dejamos de prestar
factores deciden no
atención a nuestra
continuar con los
actividades rutinarias
procesos propuestos.
de la misma manera.

10
 ANALISIS DE SIMILITUDES Y DIFERENCIAS DE CADA UNO DE LOS PROCESOS

EN LOS DIVERSOS GRUPOS DEL CONTEXTO.

El ámbito académico y laboral tienen muchas cosas en común, ya que es un grupo

secundario por lo tanto manejan un sistema de estructura similar, como son los roles, la cohesión

y el rendimiento grupal conlleva a un papel muy importante como se mencionaba el cambio que

se puede llegar a Tener cuando llega un miembro nuevo al grupo y en estos dos grupos la

reacción es la misma en la cual disminuye el rendimiento. Del mismo modo está el grupo

primario  que tiene mucho en común con el familiar, tiempo libre y comunitario ya que son

grupos que se han venido estructura de una manera más íntima, es aquí donde expresamos cosas

y actividades más confidenciales y que nos hacen ser individuos únicos, que fuimos adaptando

mediante nuestro crecimiento y desarrollo, y fuimos perteneciendo a cada uno de ellos.

En términos generales, todos los contextos comparten la misma definición de grupo y con

esto es fácil identificar la estructura del conjunto social al que pertenecen los diversos contextos

que analizamos en este cuadro. En la mayoría, se identifican los roles y las normas que permiten

dar espacio a procesos de comunicación, toma de decisiones y promueven un rendimiento

efectivo para cada grupo. Poder evaluar con más precisión este tipo de estructura nos da una

visión más integral sobre las relaciones que se establecen dentro de los diferentes contextos y

como cada grupo de manera diferente instaura una serie de normas y reglas que le permiten, por

ejemplo, enfrentar escenarios donde suceden conflictos, y buscar alternativas que permiten la

cohesión y un estatus del grupo en un contexto social más amplio.

Desde este punto de vista, podemos realizar análisis de lo micro a lo macro en contextos

sociales donde se identifica una estructura con un líder, diferentes roles sociales y como la

11
decisión de los individuos cambia de manera drástica cuando se siente cómodo en un grupo o

respaldado por esta estructura donde le permite tomar decisiones diferentes a las que tendría que

tomar de manera individual, dada la responsabilidad compartida que le permite este tipo de

relaciones. Por eso es importante en nuestro rol como psicólogos, tener en cuenta los contextos en

los que está inmerso cada individuo y evaluar el comportamiento desde una mirada que incluye el

contexto grupal en el que se desempeña a diario, y su comportamiento en otros entornos sin

contar con este respaldo. Es interesante y nos permite tener una idea de cómo los grupos sociales

en los que estamos todos los seres humanos inmersos en algún punto de nuestra vida, funcionan

como unidades con una estructura básica que como el ser humano su objetivo es sobrevivir en los

contextos en donde se encuentren.

Inicialmente los seres humanos nos encontramos en acercamiento e interacción frecuente

con diferentes grupos, los cuales hacen parte de nuestra vida diaria, ya sea en nuestro entorno

laboral, familiar, social o académico.

En los diferentes contextos, se identifican roles y normas que cada individuo ejerce en la

sociedad, de este modo los grupos  se definen como un conjunto de personas que interactúan de

manera voluntaria e igualitaria, donde se da influencia los unos a los otros basado en la

comunicación, liderazgo, toma de decisiones, resolución de conflictos y rendimiento grupal, los

cuales son factores que garantizan el bienestar y el éxito en el trabajo realizado.

Lo que busca un grupo es la organización de lazos y vínculos que fortalezcan la

concertación de metas, objetivos y necesidades los cuales buscan afianzar, obteniendo el bien

común y personal. Desde otra perspectiva todos los contextos comunitarios, familiares,

académicos, laborales y deportivos o tiempo libre, ejercen los mismos parámetros, buscando el

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poder y la ayuda colectiva. La creación de un grupo puede ser grande o pequeña, variada y/o

homogénea, primaria o secundaria, dependiente de la visión del problema y del trabajo.

Doy por concluido la importancia que esta actividad me brindo desde los diferentes

puntos de vista que componen un grupo. Esta me permitió adquirir y enriquecer mi conocimiento

sobre la dinámica de grupo y sus respectivos componentes, aunque hace falta generar en mi más

conocimiento que pueda servir de ayuda en mi campo laboral como futura Psicóloga y en todos

mis contextos de desarrollo y formación. 

Vemos que cada grupo busca un mismo objetivo ya que comparte las mismas

definiciones, cada grupo busca conformar y hacer parte de un espacio social, ya que cada uno es

importante para la construcción de nuestras realidades personales y sociales.  Si hablamos de

liderazgo en todos los grupos vemos que hay individuos que tienen la tarea de dirigir al grupo

para lograr metas comunes, también personas que perteneciendo a un grupo determinado se

identifican con otros grupos, es importante implementar variedad de opiniones de conocimiento

sobre temas de cada grupo, ya que se puede convertir en una herramienta complementaria para

comprender temas que se desarrollan en cada uno de ellos. Todos los grupos tienen en común que

abandonan la individualidad del hombre, para realizar objetivos superiores que difícilmente o de

ninguna manera se puedan lograr desde la individualidad. Los grupos tienen tareas y objetivos

que cumplir, y estas tareas y objetivos cambian la forma en que se forman estos grupos y que

pasos utilizan para cumplir sus metas.  Esto se traduce a que un grupo deportivo, busca en sus

integrantes potenciar la parte física en la mayoría de los casos para competir contra otros grupos

y salir victoriosos; por el contrario, un grupo laboral busca que sus integrantes cumplan en la

mayoría de los casos con capacidades que contribuyan al crecimiento empresarial, en este caso el

objetivo de un grupo laboral es cumplir tareas que se traduzcan en crecimiento económico.

13
 Justamente el grupo comunitario abandona el deseo de crecimiento económico para

procurar el bienestar de sus integrantes y así mismo algunos grupos comunitarios buscan el

crecimiento emocional de sus miembros. Ahora si revisamos el grupo académico, este tiene como

objetivo culminar investigaciones o estudios específicos, lo que indica que para pertenecer a un

grupo académico hay que tener unas características específicas que abandonan el potencial físico

anteponiendo el valor académico que representa cada miembro. Viendo las características de

estos grupos, podríamos decir que el familiar y en si todos los demás pueden pertenecer a otros

grupos.

Por último, la práctica de la dinámica de grupo estudia todo lo que rodea al grupo, el

entorno en donde se desarrolla, su contexto, integrantes y sus características. Cuando analizamos

cada contexto propuesto tienen cosas que comparten y otras que los diferencias. Considero que

las cosas que comparten son las estructuras generales, como lo son que todas manejan roles, pero

por ejemplo en el ámbito laboral, esos roles están establecidos desde que ingresa la organización

y solo cambiaran si los superiores lo decidan, y están estipuladas en un contrato de trabajo y de

no ser cumplidas, se pueden dar por terminado, mientras en un contexto familiar o deportivo se

definen por la historia, por una destreza específica, o por sus capacidades. Hablando de las

normas todos los contextos manejan normas, reglas para que la convivencia y la participación sea

más organizada y agradable. En la toma de decisiones considero que recae siempre en los líderes,

pero que cada participante del grupo sea cual sea el contexto, toma decisiones de acuerdo a su rol.

El liderazgo siempre se ve representado en una o varias personas, en lo laboral el líder es

impuesto, en los demás contextos depende de su capacidad de influencia. En cuanto a la

comunicación, en todas debe estar guiada por un marco de respeto, debe ser asertiva, en el ámbito

deportivo debe existir mucho lenguaje no verbal, y en el ámbito familiar es indispensable

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entender el lenguaje según las edades de los integrantes, ya que como es de conocimiento en la

adolescencia, la comunicación es más difícil de padres a hijos. En lo laboral la comunicación

debe ser directa y escucha activa, ya que de las instrucciones que se dé, depende el éxito del

trabajo.

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 REFERENCIAS

Vivas, P. Rojas, J. Torras, M. (2009). Dinámica de grupos: Módulo 2. Procesos de grupos.

Pág. 39-98. Primera edición. Barcelona: Universidad Abierta de Cataluña.

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