Constructores Comunicacion Conquista 11

Building Knowledge – Communication
PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: Adriana Almanza Peña

SCHOOL
GRADE: 11 HOUR: ALL
Building Knowledge 1: MEDIEVAL LITERATURE

DEADLINE: July 14th -19th /2018
SOURCE: LENGUAJE 11 Editorial NORMA
1. La épica Medieval, los cantares de gesta. Realizar un mapa conceptual.

(Carpeta Saber).
2. ¿Qué son los juglares y las juglarías? Explicar y representar con dibujos.
3. Desarrollar la página 87.
4. ¿Qué fue lo que dio inicio a la narrativa moderna? Elaborar mapa mental.
5. ¿Quién fue Dante Alighieri? Biografía completa con imagen.
6. Desarrollar el ejercicio de la página 89 y 90.
7. Elaborar un mapa conceptual con los principales autores de la Literatura

Medieval, biografía e imágenes. En una cartelera.
8. Desarrollar la evaluación de competencias páginas 96 y 97.
9. What is Medieval Literature? Explain in a paragraph of 100 words.
Nota: La actividad de los 3 puntos restantes del constructor son guiados por la Docente
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GRADE: 11 HOUR: ALL
Building Knowledge 2: LITERATURE OF

RENAISSANCE
DEADLINE: 21th _ 27th JULY 2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 11 Editorial NORMA, Pages: 98 - 105
1. ¿Cuál es el contexto histórico? Elaborar un mapa conceptual.

2. ¿En qué ayudo a la literatura el desarrollo de la imprenta y de las ciencias?
Explicar en dos párrafos con 200 palabras.
3. ¿Cómo se dio el nuevo nacimiento de las artes? Realizar Mapa Mental.
4. Realizar una línea del tiempo en un friso con imágenes.
5. ¿Qué es la literatura Renacentista? Explicar en dos párrafos de 200 palabras
.
6. Desarrollar el ejercicio de la página 103.
7 .¿Qué es el teatro Isabelino? Y ¿Sus características?
8. ¿Quiénes fueron los pioneros del teatro Isabelino? Escribir biografías con
imágenes.
9 Desarrollar el ejercicio de la página 105.
10 Write a conclution about this topic in a paragraph with one hundred words.
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GRADE: 11 HOUR: ALL
Building Knowledge 3: LITERATURE OF

RENAISSANCE II
DEADLINE: July 28th- August 3rd/ 2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 11 Editorial NORMA, Pages 106 – 117
1. ¿Qué relación tenía el humanismo con la literatura? Explicar en dos
párrafos de cien palabras cada uno.
2. Explicar el carnaval, la risa y la parodia junto con los mundos ideales de las
utopías. Elaborar mapa mental.
4. ¿Qué es el ensayo y el barroco? Explicarlos en un esquema.
5. ¿Quién fue William Shakespeare? Biografía completa con imagen.
7. Elaborar una cartelera con los principales aspectos del Renacimiento.
8. Desarrollar la evaluación de competencias páginas 116 y 117.
9. Do a text with two hundred words about this topic.
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GRADE: 11 HOUR: ALL
Building Knowledge 4: ROMANTICISM AND

SIMBOLISM.
DEADLINE: Auggust 4th -10th 2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 11 Editorial NORMA, Pages 148 - 155
1. ¿Cuál es el contexto histórico? Realizar mapa mental.
2. ¿Qué es el socialismo y el comunismo? Elaborar un texto con dos párrafos
cada uno de 100 palabras.
3. Hacer un esquema de los hechos más importantes de la literatura expuesto
en la línea del tiempo.
4. Dar una explicación acerca del Romanticismo en la literatura.
5. Resolver actividad planteada en la página 153
6. ¿Qué temas y tipos de lenguaje utilizaron los simbolistas literarios? Dar
ejemplos.
7. Nombrar algunas de las contradicciones del romanticismo.
8. Nombrar 5 ideas principales del Romanticismo Alemán.
10. What is Simbolism? Write your answer in one hundred words.
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Building Knowledge 5: ROMANTICISM AND

SIMBOLISM II
DEADLINE: August 18th -24th 2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 11 Editorial NORMA
1. ¿En qué consistía el Romanticismo en Francia?
2. Explicar 5 ideas principales del Romanticismo en Gran Bretaña.
3. ¿Qué es el Simbolismo y cuáles son sus características? Explicar por
medio de un mapa mental.
4. Desarrollar los ejercicios de la página 157.
5. Nombrar 3 escritores del simbolismo con una pequeña biografía y su obra
más famosa.
7. Nombrar 3 autores del romanticismo con una pequeña biografía y su obra.
8. Desarrollar la evaluación de competencias de las páginas 166 – 167.
9. Redactar un ensayo de 400 palabras acerca de estos temas.
10. Do a poster about these topics and explain in class.
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Building Knowledge 6: REALISM AND

NATURALISM
DEADLINE: August 25th -31st / 2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 11 Editorial NORMA.
1. ¿Cuál es el contexto histórico? (Apogeo de la Burguesía e Imperialismo)
2. ¿En qué consistía el Positivismo y Pragmatismo?
3. Por medio de imágenes recrear la línea de tiempo de la página 171.
4. ¿En qué consistió el realismo? Explique en un párrafo de 100 palabras.
6. ¿En qué consistió el naturalismo? Explique en un párrafo de 100 palabras.
8. Menciona y describe las características del realismo
9. Describe las características del naturalismo
10. Menciona y describe las características del naturalismo
11. What is Realism and Naturalism, explain.
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Building Knowledge 7: GENERTATION OF 98 AND

VANGUARDS
DEADLINE: September 1st -7th / 2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 11 Editorial NORMA, Pages: 168 – 187
1. ¿Cuál es el contexto histórico? Elaborar un mapa conceptual.
2. España y la crisis de 1898, ¿En qué consistió? Realizar friso.
3. ¿Cómo fue el inicio del siglo XX en España? Explicar.
4. ¿A qué se le conocía como “Los Vanguardias”? Redactar un ensayo de 400

palabras.
5. En una línea de tiempo ubicar los hechos en España a finales del siglo XIX
e inicios del XX.
6. La generación del 98 y 27 ¿Qué era? Y ¿Cuáles fueron sus mayores

representantes?
7. ¿En qué influencio el modernismo latinoamericano? Explicar en un mapa

mental.
8. ¿Cuáles son las características de la generación del 98? Explicar.
9. Desarrollar la evaluación de competencias de las páginas 186 y 187.
10. Do a poster abbout these topics.
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Building Knowledge 8: KIND OF ARGUMENTS

AND CRITICAL REVIEW
DEADLINE: August 8th – 14th 2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 11 Editorial NORMA, Pages: 194 – 213
1. ¿Qué es un argumento? Explicar.
2. ¿Cuántos tipos de argumentos hay? Nombrarlos y explicarlos

.
4. Pensamiento crítico: realizar los ejercicios de las páginas 197 y 199.
5. ¿Qué es una reseña crítica? (Carpeta Saber).
7. ¿Cuál es la estructura y contenido de una reseña crítica?
8. Escribe una reseña crítica en 6 pasos, estos 6 pasos serán explicados por
el docente y se encuentra en el texto.
9. Desarrolla el ejercicio de comprensión de lectura crítica. (pág 206)
10. Redactar un ensayo acerca de la reseña crítica.(Carpeta Saber)
11. Do a poster about theses topics.
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Building Knowledge 9: LITERATURE AND

ENVIROMENTS OF GLOBALIZATION
DEADLINE: October 16th -19th 2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 11 Editorial NORMA, Pages: 222-241
1. Elaborar un mapa mental acerca del contexto histórico, solucionar actividad de

la página: 223.
2. Realizar una línea de tiempo ( en un friso) de los avances tecnológicos en el

siglo XXI.
3. Exposición de la Literatura y el Tiempo, página: 225.
4. ¿Qué es el existencialismo? Realizar actividades de las páginas: 226-227
5. Explicar el concepto del existencialismo de Kafka y Camus, escribir el tema

central del fragmento La Metamorfosis
.
6. Averiguar la biografía de James y Joyce y explicar su relación con el mito y la
memoria. Pág: 233, solucionar actividad.
7. ¿Qué es la Vanguardia? Elaborar un mapa conceptual de las principales

vanguardias( hoja examen)
8. Realizar ejercicio página: 229.
9. Explique aspectos importantes de la Literatura Actual. Solucionar actividad

página: 231.
10. ¿En qué consiste La Generación Pérdida. Averiguar biografías de Faulkner y

Hemingway. Actividad página:234.
11. Do a poster about these topics.
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Building Knowledge 10: DISCURSIVE MODALITIES,

DISCURSIVE CONTEXT.
DEADLINE: October 20th 26th / 2018
SOURCE: AVANZA LENGUAJE 11 Editorial NORMA, Pages: 242- 255
1. ¿En qué consiste la modalización discursiva? Explique aspectos

importantes.
2. Solucionar actividad página: 243-245.
3. ¿Cuáles son las claves para identificar y emitir enunciados? Realizar un

friso.
4. Elaborar un mapa mental acerca del contexto discursivo

.
5. Solucionar actividades páginas:251-253.
6. Leer, solucionar y presentar una conclusión de las páginas:254-255.
7. Do a conclution about this topic in a paragraph of 100 words.
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Building Knowledge 11 :COUNTER-

ARGUMENTATION
DEADLINE: October 27th- November 2nd / 2018
1. ¿En qué consiste la contraargumentación? Explicar en un friso.
2. ¿Cuáles son los principios de la contraargumentación? Realizar un mapa

conceptual.
3. Explique la posición de un ensayista. Solucionar actividad pág:257.
4. ¿En qué consisten las falacias lógicas y retóricas. Dé 2 ejemplos de cada

una. Elaborar mapa mental.
5. Solucionar actividades páginas: 259-261.
6. Elabore un friso con todos los aspectos importantes del tema y dé su

conclusión.
7. Do a poster about this topic.
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Building Knowledge 12 : PUBLIC SPEECH AND

PRIVATE SPEECH.
DEADLINE: November 3rd – 9th 2018
1. ¿Qué es un discurso público? ¿Cuál es su estructura?Explicar.
2. Realizar un mapa mental de las clases de discursos públicos. Solucionar

actividad de la página: 263.
3. ¿En qué consiste un discurso privado? Realizar cartelera.
4. Preparar un discurso privado (salón de clase), con un tema de actualidad.
5. Redactar una conclusión de dos párrafos con 200 palabras acerca de este
tema.
6. Realizar actividades de las páginas: 265-269
7. What is a speech? Explain.
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Building Knowledge 13:HOMONYMY

DEADLINE: November 17th-23th 2018
1. ¿En qué consiste la homonimia? Realizar un glosario.
2. ¿Qué relación existe entre el contexto y la situación? Dé 2 ejemplos.
3. ¿Qué son las palabras homógrafas? Escriba 5 ejemplos (graficarlos)
.
4. ¿En qué consisten las palabras homófonas? Escriba 5 ejemplos(graficarlos)
5. Realizar un cuadro comparativo de las palabras homógrafas y homófonas.
6. Elaborar un friso con una historieta, mínimo con 10 escenas; utilizar

palabras vistas en este tema.
7. What is homonymy? Explain
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Building Knowledge 14: HIPERONIMIA-HIPONIMIA

DEADLINE: November 24th-30th 2018
1. ¿En qué consiste la Hiperonimia? Elaborar mapa mental.
2. Representar 5 ejemplos en un friso. Con imágenes.
3. ¿Cuál es el concepto de hiponimia? Elaborar mapa conceptual.
4. Realizar una cartelera de los dos temas. Cuadro comparativo.
5. Realizar actividades páginas: 274-275
6. Do a conclution about these topics.
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Building Knowledge 15: ACADEMIC ESSAY

DEADLINE: November 24th- 30th 2018
1. Realizar un mapa mental acerca del concepto, estructura y contenido de

un Ensayo Académico.
2. Explicar los seis pasos de un ensayo. Elaborar friso.
3. Preparar un ensayo teniendo en cuenta las características propuestas

en el texto (presentarlo en trabajo escrito). Tema de la vida cotidiana.
4. Leer y realizar actividades de las páginas:280-289
5. What is a academic essay? Explain.
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Building Knowledge 16: ORTOGRAPHY

DEADLINE: December 1st- 7th / 2018
1. Leer y analizar las páginas: 292-341.
2. Realizar un diccionario ortográfico (creativo) con los temas propuestos en

las páginas anteriores.
3. Solucionar actividades de las páginas propuestas.
4. Dar una conclusión acerca del uso de los diferentes aspectos ortográficos.
5. Presentar diccionario propuesto al inicio del semestre con las palabras

trabajadas en los dictados.
6. Presentar un trabajo escrito con normas APA, con los aspectos importantes
de los libros trabajados en plan lector; sustentar.
7. Do a conclution of 400 about this topic.
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Building Knowledge – Communication

PROGRAM: CONQUISTA TEACHER: Adriana Almanza Peña

Building Knowledge 1: MEDIEVAL LITERATURE

1. La épica Medieval, los cantares de gesta. Realizar un mapa conceptual.

3. Desarrollar la página 87.

5. ¿Quién fue Dante Alighieri? Biografía completa con imagen.

6. Desarrollar el ejercicio de la página 89 y 90.

7. Elaborar un mapa conceptual con los principales autores de la Literatura

8. Desarrollar la evaluación de competencias páginas 96 y 97.

9. What is Medieval Literature? Explain in a paragraph of 100 words.

Building Knowledge 2: LITERATURE OF

1. ¿Cuál es el contexto histórico? Elaborar un mapa conceptual.

7 .¿Qué es el teatro Isabelino? Y ¿Sus características?

9 Desarrollar el ejercicio de la página 105.

Building Knowledge 3: LITERATURE OF

1. ¿Qué relación tenía el humanismo con la literatura? Explicar en dos

párrafos de cien palabras cada uno.

utopías. Elaborar mapa mental.

3. Desarrollar el ejercicio de la página 107.

4. ¿Qué es el ensayo y el barroco? Explicarlos en un esquema.

5. ¿Quién fue William Shakespeare? Biografía completa con imagen.

6. Desarrollar el ejercicio de la página 109.

7. Elaborar una cartelera con los principales aspectos del Renacimiento.

8. Desarrollar la evaluación de competencias páginas 116 y 117.

9. Do a text with two hundred words about this topic.

Building Knowledge 4: ROMANTICISM AND

1. ¿Cuál es el contexto histórico? Realizar mapa mental.

2. ¿Qué es el socialismo y el comunismo? Elaborar un texto con dos párrafos

cada uno de 100 palabras.

3. Hacer un esquema de los hechos más importantes de la literatura expuesto

en la línea del tiempo.

4. Dar una explicación acerca del Romanticismo en la literatura.

5. Resolver actividad planteada en la página 153

6. ¿Qué temas y tipos de lenguaje utilizaron los simbolistas literarios? Dar

7. Nombrar algunas de las contradicciones del romanticismo.

8. Nombrar 5 ideas principales del Romanticismo Alemán.

9. Desarrollar el ejercicio de la página 155.

10. What is Simbolism? Write your answer in one hundred words.

Building Knowledge 5: ROMANTICISM AND

2. Explicar 5 ideas principales del Romanticismo en Gran Bretaña.

3. ¿Qué es el Simbolismo y cuáles son sus características? Explicar por

medio de un mapa mental.

4. Desarrollar los ejercicios de la página 157.

5. Nombrar 3 escritores del simbolismo con una pequeña biografía y su obra

6. Desarrollar el ejercicio de la página 159.

7. Nombrar 3 autores del romanticismo con una pequeña biografía y su obra.

8. Desarrollar la evaluación de competencias de las páginas 166 – 167.

9. Redactar un ensayo de 400 palabras acerca de estos temas.

10. Do a poster about these topics and explain in class.

Building Knowledge 6: REALISM AND

1. ¿Cuál es el contexto histórico? (Apogeo de la Burguesía e Imperialismo)

2. ¿En qué consistía el Positivismo y Pragmatismo?

3. Por medio de imágenes recrear la línea de tiempo de la página 171.

4. ¿En qué consistió el realismo? Explique en un párrafo de 100 palabras.

5. Resolver actividad planteada en la página 172

6. ¿En qué consistió el naturalismo? Explique en un párrafo de 100 palabras.

7. Resolver actividad planteada en la página 173

8. Menciona y describe las características del realismo

9. Describe las características del naturalismo

10. Menciona y describe las características del naturalismo

11. What is Realism and Naturalism, explain.

Building Knowledge 7: GENERTATION OF 98 AND

1. ¿Cuál es el contexto histórico? Elaborar un mapa conceptual.