Guía de aprendizaje

Historia, geografía y ciencias sociales.

GUÍA DE APRENDIZAJE N°1, 5° BÁSICO

Objetivo:
 Describir los elementos tecnológicos de la época que ayudaron en los
viajes de exploración.
 Reconocer los viajes de exploración portuguesa y española.
 Reconocer elementos que dificultaron los viajes de exploración de los
europeos hacia a América.

I. Contesta las siguientes preguntas que se te realizarán a continuación,

teniendo en consideración que la guía es para trabajarla con el libro de
la asignatura.

1. ¿Qué significa la palabra expansión? Pág.68

2. Menciona y describe los cinco adelantos técnicos que se utilizaron los

europeos. Pág.69
1

5
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Historia, geografía y ciencias sociales.

3. Describe los cuatro viajes más importantes de la exploración portuguesa.

Pág.70
1

4. Describe los cuatro viajes más importantes de la exploración española.

Pág.71
1

5. Nombra y describe las cuatro dificultades más importantes de las

tripulaciones exploradoras. Pág.76
1
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6. ¿Qué es una Bula? ¿qué establecía el tratado de Tordesillas y la Bula Inter

Caetera? Describe. Pág.77
Bula:

Tratado de Tordesillas:

Bula Inter Caetera:

7. A continuación vienen dos mapas mundi que tendrás que completar con los
viajes de exploración de los portugueses y de los españoles, para esto
tendrás que revisar los mapa que salen en el libro de historia.

 Debes marcar el recorrido de Pedro Alvares Cabral, Bartolomé Díaz

y Vasco da Gama que son los explorados de Portugal, apóyate del
libro página 70
 Cada uno debe ir con un color diferente a elección.

 Debes marcar el recorrido de Cristóbal Colon, Hernando de

Magallanes, Sebastián Elcano y Américo Vespucio que son los
exploradores de España, apóyate del libro página 71
 Cada uno debe ir con un color diferente a elección.
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Historia, geografía yVIAJES
ciencias
DEsociales.
EXPLORACIÓN DE PORTUGAL

SIMBOLOGÍA:
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VIAJES DE EXPLORACIÓN DE ESPAÑA

SIMBOLOGÍA: