ANÁLISIS DEL CUESTIONAMIENTO

VIBANY PEÑA RAMÍREZ

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

En cualquier actividad que uno desarrolle tiene que planear, programar sus actividades
como el caso de una planeación didáctica, sí es importante porque creso la planeación no
nos va a programar va a saber qué es lo que se tiene que enseñar a sus alumnos, llámese
recursos didácticos, llámese contenidos, etc.

Sabemos de antemano que una planeación no debe de ser rígida pero a fuerzas se tiene que
planear para que sirva como guía y así hacer las cosas con entera satisfacción sin ninguna
improvisación; lo que tienen y deben de aprender mis alumnos es una buena educación, un
buen adiestramiento académico por parte del docente donde sepan la gran importancia de
los valores al igual de la ética y pueden comprender lo que es bueno y lo que es malo para
ellos en su trayectoria académica como estudiante. Además que estará en parte del docente
mostrarle desempeño para que los alumnos puedan lograr desarrollar sus competencias Y
pueden tener un gran aprendizaje académico, claro con ayuda de una gran variedad de
herramientas y materiales didácticos se me podría facilitar para el aprendizaje de ellos, un
gran ejemplo como las tics, videocaseteras, actividades didácticas, entre otras cuestiones
que el docente puede utilizar como apoyo; Al igual que ir tras de los alumnos para que
todos vayan a un compás y nadie trate de atrasarse, al decir que ir tras de ellos me refiero
que debo de ponerle atención para así darme cuenta del grado de su desarrollo, al igual que
podría ayudarme poniéndoles Actividades para después analizar los individualmente y ver
quiénes son los que necesitan más apoyo que otros alumnos.

Por eso es necesario realizar forzosamente un diagnóstico para conocer a los alumnos, el
ambiente en que viven entre otras cosas y a partir de ahí realizar mi planeación para que
podamos trabajar de acuerdo a las necesidades de cada uno de los alumnos para que en el
futuro no haya alguna complicación o mejor dicho algún inconveniente. Tomando en
cuenta los niños uno se tiene que pasar por organizar la planeación de acuerdo con lo que se
analicen el diagnóstico y trabajar con ellos de acuerdo con su edad cognitiva. Análisis del
cuestionamiento.