INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA

DANE No. 12300100157 NIT: 812002135-0 Ciencia, liderazgo

Montería - Córdoba y formación

Con acreditación de calidad y desarrollo según resolución N° 001443 de 7 de febrero de 2019 del MEN

GUIA DE APRENDIZAJE – VIRTUAL N°6

GRADO: 8
PERIODO: segundo 2020. Fehca: julio 01 – 17 de 2020
ASIGNATURA: Matemática
TEMATICA: Operaciones con terminos algebraicos
DBA: Reconoce los diferentes usos y significados de las operaciones (convencionales y no convencionales) y
del signo igual (relación de equivalencia e igualdad condicionada) y los utiliza para argumentar equivalencias
entre expresiones algebraicas y resolver sistemas de ecuaciones
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES:
Opera con formas simbólicas que representan números y encuentra valores desconocidos en ecuaciones
numéricas.
Reconoce patrones numéricos y los describe verbalmente.
Representa relaciones numéricas mediante expresiones algebraicas y opera con y sobre variables.

AMBITOS CONCEPTUALES:

 Valor numérico de una expresión algebraica

 Adición y sustracción de Monomios y Polinomios.
 Multiplicación de monomios y polinomios.

SITUACIÓN PROBLÉMICA

En la siguiente figura geometrica se representa un rectangulo y cuatro cuadrados mas pequeños. Las letras a,b
y c representan las dimensiones de cada uno de sus lados.

Se sabe que el area del rectangulo viene dada por la expresion: A = (a)(b).

Asi mismo el area del cuadrado viene dado por la expresion: A = (c)(c) = c2

Si los valores de las dimensiones son: a=4 cm ; b=7cm y c=1,5 cm, las areas correspondientes del rectangulo
y el cuadrado son: A = 28 cm2 ; A= 2,25 cm2.

De acuerdo con la informacion responde las siguientes preguntas.

- ¿calcula el área del rectangulo, si al area del rectangulo se le quitan las áreas de los cuadros
cuadrados?
- ¿Cómo quedaría una expresión algebraica que indicque tal situacion de la pregunta anterior?
- Si las dimensiones de las figuras ahora son: a=10cm; b=15cm y c=5cm. ¿calcula las areas del
rectangulo y el cuadrado?
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PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿En qué ámbitos de la vida cotidiana se aplican las operaciones algebraicas?

CONOCIMIENTOS PREPRREQUISITOS.

Resuelve las siguientes operaciones teniendo en cuenta las propiedades de la potenciación

a. 4xy +2xy =
b. -5x2+4xy+10x2 =
c. (4mn) - (-20mn) =
d. (3xy) (-3xy4) =

Responde las siguientes preguntas

- ¿Qué significado debes tener en cuenta para sumar o restar polinomios algebraicos? Explica
- ¿Qué propiedades de la potenciación empleas en la multiplicación de polinomios algebraicos?

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA.

Observo y lee de manera atenta el fundamento teórico sobre operaciones con expresiones algebraicas, tomo
apuntes en tu cuaderno de la orientación que el docente realiza.
Observo el siguiente video y resuelvo los ejercicios de la orientación intelectual,

https://youtu.be/pUfQ1kCuRjY?t=7 (valor numérico de una expresión algebraica)

https://youtu.be/uH6o7yaKOG4 (adición y sustracción de monomios)
https://youtu.be/LdzyooK7qEw (multiplicación y división de monomios)
https://youtu.be/Yng9FbUK2MY (adición y sustracción de polinomios)
https://youtu.be/Y7rvipk5NO4?list=RDCMUC_Myy53yTBO7ElRGg3eYLCA (multiplicaciones de
polinomios)
https://youtu.be/f2Gzfua7z9s (división de polinomios)

FUNDAMENTO TEORÍCO

Valor Numérico de una Expresión Algebraica

Se trata de una simple sustitución de números por letras para después hacer los cálculos indicados por la
expresión y obtener así un resultado:

Ejemplo 1:

Dada la expresión: 

Solución
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= 2(2)2(3)3(5) – 7(2) … se sustituyen los valores de las variables

=2(4)(27)(5) – 7(2) …se realizan las potencias

= 1080 – 14 … se realizan las multiplicaciones

= 1066… se realiza las sustracciones o adiciones.

Ejemplo 2. Calcula el valor numérico de: 3a – 2b + 4a + 3b, si a = 2 y b = 3

Solución

3a – 2b + 4a + 3b

= 3(2) -2(3) +4(2) +3(3) …se sustituyen los valores de las variables

= 6 – 6 +8 + 9 … se realizan los productos de números reales

= 23 – 6 …se suman los números reales positivo

= 17.

Ejemplo de aplicación

Calcula el valor numérico de:

Sumando Polinomios

 Sumar polinomios implica combinar términos. Los términos semejantes son monomios que contienen la

misma variable o variables elevadas a la misma potencia. Los siguientes son ejemplos de términos semejantes
y no semejantes:

 Monomios Términos Explicación

3x las mismas variables con los mismos

semejante
 14x exponentes

16xyz2 semejante las mismas variables con los mismos

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 -5xyz2 exponentes

3x diferentes variables con los mismos

no semejante
 5y exponentes

-3z las mismas variables con diferentes

no semejante
-3z2 exponentes

 Combinamos términos comunes al sumar o restar el coeficiente del término pero manteniendo las variables y
sus exponentes. La Propiedad Distributiva es la razón por la que podemos hacer esto. Echa un vistazo al
ejemplo de abajo para que veas que está bien sumar y restar los coeficientes de los términos comunes:

 Ejemplo
Problema    
 
Simplificar 
    Reescribir la expresión usando la Propiedad
Distributiva  

    Sumar los términos en los paréntesis  

      
Reescribir usando la Propiedad Distributiva  

Solución      

 
 Acabamos de ver cómo sumar dos monomios que tienen términos comunes. También podemos aplicar las
propiedades de los números cuando sumamos polinomios. Para sumar polinomios, reorganiza la expresión
juntando los términos comunes para combinarlos más fácilmente:
 
Ejemplo
Problema     
 
(8x2  + 4x + 12) + (2x2  + 7x + 10)

  (8x2 + 2x2) + (4x + 7x) + (12 + 10)  Reagrupar usando las Propiedades
 
Conmutativa y Asociativa
       
 
10x2 + 11x + 22 Sumar términos comunes
      
 
Solución 10x2 + 11x + 22

 
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 El procedimiento es el mismo cuando sumamos polinomios que contengan coeficientes negativos o resta
como se muestra abajo:
 
Ejemplo
Problema     
(-5x2 – 10x – 7y + 2) + (3x2 – 4 + 7x)
     Reagrupar usando las
(-5x2 + 3x2) + (-10x + 7x) – 7y + (2 – 4) Propiedades Conmutativa y
Asociativa
       
-2x2 + (-3x) – 7y – 2 Combinar términos comunes
       
Solución -2x2 – 3 x – 7y – 2

  
Hasta ahora, hemos sumado polinomios leyendo de izquierda a derecha sobre la misma línea. Algunas
personas prefieren organizar su trabajo verticalmente, porque les es más fácil asegurarse que están
combinando términos semejantes. El proceso de sumar los polinomios es el mismo, pero el arreglo de los
términos es diferente. El ejemplo de abajo muestra este método "vertical" de sumar polinomios:
 
Ejemplo
Problema   
(3x2  + 2xy – 7 ) + (7x2 – 4xy + 8)

      Escribir un polinomio
  3x 2
+ 2xy – 7   debajo del otro
2
+ 7x – 4xy + 8  

    3x2 + 2xy – 7     Combinar términos

comunes poniendo atención
+ 7x2 – 4xy + 8   en los signos
  10x2 – 2xy + 1  

      
Solución 10x2 – 2xy + 1

 
 
Restando Polinomios
 
Restar polinomios también implica identificar y combinar términos comunes. Recuerda que el signo de resta
enfrente de los paréntesis es como el coeficiente de -1. Cuando restamos, podemos distribuir (-1) a cada uno
de los términos en el segundo polinomio y luego sumar los dos polinomios. Veamos un ejemplo:
 
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Ejemplo
2  2 
Problema (15x + 12xy + 20) – (9x + 10xy + 5)  
Distribuir -1 a los términos en el
(15x2 – 9x2) + (12xy – 10xy) + (20 – 5) segundo polinomio, luego reagrupar
para que coincidan los términos
semejantes
  6x2  + 2xy + 15Combinar términos semejantes
Solución 6x2  + 2xy + 15 

 
 Cuando los polinomios incluyen muchos términos, puede ser fácil perder la noción de los signos. Sé muy
cuidadoso de transferirlos correctamente, especialmente cuando restas un término negativo.
 
Ejemplo
Problema (14x2y  + 3x2  – 5y + 14) – (7x2y  + 5x2  – 8y + 10)
 
(14x2y + 3x2 – 5y + 14) + (-7x2y – 5x2 + 8y – 10) Distribuir (-1)
  Reagrupar términos
  comunes usando la
(14x2y – 7x2y) + (3x2 – 5x2) + (-5y + 8y) + (14 – 10) Propiedad Asociativa
   
7x2y – 2x2 + 3y + 4 Combinar términos
comunes
Solución 7x2y – 2x2 + 3y + 4 

 
Al igual que con las operaciones enteras, la experiencia y la práctica hacen cada vez más fácil sumar y restar
polinomios

Multiplicación de un Polinomio por un monomio y Producto de un Polinomio por otro Polinomio

Para continuar con la multiplicación de polinomios, se coloca el polinomio como multiplicando y el monomio
como multiplicador y seguidamente multiplicamos el monomio por cada término del polinomio. Debes tener
en cuenta:
1.- La ley de los signos.
2.- Producto de potencias de la misma base se suman los exponentes.

Calcula el producto siguiente:

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Respuesta: 

Solución:

 Calcula:

PRODUCTO DE UN POLINOMIO POR OTRO POLINOMIO.

a) Escribes el multiplicando y debajo el multiplicador y trazas una raya por debajo de estas dos líneas.

b) Multiplicas cada término del multiplicador por cada uno del multiplicando. Primero multiplicamos por ‘a’
a cada término del multiplicando, comenzando por delante (de izquierda a derecha)
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 c) Cuando acabas de multiplicar el primer término del multiplicador por cada uno del multiplicando pasas a
otra línea más abajo y en ésta, vas colocando los resultados haciendo coincidir los términos semejantes.
Pasamos a multiplicar por ‘b’ a cada término del multiplicando, comenzando por delante (de izquierda a
derecha) Mejores universidades de Educación Social en España (año 2019)

Powere

d) Trazamos una raya horizontal y sumamos los términos semejantes comenzando por la izquierda:

División de monomios y polinomios

Para dividir monomios, se dividen los coeficientes del dividendo y divisor; el signo se obtiene aplicando la
regla de los signos y parte literal se halla escribiendo las variables con el exponente que resulta de aplicar el
cociente de potencias de igual base.

Ejemplo:

Para dividir un polinomio por un monomio, se usa la propiedad distributiva de la división con respecto a
la suma algebraica, dividiendo cada término del polinomio por el monomio.
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Ejemplo:

ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO

Realiza las sumas y restas de monomios.

 1 2x²y³z + 3x²y³z =
2 2x³ − 5x³ =
3 3x4 − 2x4 + 7x4 =
4 2a²bc³ − 5a²bc³ + 3a²bc³ − 2 a²bc³ =

Efectúa los productos de monomios.

1 (2x³) · (5x³) =
2 (12x³) · (4x) =
3 5 · (2x²y³z) =
4 (5x²y³z) · (2y²z²) =
5 (18x³y²z5) · (6x³yz²) =
6 (−2x³) · (−5x) · (−3x²) =

Realiza las divisiones de monomios.

 1 (12x³) : (4x) =
 2 (18x6y²z5) : (6x³yz²) =
 3 (36x³y7z4) : (12x²y²) =

4 

 5 

 6 

Diseñado:

Prof . Alvro Navarro C