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REGLAMENTO DE LA LEY DE EDUCACI�N MILITAR DEL EJ�RCITO Y FUERZA A�REA

MEXICANOS

Publicado en el DOF el 14 de agosto de 2006

�ltima reforma publicada DOF 27 de enero de 2012

Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.-
Presidencia de la
Rep�blica.

VICENTE FOX QUESADA, Presidente de los Estados Unidos Mexicanos, en ejercicio de la

facultad
que me confiere el art�culo 89, fracci�n I, de la Constituci�n Pol�tica de los
Estados Unidos Mexicanos, y
con fundamento en los art�culos 13 y 29 de la Ley Org�nica de la Administraci�n
P�blica Federal; 3 y 17 de la Ley Org�nica del Ej�rcito y Fuerza A�rea Mexicanos, y
13, 20, 28 y 42 de la Ley de Educaci�n Militar del Ej�rcito y Fuerza A�rea
Mexicanos, he tenido a bien expedir el siguiente

REGLAMENTO DE LA LEY DE EDUCACI�N MILITAR DEL EJ�RCITO Y FUERZA A�REA

MEXICANOS

T�TULO PRIMERO
Disposiciones Generales

CAP�TULO �NICO
Generalidades

ART�CULO 1.- Las disposiciones del presente ordenamiento tienen por objeto
reglamentar la Ley de
Educaci�n Militar del Ej�rcito y Fuerza A�rea Mexicanos en lo relativo al Sistema
Educativo Militar; el
proceso educativo; la admisi�n; las altas, bajas y reingresos al Sistema Educativo
Militar, as� como la
acreditaci�n, certificaci�n y revalidaci�n de estudios que se�alan las leyes para
el sistema educativo
nacional.

ART�CULO 2.- La aplicaci�n e interpretaci�n de este Reglamento corresponde a la

Secretar�a de la
Defensa Nacional, la que ejercer� esta facultad por conducto de la Direcci�n
General de Educaci�n Militar y Rector�a de la Universidad del Ej�rcito y Fuerza
A�rea.

Los directores de las Instituciones Educativas y Jefes de Curso, vigilar�n el

cumplimiento de las
disposiciones contenidas en este Reglamento.

ART�CULO 3.- Para los efectos de este Reglamento, ser�n aplicables las definiciones
establecidas en
el art�culo 2 de la Ley de Educaci�n Militar del Ej�rcito y Fuerza A�rea Mexicanos,
as� como las siguientes:

I. Director y Rector: El Director General de Educaci�n Militar y Rector de la

Universidad del Ej�rcito y Fuerza A�rea;
II. Ej�rcito y Fuerza A�rea: El Ej�rcito y Fuerza A�rea Mexicanos;

III. Instituciones Educativas: Las Instituciones de Educaci�n Militar;

IV. Jefaturas de curso: los Jefes de los Cursos de Inform�tica, Archivolog�a y

otros que establezca la
Secretar�a;

V. Plan General: El Plan General de Educaci�n Militar;

VI. Secretario o Alto Mando: El Secretario de la Defensa Nacional, y

VII. Sistema: El Sistema Educativo Militar.

ART�CULO 4.- La Direcci�n y Rector�a, es la responsable de:

I. Administrar la Educaci�n Militar;

II. Acreditar, certificar y revalidar conocimientos militares, cient�ficos,

t�cnicos y human�sticos;

III. Realizar la investigaci�n relacionada con el arte y la ciencia de la guerra,

as� como con otras �reas cient�ficas;

IV. Difundir la educaci�n y cultura, y

V. Promover la pr�ctica docente.

ART�CULO 5.- La Direcci�n y Rector�a tendr� como misi�n administrar y conducir el

Sistema de
conformidad con lo establecido en la Ley y el presente Reglamento.

ART�CULO 6.- El desarrollo profesional del personal del Ej�rcito y Fuerza A�rea
consiste en el paso del
militar por las Instituciones Educativas, para adquirir conocimientos, habilidades,
destrezas y la axiolog�a que lo capacite integralmente, de acuerdo con su ruta
profesional, para ocupar los grados de la escala jer�rquica y desempe�arse con
responsabilidad y eficiencia en cada cargo y comisi�n que se le asigne.

Este proceso responder� a las necesidades del Ej�rcito y Fuerza A�rea, el cual ser�
estructurado en el
Plan General y con base en la ruta profesional militar correspondiente.

T�TULO SEGUNDO
Sistema Educativo Militar

CAP�TULO I
Generalidades del Sistema Educativo Militar

ART�CULO 7.- La infraestructura de las Instituciones Educativas estar� provista de

los recursos
humanos, materiales, t�cnicos, financieros e instalaciones para atender
cuantitativa y cualitativamente las necesidades de la Educaci�n del Ej�rcito y
Fuerza A�rea.

ART�CULO 8.- La creaci�n y apertura de otras Instituciones Educativas, Jefaturas de

Curso o Cursos,
estar� sujeta a las necesidades de capacitaci�n de personal militar y a la
disponibilidad de recursos
humanos y presupuestales.

ART�CULO 9.- El Sistema establecer� lo necesario para proveer a los miembros del
Ej�rcito y Fuerza
A�rea de las oportunidades de desarrollo profesional.

ART�CULO 10.- El personal de las Instituciones Educativas debe cumplir las

funciones que establecen
para tal efecto sus reglamentos y manuales de organizaci�n y funcionamiento, as�
como el de
procedimientos.

CAP�TULO II
Discentes

ART�CULO 11.- Se considera discente al personal nacional y extranjero, civil o

militar, que haya sido
aceptado, inscrito y se encuentre cursando los estudios que se imparten en el
sistema, quedando incluidos en esta denominaci�n gen�rica, los Generales, Jefes,
Oficiales y Clases en instrucci�n o cursantes, as� como los cadetes, alumnos y
becarios; de conformidad con la designaci�n particular que se establezca en los
reglamentos de las Instituciones Educativas.

ART�CULO 12.- Para los efectos de la preparaci�n profesional, establecidos en los

planes y programas
de estudio y los complementarios que resulten necesarios, los discentes estar�n
sujetos a la normatividad que regula el proceso educativo dentro de la Instituci�n
Educativa en que hayan sido aceptados.

ART�CULO 13.- Los discentes gozar�n de todos los beneficios que las regulaciones
aplicables
establezcan para �stos, y s�lo los perder�n o les ser�n suspendidos en los casos y
las condiciones
establecidas en las leyes y reglamentos respectivos.

ART�CULO 14.- Los discentes becarios, sin detrimento del cumplimiento de sus
responsabilidades
acad�micas y disciplinarias conforme a lo se�alado en este Reglamento, depender�n
administrativamente
de:

I. La Secretar�a de Marina, los nacionales militares pertenecientes a la Armada de

M�xico;

II. Las dependencias de la Administraci�n P�blica Federal, los nacionales civiles

de sus respectivas
dependencias o conforme a las disposiciones de la Secretar�a, y

III. Los casos no contemplados se ajustar�n a lo se�alado en los reglamentos

internos de cada
Instituci�n Educativa o al acuerdo o convenio que para el efecto establezca la
Secretar�a.

ART�CULO 15.- Los discentes de las Instituciones Educativas se clasifican en las

categor�as siguientes:

I. Internos: cuando permanecen durante las 24 horas del d�a en la Instituci�n

Educativa
correspondiente;
II. Externos: cuando permanecen en la Instituci�n Educativa �nicamente durante el
desarrollo de sus
actividades acad�micas;

III. A distancia: cuando realicen sus estudios desde el organismo militar al que
pertenecen, y
Las dem�s que establezcan los reglamentos de las Instituciones Educativas.

ART�CULO 16.- Los discentes que causen baja de la Instituci�n Educativa a que
pertenezcan, con
derecho a reingresar, ser�n asignados conforme a las necesidades del servicio a las
unidades,
dependencias o instalaciones militares en �reas afines a los estudios que se
encontraban realizando.

CAP�TULO III
Docentes

ART�CULO 17.- Se considera docente al personal militar y civil, nacional o

extranjero, que tiene a su
cargo la aplicaci�n del proceso educativo.

ART�CULO 18.- El personal militar, para desempe�ar funciones docentes, deber�

cubrir los requisitos
siguientes:

I. Buena conducta militar y civil;

II. Aptitud y actitud para la pr�ctica docente y para el trabajo en equipo;

III. Nivel acad�mico igual o superior a los estudios que imparta en la Instituci�n
Educativa a la cual
sea asignado;

IV. Experiencia profesional m�nima de dos a�os en el campo de su especialidad;

V. Realizar el Curso de Capacitaci�n Docente, y

VI. Otros que establezca la Secretar�a.

ART�CULO 19.- El personal militar, para desempe�ar funciones de instructor del

cuerpo de cadetes o
discentes, deber� acreditar los requisitos siguientes:

I. Buena conducta militar y civil;

II. Aptitud y actitud para la funci�n como instructor y para el trabajo en equipo;

III. Experiencia profesional m�nima de dos a�os en el campo de su especialidad;

IV. Desempe�o profesional sobresaliente;

V. Habilidad para establecer y mantener buenas relaciones interpersonales, y

VI. Otros que establezca la Secretar�a.

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ART�CULO 20.- El personal civil que solicite desempe�ar funciones docentes en el
Sistema podr� ser
aceptado mediante ex�menes de oposici�n y, adem�s, deber� reunir los requisitos
siguientes:

I. Aptitud y actitud para desempe�arse en el Sistema;

II. Afinidad de su especialidad laboral con la materia o materias que habr� de

impartir;

III. Nivel acad�mico igual o superior a los estudios que imparta en la

Instituci�n Educativa a la que
ser� asignado, comprobado mediante documento oficial que lo acredite y c�dula
profesional
cuando corresponda;

IV. Experiencia profesional y docente m�nima de dos a�os en el campo de su

especialidad;

V. Habilidad para establecer y mantener buenas relaciones interpersonales, y

VI. Otros que establezca la Secretar�a.

ART�CULO 21.- Los Directores de las Instituciones Educativas y Jefes de Curso,

deber�n comprobar la
autenticidad de los documentos que acrediten el nivel acad�mico del personal que
solicite causar alta
como docente.

ART�CULO 22.- La Direcci�n y Rector�a emitir� los nombramientos de los docentes

civiles, en los
cuales se indicar�n sus datos personales, la descripci�n de los servicios, la
duraci�n de la jornada de
trabajo, el salario y prestaciones, y el lugar de prestaci�n de servicios,
apeg�ndose a la normatividad
aplicable.

ART�CULO 23.- Los docentes civiles, adem�s de lo se�alado en su respectivo

nombramiento, tendr�n
las obligaciones siguientes:

I. Cumplir los objetivos establecidos en los planes y programas de estudio, en el

marco de la materia
o materias que impartan;

II. Acatar las disposiciones legales y t�cnicas que regulan el proceso educativo
dentro de las
Instituciones Educativas;

III. Ser ejemplo de buena conducta para la formaci�n integral de los discentes;

IV. Ajustarse al horario establecido para la realizaci�n de sus actividades

acad�micas e impartir
puntualmente su clase;

V. Elaborar sus planes de clase de conformidad con los programas de estudio

correspondientes;

VI. Elaborar las ayudas did�cticas necesarias para hacer objetiva la ense�anza;
VII. Elaborar y entregar oportunamente la documentaci�n requerida por las
autoridades de la
Instituci�n Educativa de que se trate;
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VIII. Cumplir con los procedimientos de evaluaci�n del aprendizaje y del desempe�o
docente,
establecidos por la Instituci�n Educativa;

IX. Conservar la confidencialidad de los ex�menes o cualquier otro instrumento de

evaluaci�n,
evitando su difusi�n previo a la aplicaci�n de los mismos;

X. Asesorar a los discentes con respecto a su materia en los horarios que para el
efecto establezca la
Instituci�n Educativa;

XI. Proponer la actualizaci�n del plan y programa de estudios de las materias que
tenga a su cargo;

XII. Participar en los proyectos de investigaci�n que establezca la Instituci�n

Educativa;

XIII. Asistir a las reuniones convocadas por la Instituci�n Educativa para tratar
asuntos de �ndole
acad�mico u otros que por su condici�n afecten a la comunidad escolar;

XIV. Actualizar sus conocimientos did�cticos y de la especialidad para hacer

eficiente su funci�n
docente;

XV. Evitar el empleo de su posici�n como docente para influir en materia pol�tica
y religiosa o imbuir
ideas contrarias a la doctrina militar;

XVI. Evitar actividades de publicidad o comercializaci�n de bienes o servicios,

dentro de las
Instituciones Educativas;

XVII. Asistir a los cursos de capacitaci�n docente que programe la Direcci�n y

Rector�a o las
Instituciones Educativas;

XVIII. Exhibir la documentaci�n personal que le sea requerida por la Instituci�n

Educativa, para efectos
de control y registro, y

XIX. Informar por escrito cualquier cambio en los datos personales, especificados
en su nombramiento.

ART�CULO 24.- Los docentes civiles se regir�n por las disposiciones legales
respectivas, por lo que
respecta a sus derechos y prestaciones.

ART�CULO 25.- El personal militar nacional o extranjero, designado como docente

tendr� las mismas
obligaciones que se�ala el art�culo 23 de este Reglamento.

ART�CULO 26.- La calidad y cantidad del personal docente debe corresponder a la

extensi�n y
complejidad de los programas acad�micos de las Instituciones Educativas.

En caso necesario, la Direcci�n y Rector�a determinar�, previo an�lisis del impacto

que ello ocasione, la propuesta de empleo de personal de apoyo docente ajeno a las
Instituciones Educativas.

ART�CULO 27.- La Direcci�n y Rector�a es responsable de la capacitaci�n del

personal docente para
satisfacer las necesidades del Sistema. 7

ART�CULO 28.- Los cambios de adscripci�n del personal docente, preferentemente,

deber�n realizarse
en los periodos intermedios del t�rmino de un curso y el inicio del siguiente.

ART�CULO 29.- Los directores de las Instituciones Educativas y Jefes de Curso,

enviar�n las
propuestas del personal que se haga acreedor al otorgamiento de las recompensas,
conforme a lo
establecido en la Ley de Ascensos y Recompensas del Ej�rcito y Fuerza A�rea
Mexicanos y su
Reglamento.

ART�CULO 30.- Las Instituciones Educativas deber�n integrar y mantener

actualizado un expediente
individual de los docentes, con copia certificada de la documentaci�n b�sica
siguiente:

I. Comprobante de los estudios realizados;

II. C�dula profesional;

III. �rdenes de alta o del nombramiento;

IV. Constancia de las evaluaciones aplicadas;

V. Constancia de los cursos realizados durante su estancia en las instituciones

educativas, y

VI. Aportaciones hechas al proceso educativo.

CAP�TULO IV
Personal de Apoyo a la Educaci�n

ART�CULO 31.- Se considera personal de apoyo a la educaci�n, a los militares que

cumplen funciones
docentes, t�cnicas, administrativas, log�sticas y de servicio, indispensables para
facilitar el cumplimiento de la misi�n de la Instituci�n Educativa a la que est�n
asignados.

ART�CULO 32.- La cantidad y especialidad del personal de apoyo a la educaci�n

asignado a cada
Instituci�n Educativa, ser� determinada en la planilla org�nica respectiva, y no
podr� ser destinado al
cumplimiento de funciones distintas a las de su especialidad.

CAP�TULO V
Autoridades Educativas Militares

ART�CULO 33.- Las autoridades del Sistema, son:

I. El Secretario;

II. El Director y Rector;

III. Los directores de las Instituciones Educativas;

IV. Los Jefes de los Cursos de Inform�tica, Archivolog�a y de aquellos otros

cursos que determine la
Secretar�a, y

V. Otras que determine la Secretar�a.

ART�CULO 34.- El Secretario es el responsable de la educaci�n profesional de los

miembros del
Ej�rcito y Fuerza A�rea y a �l corresponde establecer la filosof�a, pol�ticas
educativas, objetivos y l�neas de acci�n para el Sistema en el Plan General.

ART�CULO 35.- El Secretario ejerce la conducci�n del Sistema a trav�s de la

Direcci�n y Rector�a.

ART�CULO 36.- El Director y Rector, deber� ser General procedente de Arma,

Diplomado de Estado
Mayor con estudios de posgrado, nombrado por el Alto Mando.

ART�CULO 37.- El Director y Rector tiene las atribuciones siguientes:

I. Dirigir, administrar y representar al Sistema;

II. Proponer el Plan General;

III. Establecer las directivas pedag�gicas que rigen el proceso educativo;

IV. Aprobar los planes y programas de estudio correspondientes;

V. Expedir y firmar los documentos de acreditaci�n, certificaci�n, revalidaci�n y

validaci�n de
estudios, llevando el registro correspondiente;

VI. Proponer al Alto Mando convenios con instituciones nacionales o extranjeras

para promover el
desarrollo educativo, cultural y cient�fico en el Sistema;

VII. Gestionar la asignaci�n de plazas presupuestales para garantizar la

autosuficiencia de las
Instituciones Educativas;

VIII. Proponer los proyectos de creaci�n, modificaci�n, ajuste, reducci�n,

ampliaci�n o receso de
Instituciones Educativas, Jefaturas de Curso y Cursos en el Sistema;

IX. Gestionar ante la Secretar�a de Educaci�n P�blica la autorizaci�n,

incorporaci�n y reconocimiento
de validez oficial de estudios o de los cursos que imparta el Sistema y que
procedan;

X. Establecer procedimientos de verificaci�n de documentos presentados por

personal que solicite
ingresar al Sistema;
XI. Verificar la validez de los documentos que acrediten los estudios del personal
que solicite prestar
sus servicios en la Secretar�a;

XII. Convocar al Consejo Acad�mico, y

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XIII. Las dem�s que le confieran las disposiciones aplicables y las que le
encomiende el Secretario.

ART�CULO 38.- Los directores de las Instituciones Educativas ser�n Generales o

Jefes designados por
el Secretario, de conformidad con lo que establezca el reglamento del plantel
respectivo.

ART�CULO 39.- Los directores de las Instituciones Educativas, adem�s de las

atribuciones que se�alan
las leyes y reglamentos militares para los comandantes de las Unidades y
Dependencias del Ej�rcito y
Fuerza A�rea, tienen las facultades siguientes:

I. Dirigir y administrar a la Instituci�n Educativa que representan;

II. Conducir y controlar la gesti�n del proceso educativo en la planeaci�n,

ejecuci�n y evaluaci�n;

III. Proponer a la Direcci�n y Rector�a la actualizaci�n de planes y programas de

estudio;

IV. Convocar a la Junta T�cnica Consultiva conforme a su reglamento, y

V. Las dem�s que le confieran las disposiciones aplicables y las que le encomiende
la Secretar�a.

ART�CULO 40.- Los Jefes de Curso dependientes de las Direcciones Generales y, en su

caso, de otras
unidades administrativas, seg�n los cursos a impartir, ser�n Generales, Jefes u
Oficiales con
conocimientos acordes a �stos, nombrados por dichos organismos y aprobados por el
Secretario.

ART�CULO 41.- Los Jefes de Curso depender�n t�cnicamente del organismo al que
pertenezcan y
pedag�gicamente de la Direcci�n y Rector�a, y tendr�n las atribuciones siguientes:

I. Dirigir y administrar los cursos a su cargo;

II. Conducir y controlar la gesti�n del proceso educativo en la planeaci�n,

ejecuci�n y evaluaci�n;

III. Proponer a la Direcci�n y Rector�a la actualizaci�n de los programas de

estudio respectivos, y

IV. Las dem�s que le confieran las disposiciones aplicables y las que le
encomiende la Secretar�a.

CAP�TULO VI
Plan General de Educaci�n Militar
ART�CULO 42.- El Plan General es el instrumento de planeaci�n institucional y
constituye el documento
rector de la educaci�n que se imparte en el Sistema.

ART�CULO 43.- Con fundamento en el Plan General, se elaborar� la Directiva de

Sistematizaci�n
Pedag�gica, que es el documento t�cnico que contiene las reglas, principios y
elementos did�cticos,
pedag�gicos y administrativos, que tiene por objeto guiar y orientar, de manera
clara y concisa, al personal que participa en la acci�n educativa, a fin de
materializar la planeaci�n, ejecuci�n y evaluaci�n del proceso educativo.

CAP�TULO VII 10
Instituciones de Educaci�n Militar

ART�CULO 44.- Las Instituciones Educativas son organismos integrantes del Sistema,
que tienen como
misi�n formar, capacitar y actualizar al personal del Ej�rcito y Fuerza A�rea, y se
clasifican en Colegios, Escuelas, Centros de Estudios y Unidades-Escuelas.

ART�CULO 45.- Las Instituciones Educativas y Jefaturas de Curso impartir�n los

estudios y cursos que
permitan asegurar el desarrollo profesional del personal del Ej�rcito y Fuerza
A�rea.

ART�CULO 46.- Las Instituciones Educativas que integran el Sistema, son:

I. Colegios:

A. Colegio de Defensa Nacional;

B. Heroico Colegio Militar;

C. Colegio del Aire:

a. Escuela Militar de Aviaci�n;

b. Escuela Militar de Mantenimiento y Abastecimiento, y

c. Escuela Militar de Especialistas de Fuerza A�rea.

II. Escuelas:

Escuela Militar de Graduados de Sanidad;

Escuela Superior de Guerra;

Escuela Militar de Ingenieros;

Escuela M�dico Militar;

Escuela Militar de Odontolog�a;

Escuela Militar de Oficiales de Sanidad;

Escuela Militar de Enfermeras;

Escuela Militar de Transmisiones;

Escuela Militar de Materiales de Guerra;

Escuela Militar de Clases de las Armas;

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Escuela Militar de Tropas Especialistas de la Fuerza A�rea;

Escuela Militar de Clases de Transmisiones;

Escuela Militar de Clases de Sanidad;

Escuela Militar de Aplicaci�n de las Armas y Servicios;

Escuela Militar de Aplicaci�n Aerot�ctica de la Fuerza A�rea;

Escuela Militar de Tiro;

Escuela Militar de los Servicios de Administraci�n e Intendencia;

Escuela Militar de Capacitaci�n de Tropas del Servicio de Ingenieros, y

Escuela Militar del Servicio de Transportes.

III. Centros de Estudios:

Centro de Estudios de Idiomas del Ej�rcito y Fuerza A�rea, y

Centro de Estudios del Ej�rcito y Fuerza A�rea:

Escuela Militar de Administraci�n Militar y P�blica;

Escuela Militar de Administraci�n de Recursos Humanos;

Escuela Militar de Inteligencia, y

Escuela Militar de Log�stica.

IV. Unidades � Escuela:

Escuela Militar de Infanter�a;

Escuela Militar de Caballer�a;

Escuela Militar de Artiller�a;

Escuela Militar de Blindaje;

Escuela Militar de Ingenieros de Combate, y

Escuela Militar del Servicio de Transmisiones.

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ART�CULO 47.- Corresponde a la Direcci�n y Rector�a la organizaci�n, acreditaci�n e
implementaci�n
de los cursos seg�n su prop�sito, dependientes de las Direcciones Generales y, en
su caso, de otros
organismos, que se impartan dentro del sistema para satisfacer las necesidades del
Ej�rcito y Fuerza
A�rea.

ART�CULO 48.- La Direcci�n y Rector�a implementar� los estudios y cursos que se

requieran para
satisfacer las necesidades de los sistemas Educativo y de Adiestramiento.

ART�CULO 49.- La Direcci�n y Rector�a proporcionar� la capacitaci�n necesaria para

la planeaci�n,
ejecuci�n, evaluaci�n y supervisi�n del adiestramiento, a fin de mantener y
fortalecer su vinculaci�n con la educaci�n, para lo cual impartir� los
conocimientos aplicables en el adiestramiento del personal militar.

ART�CULO 50.- La Direcci�n y Rector�a, de conformidad con el manual que para tal
efecto se emita,
expedir� los certificados y dict�menes t�cnicos a que se refiere el art�culo 47 de
la Ley.

ART�CULO 51.- La Direcci�n y Rector�a implementar� los cursos b�sicos de los jefes
y oficiales
egresados de las Instituciones Educativas que no tengan Unidad-Escuela de su
especialidad, as� como
otros que determine la Secretar�a.

ART�CULO 51 BIS.- La Direcci�n y Rector�a implementar� un curso de adiestramiento

b�sico
individual, por ciclo escolar, el cual ser� integrado con personal directivo,
docente y de apoyo a la
educaci�n, en coordinaci�n con la Secretar�a.

El curso tendr� por objeto ambientar y adaptar a la vida militar, al personal

discente de nuevo ingreso a las Instituciones Educativas de formaci�n,
desarrollando en ellos, la capacidad de realizar tareas propias del Ej�rcito y
Fuerza A�rea.

ART�CULO 52.- Los organismos podr�n proponer a la Direcci�n y Rector�a la creaci�n

de otras
Instituciones Educativas, Jefaturas de Curso o Cursos, para lo cual deber�n
presentar un estudio de apoyo y viabilidad debidamente fundado y motivado que
contenga, por lo menos, la informaci�n siguiente:

I. Necesidades espec�ficas que ser�n satisfechas mediante la creaci�n de la

Instituci�n Educativa,
Jefatura de Curso o Curso;

II. Denominaci�n de la Instituci�n Educativa, Jefatura de Curso o Curso propuesto;

III. Perfil de ingreso de los aspirantes;

IV. Perfil de egreso fundado en un an�lisis de puesto;

V. Recursos humanos, materiales, t�cnicos y financieros indispensables que sean

necesarios para la
creaci�n de Instituciones Educativas, Jefaturas de Curso o Cursos, seg�n sea el
caso, y

VI. Informaci�n complementaria que se estime necesaria.

ART�CULO 53.- La Direcci�n y Rector�a realizar� el dictamen de los estudios a que

se refiere el art�culo anterior y, en caso procedente, coordinar� la elaboraci�n de
los documentos t�cnicos siguientes:
I. Estructura org�nica y funcional de la Instituci�n Educativa o Jefatura de
Curso, as� como los
requerimientos de inserci�n de alg�n nuevo Curso;

II. Proyecto integral de normatividad;

III. Plan de Estudios;

IV. Programas de Estudio, y

V. Programas complementarios.

Con los documentos anteriores y el dictamen correspondiente, la Direcci�n y

Rector�a integrar� la
propuesta definitiva y la someter� a consideraci�n del Secretario.

T�TULO TERCERO
Planeaci�n y Evaluaci�n Institucional

CAP�TULO I
De la Planeaci�n Institucional

ART�CULO 54.- La Planeaci�n Institucional ser� realizada por las autoridades

educativas militares,
mediante el procedimiento que para tal efecto establezca la Secretar�a, y deber�:

I. Concebir las metas estrat�gicas del Sistema;

II. Determinar las l�neas de acci�n para alcanzar los objetivos espec�ficos, y

III. Establecer, a trav�s del modelo educativo, los m�todos necesarios para
asegurar que las l�neas de
acci�n sean ejecutadas en forma congruente con las misiones generales del Ej�rcito
y Fuerza
A�rea, teniendo como base la visi�n y los valores institucionales que permitan
desarrollar las
acciones, as� como fortalecer y optimizar sus recursos para el logro de los
objetivos educativos.

ART�CULO 55.- El Plan General tendr� como prop�sito establecer directivas

relacionadas con la
filosof�a, pol�ticas educativas, objetivos y l�neas de acci�n para el Sistema, que
permitan con eficiencia y eficacia la selecci�n, formaci�n, capacitaci�n,
aplicaci�n, perfeccionamiento, actualizaci�n y especializaci�n de los recursos
humanos en el nivel profesional que demandan el Ej�rcito y Fuerza A�rea.

CAP�TULO II
De la Evaluaci�n Institucional

ART�CULO 56.- El Sistema, para evaluar continua e integralmente los resultados del
proceso educativo,
adoptar� un modelo de evaluaci�n institucional centrado en la calidad de la
educaci�n.

ART�CULO 57.- La Direcci�n y Rector�a establecer� el modelo, metodolog�a y

acciones necesarias
para materializar el proceso de evaluaci�n institucional, cuyos objetivos ser�n:

I. Analizar y calificar el proceso educativo en las Instituciones Educativas y

Jefaturas de Curso, de
conformidad con el modelo educativo y los indicadores de calidad, y

II. Valorar el empleo de los recursos humanos, materiales, t�cnicos, financieros e

instalaciones.

ART�CULO 58.- Para alcanzar los objetivos del proceso de evaluaci�n institucional
coadyuvar�n, entre
otras, los organismos siguientes:

I. El Estado Mayor de la Defensa Nacional;

II. La Inspecci�n y Contralor�a General del Ej�rcito y Fuerza A�rea;

III. La Comandancia de la Fuerza A�rea Mexicana, y

IV. Las direcciones generales de las Armas y los Servicios.

ART�CULO 59.- La evaluaci�n institucional ofrecer� una perspectiva clara para

hacer ajustes en el
proceso educativo, determinar� si el Sistema alcanz� sus objetivos espec�ficos y
metas se�aladas,
proporcionando productos de valor para mejorar la calidad educativa, y ser� el
proceso que la Direcci�n y Rector�a lleve a cabo en el Sistema para:

I. Analizar y calificar la ejecuci�n de los Planes y Programas de estudio,

conforme al modelo
educativo y los indicadores de calidad establecidos, y

II. Detectar sus deficiencias y fortalezas, as� como las �reas de oportunidad.

ART�CULO 60.- La calidad de la educaci�n en el Sistema incluye las caracter�sticas,

complementarias
entre s�, las cuales son:

I. La eficacia, la cual consiste en lograr que los discentes aprendan lo

establecido en los planes y
programas al t�rmino de cada ciclo o nivel educativo y pone de manifiesto la
eficiencia terminal y el
rendimiento acad�mico alcanzados en el proceso educativo;

II. El contenido, el cual establece lo que el discente necesita para desarrollarse

personal, intelectual, afectiva, moral y f�sicamente, y para desempe�arse en forma
adecuada en los diversos �mbitos que implique su participaci�n profesional militar.

Asimismo, incluye los fines atribuidos al concepto de educaci�n integral y su

concreci�n en los
dise�os y contenidos curriculares, y

III. Los procesos y medios, los cuales deben ofrecer a los discentes un adecuado
entorno acad�mico
para el aprendizaje, un cuerpo docente preparado para la tarea de ense�ar,
materiales de estudio
y de trabajo apropiados, as� como m�todos did�cticos eficaces que incluyan el
an�lisis de los
medios empleados en la acci�n educativa.

ART�CULO 61.- Para efectos de la evaluaci�n institucional, se considera que una

Instituci�n Educativa
o Jefatura de Curso es de calidad cuando cuenta, entre otros, con los aspectos
siguientes: 15

I. Misi�n, visi�n, normas, valores, objetivos y modelo educativo con procesos

definidos;

II. Direcci�n con liderazgo, para una organizaci�n y funcionamiento eficientes;

III. Liderazgo participativo;

IV. Planificaci�n y coordinaci�n curricular para la evaluaci�n continua de los

discentes;

V. Principios pedag�gicos; atenci�n y orientaci�n a los discentes; evaluaciones

justas y adecuadas,
as� como est�mulos al rendimiento acad�mico;

VI. Instalaciones, equipo y materiales did�cticos acordes al tipo de ense�anza;

VII. Identidad hacia la Instituci�n Educativa;

VIII. Certeza en el desarrollo profesional militar;

IX. Estabilidad, capacitaci�n, actualizaci�n, trabajo en equipo y alto nivel de

participaci�n del cuerpo docente;

X. Utilizaci�n racional del tiempo;

XI. Actividades de investigaci�n y desarrollo, y

XII. Gesti�n efectiva del Director de la Instituci�n Educativa.

ART�CULO 62.- La evaluaci�n de la calidad de la educaci�n deber� ser realizada en

forma integral y
calificada cualitativa y cuantitativamente, a fin de establecer las acciones que
permitan el desarrollo del Sistema, para obtener una mejora continua en el proceso
educativo.

ART�CULO 63.- Como resultado de la evaluaci�n institucional, la Secretar�a y la

Direcci�n y Rector�a
girar�n las directivas para alcanzar los objetivos espec�ficos y las metas,
previstas en la Planeaci�n
Institucional y para hacer eficiente la administraci�n y conducci�n del proceso
educativo.

Los directores de las Instituciones Educativas y Jefaturas de Cursos aplicar�n las

directivas a que se
refiere el p�rrafo precedente.

ART�CULO 64.- La Direcci�n y Rector�a deber� verificar el cumplimiento de las

normas de calidad
prescritas por los �rganos responsables de evaluar la educaci�n en el �mbito
nacional.

T�TULO CUARTO
Proceso Educativo

CAP�TULO I
Generalidades del Proceso Educativo
16
ART�CULO 65.- El proceso educativo es la manifestaci�n din�mica y sincronizada de
acciones
derivadas de un modelo educativo propio, para transmitir conocimientos necesarios
en la formaci�n del
personal del Ej�rcito y Fuerza A�rea.

ART�CULO 66.- El proceso educativo est� conformado por etapas que proporcionan al
discente
oportunidades para adquirir conocimientos que le permitan desarrollar habilidades,
destrezas y aptitudes afectivas, cognoscitivas y motrices, as� como fortalecer el
car�cter e incorporar valores y virtudes, necesarios para su superaci�n,
indispensables para la existencia del Ej�rcito y Fuerza A�rea.

ART�CULO 67.- La Direcci�n y Rector�a promover� la superaci�n de los militares a

trav�s del Sistema,
para asegurar su desarrollo profesional conforme a los principios y criterios
consagrados en la Constituci�n Pol�tica de los Estados Unidos Mexicanos, a fin de
satisfacer las necesidades del Ej�rcito y Fuerza A�rea.

ART�CULO 68.- La Direcci�n y Rector�a establecer� un sistema de cr�ditos y

equivalencias que
permitan al personal militar las posibilidades de desarrollo profesional,
garantizando el acceso a niveles acad�micos superiores, previo cumplimiento de los
requisitos de ingreso. Este sistema prever� tambi�n la posibilidad de cambio de
curso de los discentes, de conformidad con las necesidades del Ej�rcito y Fuerza
A�rea.

CAP�TULO II
De los tipos de educaci�n y cursos que se imparten en el Sistema Educativo Militar

ART�CULO 69.- El tipo superior es el que se imparte despu�s de haber cursado el

bachillerato, o
alguno de sus equivalentes u opci�n terminal t�cnica, y comprende los niveles
siguientes:

I. T�cnico Superior Universitario; Carreras Profesionales Cortas, y Estudios

Acumulativos o sus
equivalentes encaminados a obtener el grado de licenciatura;

II. Licenciatura;

III. Especialidad;

IV. Maestr�a, y

V. Doctorado.

ART�CULO 70.- Los estudios de tipo medio superior son aquellos que requieren,
como m�nimo,
acreditar la educaci�n b�sica de conformidad con lo estipulado en el art�culo 37 de
la Ley General de
Educaci�n, y cuya conclusi�n permite acreditar el bachillerato u opciones
terminales t�cnicas equivalentes.

La Direcci�n y Rector�a deber� prever y disponer lo necesario para que los

egresados de las
Instituciones Educativas de este tipo tengan oportunidad de continuar sus estudios
superiores.

ART�CULO 71.- Se considera la educaci�n de capacitaci�n para el trabajo, a los

cursos que responden
a necesidades de preparaci�n para el trabajo, perfeccionamiento, actualizaci�n y
especializaci�n, en el
desempe�o de funciones espec�ficas, as� como a necesidades de complementaci�n de
otros cursos de
cualquier tipo o nivel. 17

CAP�TULO III
Del prop�sito de los Cursos que se imparten en el Sistema Educativo Militar

ART�CULO 72.- De acuerdo con su prop�sito, los Cursos del Sistema previstos en la
Ley, se clasifican
como sigue:

I. De formaci�n: Los que imparten educaci�n para el mando, adiestramiento y

conducci�n de
unidades de acuerdo con la jerarqu�a de egreso y para el desempe�o de actividades
t�cnicas y
profesionales acordes con su Arma o Servicio;

II. De capacitaci�n: Los que imparten educaci�n para la adquisici�n de

conocimientos, habilidades o
destrezas que permitan al egresado, desarrollar una actividad espec�fica en el
�mbito militar;

III. De aplicaci�n: Los que preparan al militar para utilizar los principios
t�cnicos, t�cticos y
administrativos, acordes con la jerarqu�a de su Arma o Servicio;

IV. De perfeccionamiento: Los que imparten conocimientos espec�ficos, que permitan

el mejoramiento
y generaci�n de otras destrezas y habilidades de acuerdo la escala jer�rquica de su
Arma, Servicio
o Especialidad;

V. De actualizaci�n: Los que proporcionan conocimientos t�cticos y t�cnicos, de

acuerdo al desarrollo
cient�fico, tecnol�gico y doctrinario de las armas, servicios o especialidades, y

VI. De especializaci�n: Los destinados al desarrollo del militar para adquirir

habilidades y
conocimientos cient�ficos, t�cnicos y especializados para el desempe�o de una
funci�n espec�fica.

CAP�TULO IV
De las Modalidades de la Educaci�n Militar

ART�CULO 73.- La Direcci�n y Rector�a establecer� los lineamientos espec�ficos para

la impartici�n de
educaci�n en las modalidades siguientes:

I. Escolarizada;

II. No Escolarizada:

A. Abierta;
B. A distancia;

C. Virtual, y

D. Otras que se desarrollen.

III. Mixta.
18
ART�CULO 74.- La modalidad escolarizada, implica la presencia f�sica del discente
en todas las
actividades programadas, bajo la conducci�n de un docente.

ART�CULO 75.- La modalidad no escolarizada no exige necesariamente la presencia

f�sica del discente
en relaci�n con el Proceso Ense�anza-Aprendizaje, y puede ser materializada en las
formas siguientes:

I. La modalidad no escolarizada abierta, la cual exige la presencia de los

discentes �nicamente para
efectos de aplicaci�n de ex�menes; los discentes aprenden de forma autodidacta y
les ser�
proporcionada asesor�a y servicios de apoyo para el aprendizaje a quienes lo
soliciten;

II. La modalidad no escolarizada a distancia, la cual proporciona apoyo acad�mico

permanente a
todos los discentes y en la que ser� exigible la asistencia peri�dica a sesiones
presenciales de
clase y de aplicaci�n de ex�menes;

III. La modalidad no escolarizada virtual, la cual es aqu�lla en la que se emplean

recursos telem�ticos
para la conducci�n de las sesiones de clase, y

IV. Otras modalidades que se establezcan, de acuerdo con los avances tecnol�gicos
y educativos.

ART�CULO 76.- La modalidad mixta es la que imparte educaci�n bajo dos o m�s de las
modalidades
descritas en los dos art�culos anteriores.

CAP�TULO V
De la Planeaci�n Educativa

ART�CULO 77.- La planeaci�n educativa se deriva del Plan General y consiste en:

I. Un ejercicio intelectual permanente, fundamentado en la filosof�a, doctrina y

pol�tica educativas a
partir de las cuales ser�n determinados, en una secuencia l�gica, los
requerimientos cognitivos,
psicomotrices y de actitudes indispensables para la formaci�n profesional de los
recursos humanos
que satisfagan las necesidades del Ej�rcito y Fuerza A�rea, y

II. Prever las actividades para asegurar la consecuci�n de los objetivos de la

educaci�n.

ART�CULO 78.- Los planes y programas de estudio de las Instituciones Educativas y

Jefaturas de
Curso, producto de la planeaci�n educativa, son instrumentos rectores del proceso
educativo y tienen
como finalidad el logro de los objetivos de la educaci�n militar plasmados en la
Ley y el Plan General.

ART�CULO 79.- Los planes y programas de estudio, para su desarrollo arm�nico,

secuencial e integral,
deber�n contener:

I. Aspectos que garanticen la formaci�n de los discentes en los �mbitos militar,

de especialidad,
cultural, c�vico-moral y f�sico-mental, y

II. Programas complementarios, en las �reas intelectual, psicomotriz, axiol�gica y

afectiva, que
coadyuven en la formaci�n de los discentes.
19
ART�CULO 80.- Los planes y programas de estudio ser�n autorizados por la Direcci�n
y Rector�a.
Dichos documentos de acuerdo al tipo y nivel educativo, objeto de estudio,
modalidad, caracter�sticas y
particularidades de los cursos, podr�n adoptar cualquiera de las formas de dise�o
curricular siguientes:

I. Lineal o por asignaturas;

II. Modular, y

III. Mixto.

ART�CULO 81.- Los planes de estudio deber�n incluir, entre otros, los elementos
siguientes:

I. Objetivo general de la carrera o curso;

II. Perfil de egreso;

III. Contenidos tem�ticos o Asignaturas;

IV. Objetivos;

V. Organizaci�n de los estudios;

VI. Recomendaciones metodol�gicas;

VII. Procedimientos de evaluaci�n;

VIII. Procedimientos de acreditaci�n;

IX. Certificaci�n de estudios;

X. Perfil de ingreso, y

XI. Consideraciones generales.

ART�CULO 82.- Los planes de estudio deber�n prever la participaci�n de los

discentes en trabajos de
investigaci�n asociados a un programa institucional, como una funci�n sustantiva
correspondiente al tipo de educaci�n superior en sus diferentes niveles.

ART�CULO 83.- Las Instituciones Educativas y las Jefaturas de Curso que impartan
estudios de t�cnico
superior universitario, considerar�n en sus planes de estudios la continuidad
curricular entre el curso de t�cnico superior universitario con los cursos
complementarios, derivados del plan de estudios de
licenciatura correspondiente, que permitan acreditar los estudios y obtener el
nivel de licenciatura bajo el esquema siguiente:

I. La primera etapa ser� cumplida con un m�nimo de 60% en tiempo y 180 cr�ditos, a
fin de certificar
el nivel t�cnico superior universitario, y
20
II. La segunda etapa, integrada con un m�nimo de 40% en tiempo y 120 cr�ditos,
requerido para
complementar los estudios y certificar la licenciatura.

ART�CULO 84.- Las Instituciones Educativas mantendr�n la vigencia de sus planes de

estudio de
conformidad con lo establecido en el art�culo 22 de la Ley.

Al concluir dicha vigencia, las Instituciones Educativas propondr�n a la Secretar�a

las modificaciones
que procedan con el sustento que avale la propuesta.

Al t�rmino de cada curso se har�n las adecuaciones que correspondan para asegurar
la actualizaci�n
de los programas de estudio.

ART�CULO 85.- Los planes de estudio se actualizar�n de conformidad con:

I. Las necesidades de la Secretar�a;

II. El resultado de las evaluaciones institucionales de los planes y programas de

estudio vigentes;

III. La disponibilidad de recursos humanos, materiales, t�cnicos y financieros; y

IV. La modificaci�n de la doctrina militar y los avances en las �reas human�stica,

cient�fica y
tecnol�gica.

ART�CULO 86.- Los programas de estudio derivados de los planes, son los documentos
dise�ados
para cumplir el plan de estudios, en los que se establecer�n en detalle los
aspectos necesarios para la
realizaci�n de la acci�n educativa, de conformidad con las directivas que emita la
Direcci�n y Rector�a, siendo estos los siguientes:

I. Datos de identificaci�n;

II. Objetivos y contenidos tem�ticos;

III. Metodolog�a empleada en los procesos de ense�anza y de aprendizaje;

IV. Recursos did�cticos y de investigaci�n;

V. Procedimientos de evaluaci�n;
VI. Bibliograf�a, y

VII. Otros.

ART�CULO 87.- Los cursos menores de seis meses no tendr�n plan de estudios y el
documento rector
ser� el programa de estudios, el cual estar� integrado como sigue:

I. Car�tula del programa;

21
II. Hoja de aprobaci�n y legalizaci�n;

III. Hoja de organizaci�n del curso;

A. Introducci�n;

B. Fundamentaci�n;

C. Objetivo general;

D. Contenidos tem�ticos;

E. Planeaci�n de la realizaci�n;

F. Procedimientos de evaluaci�n;

G. Certificaci�n de estudios, y

H. Perfil de ingreso.

IV. Hoja de presentaci�n de la materia:

A. Prop�sito;

B. Alcance;

C. Metodolog�a de trabajo;

D. Procedimientos de evaluaci�n, y

E. Bibliograf�a.

V. Hoja de identificaci�n del curso o materia;

VI. Hoja intermedia de la materia;

VII. Hoja de resumen del curso o materia, y

VIII. Otros.

ART�CULO 88.- Las asignaturas, m�dulos y actividades programadas deber�n ser

congruentes con los
rasgos establecidos en el perfil de egreso, contenidos en el plan o programa de
estudio y con los
programas de apoyo educativo.

ART�CULO 89.- Los programas de apoyo educativo ser�n coadyuvantes con el logro de
los objetivos
se�alados en los planes y programas de estudio y deber�n elaborarse de conformidad
con las
disposiciones que emita la Direcci�n y Rector�a, siendo los siguientes: 22

I. Proped�utico;

II. Nivelaci�n;

III. Adiestramiento militar b�sico individual, y

IV. Complementarios:

A. Pr�cticas, visitas y estadas de estudio;

B. Desarrollo humano;

C. Pr�cticas de tiro;

D. Ejercicios militares de aplicaci�n;

E. Viajes de estudio;

F. Conferencias, simposios, paneles, talleres;

G. De la comandancia del cuerpo o ayudant�a;

H. Cultura para la salud;

I. Difusi�n cultural;

J. Investigaci�n;

K. Estudio dirigido;

L. Trabajo psicopedag�gico, y

M. Otros.

ART�CULO 90.- En la planeaci�n educativa, el tiempo m�nimo asignado a una unidad

tem�tica ser� de
una hora, lapso en el que se programar�n los objetivos espec�ficos por alcanzar.

ART�CULO 91.- Para los efectos de la planeaci�n educativa, el tiempo destinado a

la pr�ctica debe
incluir el previsto para la actividad acad�mica y de traslado hacia y desde las
�reas donde ser�n realizadas las actividades mencionadas.

ART�CULO 92.- La Direcci�n y Rector�a, dentro de la fase de planeaci�n educativa,

deber� elaborar el
Calendario General Escolar para cada ciclo lectivo, el cual ser� el documento
rector respecto al empleo del tiempo en el proceso educativo de los cursos a
realizar.

ART�CULO 93.- El plan de clase derivado del programa de estudios constituye el

instrumento final de la
planeaci�n educativa, cuya elaboraci�n y empleo tiene car�cter obligatorio para
todo el personal que
realiza funciones docentes.
CAP�TULO VI
De la Ejecuci�n del Proceso Educativo

ART�CULO 94.- La ejecuci�n del proceso educativo consiste en la materializaci�n de

los planes y
programas de estudio, as� como de apoyo educativo.

ART�CULO 95.- Los titulares de las Instituciones Educativas y Jefaturas de Curso,

son las autoridades
responsables de dirigir las actividades acad�micas, disciplinarias y
administrativas, y tendr�n, entre otras, las atribuciones siguientes:

I. Representar a la Instituci�n Educativa o Jefatura de Curso;

II. Designar al personal de la Instituci�n Educativa o Jefatura de Curso, que no

haya sido nombrado
por la Secretar�a;

III. Proponer a la Direcci�n y Rector�a el nombramiento de los docentes civiles y

la asignaci�n del
personal de docentes militares, para la impartici�n de las diversas asignaturas.

IV. Disponer las medidas conducentes para el cumplimiento de la normatividad

educativa; de los
planes y programas de estudio y de apoyo educativo y de trabajo y, en general, de
las
disposiciones, pol�ticas y directivas que normen la estructura y funcionamiento de
la Instituci�n
Educativa o Jefatura de Curso respectiva, y

V. Supervisar que en la Instituci�n Educativa o Jefatura de Curso se desarrollen

las labores
educativas eficazmente, de conformidad con la Ley, el presente Reglamento, y su
propia
reglamentaci�n.

Para el cumplimiento de sus atribuciones se auxiliar�n del subdirector y del

personal a su mando.

ART�CULO 96.- El Subdirector de la Instituci�n Educativa o Jefatura de Curso es el

Jefe de Estudios y
responsable de las actividades del proceso educativo, de conformidad con las
�rdenes que reciba del
Director y, adem�s, coordinar� al jefe de la secci�n pedag�gica en los �mbitos de
la planeaci�n y
evaluaci�n, as� como al jefe de la secci�n acad�mica en relaci�n con la ejecuci�n.

ART�CULO 97.- Las Instituciones Educativas y las Jefaturas de Curso, para el

control del proceso
ense�anza-aprendizaje, de conformidad con los lineamientos establecidos por la
Direcci�n y Rector�a,
deber�n elaborar:

I. Calendario particular;

II. Plan de trabajo;

III. Plan de coordinaci�n; 24

IV. Distribuci�n de tiempo;

V. Horario de clase;

VI. Distribuci�n de actividades acad�micas, y

VII. Avance program�tico.

ART�CULO 98.- Las Instituciones Educativas y las Jefaturas de Curso, para realizar
el proceso
educativo, llevar�n a cabo la organizaci�n de los discentes en grupos pedag�gicos
que permitan
desarrollar �ptimamente el proceso ense�anza-aprendizaje, considerando entre otros
aspectos:

I. El tipo y modalidad educativa;

II. La cantidad de alumnos que integra cada grupo, el cual deber� ser conforme a
la disponibilidad de
docentes, instalaciones, apoyos did�cticos y especialidad, y

III. Los resultados de los ex�menes de admisi�n, diagn�stico y curso proped�utico,

as� como de
intereses, aptitudes y aprovechamiento acad�mico.

ART�CULO 99.- Las Instituciones Educativas y las Jefaturas de Curso tendr�n las
secciones Acad�mica
y Pedag�gica.

La Secci�n Acad�mica ser� responsable de la aplicaci�n, control y supervisi�n de

los programas que se
realicen durante la etapa de ejecuci�n.

La Secci�n Pedag�gica ser� responsable de valorar los resultados obtenidos y

proporcionados por la
Secci�n Acad�mica, para proponer las adecuaciones de su competencia.

ART�CULO 100.- La aplicaci�n de planes y programas de estudio, as� como los

programas de apoyo
educativo ser� responsabilidad del personal que forma parte de la Instituci�n
Educativa.

ART�CULO 101.- En los cursos bajo la modalidad no escolarizada se otorgar� al

discente un paquete
did�ctico.

En la ejecuci�n del curso, el discente contar� con un asesor, el cual le facilitar�

al alumno situaciones
de aprendizaje en donde pueda aplicar en forma adecuada los conocimientos
adquiridos en la gu�a.

El discente para la ejecuci�n del curso observar�:

I. La metodolog�a para el desarrollo de las actividades acad�micas basada en los

documentos que
integran el paquete did�ctico, y

II. Las actividades de aprendizaje estar�n dirigidas a desarrollar el

autodidactismo basado en la
organizaci�n �ptima de su tiempo de estudio.
25
ART�CULO 102.- La Direcci�n y Rector�a establecer� los lineamientos para verificar
que las
Instituciones Educativas y Jefaturas de Curso, conduzcan con eficiencia y eficacia
la ejecuci�n del proceso educativo.

CAP�TULO VII
De la Evaluaci�n del Aprendizaje y de la inconformidad

ART�CULO 103.- La evaluaci�n del aprendizaje es la fase del Proceso Educativo que
tiene por objeto
que el discente demuestre los conocimientos y habilidades adquiridos conforme a los
contenidos tem�ticos estudiados para otorgarle una calificaci�n.

La evaluaci�n deber� ser inicial, continua y final, de conformidad con la Directiva

correspondiente.

ART�CULO 104.- El proceso de evaluaci�n del aprendizaje comprende la planeaci�n,

formulaci�n,
aplicaci�n y calificaci�n de los instrumentos de medici�n, as� como la
retroalimentaci�n del discente.

ART�CULO 105.- Las Instituciones Educativas y las Jefaturas de Curso deben adoptar,
seg�n el tipo,
nivel y modalidad educativa, los procedimientos de evaluaci�n del aprendizaje que
se�ale la directiva en vigor.

ART�CULO 106.- El proceso de evaluaci�n concluye cuando se haga del conocimiento

del discente el
resultado de su evaluaci�n, recab�ndose su firma en el instrumento pedag�gico.

ART�CULO 107.- En caso de inconformidad por el resultado de alguna evaluaci�n, el

discente podr�
presentar, por escrito, ante la Direcci�n de la Instituci�n Educativa o Jefatura de
Curso correspondiente, en un t�rmino no mayor de cinco d�as naturales contados a
partir de la fecha en que tenga conocimiento del resultado, su inconformidad,
expresando los motivos para ello.

ART�CULO 108.- El Director o el Jefe de Curso turnar� la inconformidad a la Junta

T�cnica Consultiva
de la Instituci�n Educativa, la que emitir� la resoluci�n definitiva debidamente
fundada y motivada, en un t�rmino no mayor de diez d�as naturales, misma que se
har� del conocimiento del discente por escrito.

T�TULO QUINTO
Admisi�n

CAP�TULO I
Generalidades del Proceso de Admisi�n

ART�CULO 109.- El proceso de admisi�n a las Instituciones Educativas y Cursos que

imparten las
Jefaturas, es el conjunto de actividades encaminadas a satisfacer las necesidades
de profesionalizaci�n y capacitaci�n de la Secretar�a, a trav�s de la selecci�n del
personal que re�na las caracter�sticas se�aladas en el perfil de ingreso.

Estas actividades tienen como finalidad captar a los aspirantes que re�nan las
mejores condiciones de
salud, capacidad f�sica, preparaci�n acad�mica y adaptabilidad al medio militar
para cursar los estudios que se impartan.

El proceso de admisi�n comprende las etapas de planeaci�n, difusi�n, recepci�n de

documentos y
selecci�n de aspirantes a cargo de la Secretar�a.

ART�CULO 110.- La Secretar�a determinar� los procedimientos de admisi�n para cada

Instituci�n
Educativa y Cursos que impartan las Jefaturas, y fijar� las cuotas de discentes
para el ingreso de los
aspirantes nacionales y extranjeros.

ART�CULO 111.- Los organismos que participen en las fases de admisi�n al Sistema,
ser�n:

I. Estado Mayor de la Defensa Nacional;

II. Direcci�n General de Administraci�n;

III. Direcci�n General de Sanidad;

IV. Direcci�n General de Personal;

V. Direcci�n y Rector�a;

VI. Comandancia de la Fuerza A�rea Mexicana;

VII. Direcciones Generales de las Armas y los Servicios;

VIII. Direcci�n General de Comunicaci�n Social;

IX. Direcci�n General de Inform�tica;

X. Comandancias de Regiones y Zonas Militares, y

XI. Otros organismos que determine la Secretar�a.

ART�CULO 112.- En el Procedimiento Sistem�tico de Operar, denominado Admisi�n al

Sistema
Educativo Militar, se establecer�n los procedimientos de ejecuci�n y
responsabilidades de cada organismo en el proceso de admisi�n.

ART�CULO 113.- La Secretar�a, a propuesta de la Direcci�n y Rector�a, determinar�

los perfiles de
ingreso que deber� reunir el personal de aspirantes nacionales y extranjeros a las
Instituciones Educativas y Cursos que impartan las Jefaturas, debiendo estar
contenidos en las convocatorias respectivas.

ART�CULO 114.- Las convocatorias son documentos en los que se establecen los
requisitos, t�rminos,
condiciones y perfiles de ingreso, a los que se sujetar�n los aspirantes a ingresar
como discentes al
Sistema.

La Secretar�a, a propuesta de la Direcci�n y Rector�a, aprobar� las convocatorias

de admisi�n al
Sistema.
ART�CULO 115.- La Secretar�a enviar� a los Ministerios de Defensa de los pa�ses con
los cuales se
mantenga intercambio cultural, las convocatorias de las becas que ofrezca el
Sistema y recibir� la
documentaci�n de los aspirantes a discentes como becarios extranjeros.

La Direcci�n y Rector�a verificar� el cumplimiento de los requisitos especificados

en las convocatorias, por parte de los aspirantes a becarios.

CAP�TULO II
Planeaci�n de la Admisi�n

ART�CULO 116.- La planeaci�n de la admisi�n prever� las acciones y la secuencia de

su realizaci�n,
que permita garantizar el eficiente desarrollo del proceso de admisi�n al Sistema,
para captar a los
aspirantes que cumplan los requisitos de ingreso.

ART�CULO 117.- La planeaci�n comprende:

I. Las cuotas de discentes para el ingreso;

II. El contenido de las convocatorias de admisi�n a las Instituciones Educativas y

Cursos que
impartan las Jefaturas;

III. El instructivo de admisi�n para aspirantes a becarios extranjeros;

IV. El Procedimiento Sistem�tico de Operar, Admisi�n al Sistema;

V. El dise�o de la informaci�n promocional para la admisi�n al Sistema;

VI. Los bancos de reactivos para los ex�menes de admisi�n;

VII. El calendario de actividades de admisi�n;

VIII. La asignaci�n de funciones y responsabilidades a los organismos

participantes, y

IX. Otros aspectos que determine la Secretar�a.

CAP�TULO III
Difusi�n de la Admisi�n

ART�CULO 118.- La etapa de difusi�n para la admisi�n, a trav�s de los medios de

comunicaci�n y otros
mecanismos implementados por la Secretar�a, tiene como prop�sito informar a la
poblaci�n civil y militar las oportunidades para ingresar a las Instituciones
Educativas y Cursos que impartan las Jefaturas.

ART�CULO 119.- La Secretar�a, a trav�s de la Direcci�n y Rector�a y de la

Direcci�n General de
Comunicaci�n Social, establecer� las estrategias y mecanismos para la difusi�n de
los requisitos, t�rminos y condiciones de la admisi�n a las Instituciones
Educativas y los Cursos que impartan las Jefaturas.

ART�CULO 120.- La Direcci�n y Rector�a establecer� la coordinaci�n que sea

necesaria con la
Secretar�a de Educaci�n P�blica y otras dependencias de la Administraci�n P�blica,
as� como con
instituciones educativas privadas del Sistema Educativo Nacional, para dar a
conocer las opciones de
admisi�n al Sistema.

Los Mandos Territoriales llevar�n a cabo esta coordinaci�n con las autoridades e
Instituciones
Educativas de su circunscripci�n.

ART�CULO 121.- La Secretar�a emitir� las directivas correspondientes a la Direcci�n

y Rector�a, a fin de que establezca los lineamientos generales de participaci�n de
los organismos militares involucrados en la difusi�n de la admisi�n a las
Instituciones Educativas.

ART�CULO 122.- La Direcci�n y Rector�a capacitar� al personal que habr� de

participar en la
materializaci�n de las campa�as de difusi�n a la admisi�n al Sistema.

CAP�TULO IV
Recepci�n de Documentos

ART�CULO 123.- La recepci�n de documentos comprende el periodo de entrega,

revisi�n, clasificaci�n
y aceptaci�n o rechazo de documentos, realiz�ndose a trav�s de los centros de
examen ubicados en los
diversos Mandos Territoriales.

ART�CULO 124.- Aceptados los documentos se realizar�n los tr�mites administrativos

necesarios que
posibiliten al aspirante a concursar para la Instituci�n Educativa que haya
solicitado.

ART�CULO 125.- La Direcci�n y Rector�a verificar� que los documentos presentados

por los aspirantes
nacionales a ingresar al Sistema, que hayan realizado estudios en el extranjero, se
encuentren
autentificados y revalidados. Este requisito ser� indispensable para su
participaci�n.

CAP�TULO V
De la Selecci�n de Personal

ART�CULO 126.- La selecci�n del personal para ingresar al Sistema se llevar� a

cabo mediante la
aplicaci�n de los ex�menes psicol�gico, m�dico, de capacidad f�sica, cultural y
otros determinados por la Secretar�a.

ART�CULO 127.- La Secretar�a designar� al personal para formular y aplicar los

ex�menes para la
selecci�n del personal aspirante a ingresar al Sistema.

ART�CULO 128.- Los procedimientos para la aplicaci�n y los par�metros de

evaluaci�n en los
ex�menes de admisi�n, se establecer�n en las convocatorias correspondientes.

ART�CULO 129.- Son motivos de exclusi�n durante el proceso de selecci�n:

I. Presentar documentaci�n ap�crifa;

II. Concursar para dos o m�s Instituciones Educativas en el mismo o diferente
centro de examen; 29

III. No presentarse en la fecha, hora y lugar se�alados para la aplicaci�n de los

ex�menes;

IV. Resultar no apto en el examen m�dico o de capacidad f�sica;

V. No cubrir el perfil psicol�gico;

VI. Presentarse a cualquier examen bajo el influjo del alcohol o de alguna droga;

VII. Utilizar medios fraudulentos para la resoluci�n de los ex�menes, y

VIII. Otros que se�alen las convocatorias respectivas.

ART�CULO 130.- Los resultados de los ex�menes del concurso de selecci�n ser�n
comunicados a los
aspirantes de conformidad con los procedimientos establecidos en las convocatorias
respectivas.

ART�CULO 131.- Los casos de inconformidad motivados por la aplicaci�n y resultados

de los ex�menes
de selecci�n para ingresar al Sistema, ser�n resueltos por los organismos
designados por la Secretar�a y de acuerdo a los procedimientos establecidos en las
convocatorias correspondientes.

ART�CULO 132.- El personal civil y militar que sea aceptado para efectuar estudios
en el Sistema,
deber� cubrir las garant�as que se establezcan en la convocatoria respectiva.

ART�CULO 133.- La Direcci�n y Rector�a establecer� lo necesario para el

procesamiento estad�stico de
resultados del examen cultural de admisi�n y el an�lisis de los instrumentos
empleados.

CAP�TULO VI
De los Estudiantes Militares en el Extranjero

ART�CULO 134.- La Secretar�a establecer� la normatividad a que se sujetar�n los

miembros del
Ej�rcito y Fuerza A�rea, que sean seleccionados para realizar estudios en el
extranjero, de conformidad
con la Ley y el presente Reglamento.

ART�CULO 135.- La Secretar�a, de conformidad con el programa de becas selecciona

al personal
militar para realizar cursos en el extranjero de conformidad con las necesidades
del Ej�rcito y Fuerza
A�rea, expidiendo los requisitos para cada Curso.

ART�CULO 136.- El personal militar estudiante en el extranjero debe:

I. Causar alta en el Estado Mayor de la Secretar�a cuando el curso tenga una

duraci�n mayor a seis
meses;

II. Continuar en la situaci�n en que se encuentre y a disposici�n del Estado Mayor

de la Secretar�a,
para efectos de control administrativo cuando el curso tenga una duraci�n de seis
meses o menos;

III. Ser controlado por la agregadur�a militar de M�xico en el pa�s anfitri�n o

por la Secretar�a en caso de que no se cuente con dicha representaci�n militar; 30

IV. Aplicarse en la realizaci�n de sus estudios para obtener buenas

calificaciones, conducirse con
dignidad y observar buena conducta en el desempe�o de sus actividades acad�micas y
de
convivencia escolar y social;

V. Observar las disposiciones legales aplicables en el desempe�o de su comisi�n en

el pa�s donde se
encuentre, as� como las normas protocolarias de la Fuerza Armada e Instituci�n
Educativa donde
realice sus estudios;

VI. Sujetarse a las leyes y reglamentos militares vigentes en nuestro pa�s, y

VII. Observar las disposiciones establecidas en el instructivo, que para tal

efecto expida la Secretar�a.

T�TULO SEXTO
Altas, Bajas y Reingresos al Sistema Educativo Militar

CAP�TULO �NICO

ART�CULO 137.- La Secretar�a expedir� los acuerdos de alta en el Ej�rcito y

Fuerza A�rea y en la
Instituci�n Educativa de los aspirantes civiles a ingresar al Sistema que hayan
resultado seleccionados, y la Direcci�n General de Personal emitir� las �rdenes de
alta.

Por lo que respecta al personal militar, la Secretar�a expedir� los acuerdos de

baja de la situaci�n en
que se encuentre y alta en la Instituci�n Educativa respectiva. Las Direcciones
Generales de las Armas o Servicios que controle administrativamente al personal,
emitir�n las �rdenes de alta.

En el caso del personal becario nacional y extranjero, la Secretar�a emitir� los

acuerdos de alta en la
Instituci�n Educativa correspondiente.

ART�CULO 138.- La Secretar�a dejar� sin efectos el alta respectiva cuando se

detecte que el discente
haya proporcionado documentos ap�crifos o datos falsos para su ingreso. Lo
anterior, sin perjuicio de las acciones legales procedentes.

ART�CULO 139.- Baja es la separaci�n de los discentes de las Instituciones

Educativas de conformidad
con lo establecido en el Reglamento de cada Plantel.

ART�CULO 140.- Son causas de baja las siguientes:

I. Haber terminado satisfactoriamente sus estudios;

II. A solicitud del interesado, siempre que sea aceptada por la Secretar�a;
III. Bajo rendimiento acad�mico en los t�rminos que indique el reglamento de cada
Instituci�n
Educativa;

IV. Reprobar el examen final o profesional;

31
V. Observar mala conducta, determinada por el Consejo de Honor de la Instituci�n
Educativa;

VI. Adquirir otra nacionalidad;

VII. Acumular el n�mero o porcentaje de faltas justificadas o injustificadas que

indique el reglamento de
cada Instituci�n Educativa;

VIII. Estar comprendido en alguna de las causales de baja se�aladas en la Ley

Org�nica del Ej�rcito y
Fuerza A�rea Mexicanos, en el Reglamento de Reclutamiento de Personal para el
Ej�rcito y
Fuerza A�rea Mexicanos y dem�s disposiciones aplicables;

IX. Presentar alg�n padecimiento de los establecidos en el art�culo 226 de la Ley

del Instituto de
Seguridad Social para las Fuerzas Armadas Mexicanas;

X. Por motivos de salud, que le impidan cumplir con sus obligaciones acad�micas y
militares, dentro
de la Instituci�n Educativa, certificado por dos m�dicos militares en activo,
especialistas en el �rea
del padecimiento de que se trate;

XI. Por actualizarse los supuestos previstos en los art�culos 1 y 2 del Reglamento
de los Grupos de
Militares Procesados y Sentenciados, y

XII. Otras que se�alen los Reglamentos de las Instituciones Educativas y Cursos
que imparten las
jefaturas.

Los discentes que causen baja de las Instituciones Educativas, podr�n ser puestos a
disposici�n de la
direcci�n del arma o del servicio que corresponda, atendiendo a los estudios que se
encontraban
realizando, siempre que exista vacante y se consideren necesarios sus servicios,
asign�ndoles la jerarqu�a que corresponda.

ART�CULO 141.- A los discentes que se ubiquen en alguna de las causales de baja,
contenidas en el

art�culo 140, fracciones III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X y XII, del presente
reglamento o en los de cada Instituci�n Educativa, se les comunicar� por escrito,
que se inicia el procedimiento para determinar la procedencia o improcedencia de
causar baja de la Instituci�n Educativa Militar respectiva, haci�ndoles saber los
motivos y fundamentos legales para ello y se les conceder� un t�rmino de quince
d�as naturales que contar� a partir del d�a siguiente al en que les sea notificado,
a efecto de que manifiesten lo que a su inter�s convenga; transcurrido dicho
t�rmino sin que manifiesten argumento alguno, se les tendr� por conformes con el
citado procedimiento.
ART�CULO 142.- Iniciados los tr�mites a que se refiere el art�culo anterior, el
discente cesar� de
participar en toda actividad acad�mica; en tanto se dicte la resoluci�n
correspondiente.

En caso de que la resoluci�n que se dicte en el procedimiento a que se refiere el

art�culo 141 de este
reglamento, declare que resulta improcedente la baja del discente, �ste continuar�
sus actividades
acad�micas en la Instituci�n Educativa, procediendo a realizar los ajustes para
regularizar su situaci�n acad�mica.

ART�CULO 143.- Reingreso es el acto mediante el cual el personal militar que,

habiendo causado baja
de una Instituci�n Educativa, es admitido nuevamente en el Sistema para continuar
sus estudios en:

I. El curso del que caus� baja o para iniciar en el mismo plantel, y

II. Un Plantel diferente de conformidad con los reglamentos de cada Instituci�n

Educativa y las
convocatorias correspondientes.

ART�CULO 143 BIS.- Los discentes que causen baja podr�n reingresar por una sola
ocasi�n a la
Instituci�n Educativa de la cual causaron baja, �nicamente en los casos siguientes:

I. Cuando aprueben el examen especial correspondiente a las asignaturas que hayan

motivado su
baja;

II. Cuando desaparezca la causa a la que se refiere el art�culo 140, fracci�n X de

este ordenamiento;

III. Cuando la baja haya sido por la causa a la que se refiere el art�culo 140,
fracci�n VII de este
ordenamiento, o

IV. Cuando se emita sentencia ejecutoriada de car�cter absolutorio en el proceso

penal que hubiere
motivado su baja de la Instituci�n Educativa.

ART�CULO 143 TER.- Los discentes que causen baja podr�n reingresar a continuar sus
estudios, en el
semestre que los interrumpieron, previa solicitud escrita presentada por conducto
de la direcci�n y rector�a, y satisfaciendo los requisitos siguientes:

I. Haber concluido satisfactoriamente el semestre anterior al que pretendan

cursar;

II. No presentar alg�n motivo de salud que le impida cumplir con sus obligaciones
acad�micas y
militares, dentro de la Instituci�n Educativa, certificado por dos m�dicos
militares en activo,
especialistas en el �rea del padecimiento de que se trate;

III. Estar apto para el servicio activo de las armas;

IV. No encontrarse sujeto a un proceso penal al momento del tr�mite de reingreso,
y

V. Otros que para el ingreso y permanencia en el Ej�rcito y Fuerza A�rea

Mexicanos, se se�alen en
las Leyes y Reglamentos Militares y en las convocatorias respectivas.

Las solicitudes ser�n consideradas siempre que el reingreso pueda darse sin que
haya transcurrido
m�s de un a�o desde la fecha en que el discente haya causado baja de la Instituci�n
Educativa, ni m�s de tres a�os en el caso de cursos que deban ser reactivados por
haber quedado en receso.

En el caso de los discentes que se encuentren en el supuesto del art�culo 143 bis,
fracci�n II de este
reglamento, las solicitudes ser�n consideradas siempre que el reingreso pueda darse
sin que hayan
transcurrido m�s de tres semestres desde la fecha en que el discente haya causado
baja de la Instituci�n Educativa. 33

T�TULO S�PTIMO
Acreditaci�n, Certificaci�n y Revalidaci�n de Estudios

CAP�TULO I
Generalidades

ART�CULO 144.- La Secretar�a, a trav�s de la Direcci�n y Rector�a, llevar� a cabo

la acreditaci�n,
certificaci�n y revalidaci�n de estudios, estableciendo los procedimientos
administrativos correspondientes.

ART�CULO 145.- La Direcci�n y Rector�a realizar� el tr�mite correspondiente para

obtener el
reconocimiento de validez oficial de estudios de nivel tipo superior y medio
superior ante la Secretar�a de Educaci�n P�blica. Asimismo, con apego a la Ley de
Profesiones gestionar� la obtenci�n de la c�dula correspondiente al nivel
acad�mico.

ART�CULO 146.- La Direcci�n y Rector�a, las Instituciones Educativas o Jefaturas de

Curso, expedir�n
los documentos originales de acreditaci�n, certificaci�n y revalidaci�n de
estudios, por una sola vez,
conservando copia del original de los grados acad�micos, t�tulos, diplomas y
certificados o constancias
expedidas.

La Direcci�n y Rector�a conservar� una relaci�n nominal del personal al que se le

haya expedido los
citados documentos.

ART�CULO 147.- Los documentos de acreditaci�n y certificaci�n a que se refiere el

art�culo anterior
son:

I. Grado acad�mico y certificado de estudios, para cursos de posgrado de nivel de

maestr�a y
doctorado;
II. Diploma de especialidad y certificado de estudios, para cursos intermedios
entre los de maestr�a y
licenciatura u opciones terminales previas a �sta que requieran bachillerato al
ingreso;

III. T�tulo y certificado de estudios, para cursos de nivel licenciatura;

IV. T�tulo y certificado de estudios, para cursos de nivel t�cnico superior

universitario;

V. Certificado de estudios para cursos de nivel medio superior o sus equivalentes;

VI. Constancia de asistencia para cursos de duraci�n variable y menor de seis

meses, que cumplen
objetivos de capacitaci�n o un adiestramiento espec�fico dentro del Sistema;

VII. Certificaci�n de t�tulo, diploma de especialidad o grado acad�mico;

VIII. Certificado parcial de estudios;

IX. Constancia de estudios; 34

X. Constancias de calificaciones, y

XI. Otros que se estimen procedentes.

La Direcci�n y Rector�a estar� facultada para expedir por duplicado los documentos
enunciados en las
fracciones anteriores, con excepci�n de los t�tulos, grados acad�micos y diplomas
de especialidad, de los cuales �nicamente podr� expedirse la certificaci�n
correspondiente.

ART�CULO 148.- El personal que cause baja de alguna de las Instituciones Educativas
antes de la
fecha de graduaci�n, pero que haya cumplido los requisitos acad�micos establecidos
en el plan o
programa de estudios, tendr� derecho a que le sean expedidos los certificados de
estudios y las
constancias respectivas.

CAP�TULO II
Acreditaci�n de Estudios

ART�CULO 149.- La acreditaci�n de estudios dentro del Sistema es el reconocimiento

que otorga la
Secretar�a, por conducto de la Direcci�n y Rector�a, de los estudios realizados por
personal discente en el mismo.

ART�CULO 150.- La acreditaci�n incluye los procedimientos de registro de

documentos, acreditaci�n de
nivel acad�mico y reconocimiento de equivalencias de estudios con fines de
reclasificaci�n, gesti�n de
beneficios y tr�nsito entre planteles y cursos.

ART�CULO 151.- Para el tr�mite de documentos de acreditaci�n de estudios de nivel

superior y
expedici�n de c�dula profesional, es requisito el registro ante la Secretar�a de
Educaci�n P�blica de los estudios de este nivel.
CAP�TULO III
Certificaci�n de Estudios

ART�CULO 152.- La certificaci�n de estudios consiste en la expedici�n de documentos

oficiales que
dan testimonio de que se ha cumplido parcial o totalmente con los requisitos
establecidos en un plan o
programa de estudios determinado en las Instituciones Educativas o Jefaturas de
Curso.

ART�CULO 153.- Los documentos que se expidan para certificar o acreditar estudios
en el Sistema,
deber�n se�alar espec�ficamente los periodos en que se hayan realizado.

CAP�TULO IV
Revalidaci�n de Estudios

ART�CULO 154.- La revalidaci�n es el acto mediante el cual la Direcci�n y Rector�a

reconoce la
equivalencia de estudios realizados por personal militar dentro del propio Sistema,
para fines de cambio de Curso o de Instituci�n Educativa.

Cuando se trate de estudios realizados en el extranjero, el reconocimiento de

equivalencia a que se
refiere el p�rrafo anterior estar� sujeto al cumplimiento de las disposiciones
emitidas por la Secretar�a de Educaci�n P�blica.

ART�CULO 155.- Para la revalidaci�n de estudios de nivel superior se observar� el

sistema de cr�ditos,
conforme a lo siguiente:

I. Para el t�tulo de profesional asociado o t�cnico superior universitario, un

m�nimo de 180 cr�ditos;

II. En la licenciatura, un m�nimo de 300 cr�ditos, y

III. En el posgrado:

A. Especialidad, con un m�nimo de 45 cr�ditos;

B. Maestr�a, con un m�nimo de 75 cr�ditos despu�s de la licenciatura o 30 despu�s

de la
especialidad, y

C. Doctorado, con un m�nimo de 150 cr�ditos despu�s de la licenciatura, 105

despu�s de la
especialidad o 75 despu�s de la maestr�a.

Por cada hora efectiva de actividad de aprendizaje se utilizar� el factor de

equivalencia de cr�ditos
determinado por la Secretar�a de Educaci�n P�blica.

CAP�TULO V
Compatibilidad de Estudios

ART�CULO 156.- La compatibilidad de estudios es el dictamen que emite la Secretar�a

por conducto de
la Direcci�n y Rector�a, de los estudios realizados fuera del Sistema, respecto a
los que se imparten en el mismo, con fines de alta de profesionistas en el Ej�rcito
y Fuerza A�rea, reclasificaci�n de personal militar y otros que determine la
Secretar�a.

ART�CULO 157.- La compatibilidad de estudios comprende el procedimiento siguiente:

I. Los interesados presentar�n su certificado de estudios, t�tulo y c�dula

profesional, diploma y
constancia, seg�n corresponda, para verificar su autenticidad y compatibilidad;

II. Se solicitar� a la Secretar�a de Educaci�n P�blica los informes sobre la

validez oficial de la
documentaci�n presentada;

III. La Direcci�n y Rector�a, a trav�s del Consejo Acad�mico, realizar� la

comparaci�n del listado de
materias y cr�ditos que contempla el certificado de estudios, con los contenidos en
los planes o
programas de estudio del Sistema, procediendo a emitir el dictamen, y

IV. La Direcci�n y Rector�a emitir� el dictamen, mediante la elaboraci�n del acta

correspondiente.

La Direcci�n y Rector�a, en caso necesario, requerir� el asesoramiento t�cnico de

las Instituciones
Educativas, seg�n la especialidad de que se trate, para que tenga elementos de
juicio para emitir el
dictamen de compatibilidad de estudios.

ART�CULO 158.- El dictamen de compatibilidad de estudios que emita la Direcci�n y

Rector�a no
implicar� obligaci�n de parte de la Secretar�a para otorgar alg�n beneficio a los
interesados.

T�TULO OCTAVO
Administraci�n Escolar

CAP�TULO �NICO

ART�CULO 159.- La administraci�n escolar es la funci�n de la Direcci�n y Rector�a,

as� como de las
Direcciones de las Instituciones Educativas y Jefaturas de Curso, que incluye las
acciones para coordinar los recursos humanos, materiales, t�cnicos, did�cticos y
financieros puestos a su disposici�n para el logro de los objetivos educacionales.

ART�CULO 160.- La Direcci�n y Rector�a gestionar� ante la Secretar�a el alta y baja

de sus recursos
humanos.

ART�CULO 161.- La Direcci�n y Rector�a impartir� el curso de inducci�n al puesto a

los Directores,
Subdirectores, Comandantes del Cuerpo, Jefes de Secciones Pedag�gicas y Acad�micas,
que causen alta
en las Instituciones Educativas, quienes como parte de su responsabilidad tendr�n
la obligaci�n de
mantenerse actualizados, para una administraci�n escolar eficaz.

ART�CULO 162.- La Direcci�n y Rector�a formar�, capacitar� y actualizar� al

personal docente del
Sistema a trav�s de los Cursos de Inducci�n al Puesto; Capacitaci�n Docente;
Capacitaci�n Integral y
otros, de conformidad con el plan que para este efecto emita la Secretar�a.

ART�CULO 163.- La Direcci�n y Rector�a, de acuerdo a las necesidades educativas

del Sistema,
propondr� a la Secretar�a la inclusi�n de cursos en el programa de becas para la
formaci�n, capacitaci�n y actualizaci�n docente.

ART�CULO 164.- Los Directores de las Instituciones Educativas y Jefaturas de

Curso, elaborar�n
anualmente su Plan de Trabajo, que incluir� la petici�n justificada de recursos
presupuestales para
satisfacer sus necesidades financieras.

La Direcci�n y Rector�a consolidar� los planes de dichas Instituciones y remitir�

dicha informaci�n a la Secretar�a para su aprobaci�n.

ART�CULO 165.- Con aprobaci�n de la Secretar�a, la Direcci�n y Rector�a, celebrar�

convenios de
intercambio acad�mico y otros, con instituciones nacionales o extranjeras.

T�TULO NOVENO
Investigaci�n y Doctrina Militar

CAP�TULO �NICO 37

ART�CULO 166.- La investigaci�n en el Sistema es un proceso que, mediante la

aplicaci�n del m�todo
cient�fico, procura obtener informaci�n relevante y fidedigna para entender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Se caracteriza por ser reflexiva,
sistem�tica y met�dica, y tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar
problemas human�sticos, cient�ficos, tecnol�gicos y militares.

ART�CULO 167.- La Direcci�n y Rector�a es el �rgano responsable de la investigaci�n

en el Sistema de
conformidad con el Plan de Investigaci�n, en donde se establecen los objetivos, as�
como las l�neas de
investigaci�n respectivas, llevando el registro y control de dichas actividades.

Las investigaciones que se realicen en el Sistema ser�n:

I. Por convocatoria:

Anualmente se difundir� una convocatoria en la que se establecer�n los proyectos

de investigaci�n
institucional, invitando a participar a los integrantes del Sistema para la
materializaci�n de dichos
proyectos en las �reas human�stica, cient�fica, tecnol�gica y militar;

II. A trav�s de trabajos de tesis:

La investigaci�n de los temas de tesis aprobados se desarrollar� por los

discentes como parte de
su examen profesional y de conformidad con el Reglamento de cada Instituci�n
Educativa.

III. En cada Instituci�n Educativa y Jefatura de Curso:

 Se realizar�n en forma permanente actividades de investigaci�n para mantenerse
actualizadas
pedag�gica y acad�micamente, as� como para incorporar los avances human�sticos,
cient�ficos,
tecnol�gicos y militares al contenido de las asignaturas que comprendan sus planes
y programas
de estudio, y de doctrina militar objeto de su estudio.

IV. Otras que establezca la Secretar�a.

ART�CULO 168.- La Direcci�n y Rector�a cumplir� las funciones sustantivas de

difusi�n de la cultura
por medio de la divulgaci�n de los resultados de las investigaciones, mediante la
realizaci�n de eventos acad�micos, tales como seminarios, congresos, conferencias y
publicaciones diversas.

ART�CULO 169.- Los proyectos de investigaci�n aprobados ser�n realizados por el

personal del
Sistema con los recursos presupuestales que proporcione la Secretar�a, de
conformidad con la
disponibilidad financiera.

ART�CULO 170.- La doctrina militar es un conjunto sistematizado de normas que, en

congruencia con
la pol�tica militar, fundamentan la existencia, normatividad jur�dica, estructura,
educaci�n, adiestramiento y operaci�n del Ej�rcito y Fuerza A�rea, con la finalidad
de dar viabilidad a su organizaci�n y funcionamiento, para el cumplimiento de sus
misiones generales.

ART�CULO 171.- La Direcci�n y Rector�a, a trav�s de las Instituciones Educativas

del Sistema, se
encargar� de la investigaci�n, actualizaci�n y desarrollo de la doctrina militar en
el Ej�rcito y Fuerza A�rea y propondr� a la Secretar�a las modificaciones a la
misma para su aprobaci�n y difusi�n.

T�TULO D�CIMO
Infracciones y Sanciones

CAP�TULO �NICO

ART�CULO 172.- Las sanciones para el personal militar se ajustar�n a las leyes y
reglamentos
Militares.

ART�CULO 173.- Los docentes civiles que incumplan alguna de las obligaciones a que
se refieren los
art�culos 48 de la Ley y 23 del presente Reglamento, se har�n acreedores a una
amonestaci�n escrita,
signada por el titular de la Instituci�n Educativa o Jefe de Curso, remitiendo
copia a su expediente.

ART�CULO 174.- Proceder� la terminaci�n de los efectos del nombramiento del docente
civil cuando
acumule cinco amonestaciones escritas por diferente motivos durante el a�o lectivo.

ART�CULO 175.- El personal docente militar extranjero que cometa alguna de las
infracciones
se�aladas para los docentes civiles, quedar� sujeto a las disposiciones que emita
la Secretar�a.

ART�CULO 176.- Las Instituciones Educativas, para la aplicaci�n de las sanciones,

deber�n fundar y
motivar las acciones correspondientes.

TRANSITORIOS

PRIMERO.- El presente Reglamento entrar� en vigor al d�a siguiente de su

publicaci�n en el Diario
Oficial de la Federaci�n.

SEGUNDO.- Se derogan todas las disposiciones que se opongan al presente Reglamento.

Dado en la Residencia del Poder Ejecutivo Federal, en la Ciudad de M�xico, Distrito

Federal, a los ocho
d�as del mes de agosto de dos mil seis.- Vicente Fox Quesada.- R�brica.- El
Secretario de la Defensa
Nacional, Gerardo Clemente Ricardo Vega Garc�a.- R�brica.