SECTOR DE APRENDIZAJE

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
DOCENTE: ROSSANA ARAYA ALFARO

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Nombre …………………………………………………………………....... Fecha:........................

Nivel de exigencia Puntaje Real Puntaje Obtenido N° Lista

60% nota 4.0 14

Capacidad: Comprender. Destrezas: Deducir, fundamentar, relacionar.

Instrucciones: * Leer muy bien todas las preguntas y piensa antes de contestar.
*Revisa bien antes de entregar. Marca con una “X” la alternativa correcta.

Actividad: *Lee atentamente el siguiente texto y responde.

Los cuatro elementos

La naturaleza se puede definir como un gran reloj o un maravilloso engranaje, donde cada elemento que existe
cumple una función determinada. Para los antiguos filósofos griegos había cuatro elementos fundamentales que
originaban la vida: el fuego, la tierra, el agua y el aire.

1. Los antiguos filósofos eran de origen:

A) Persa. B) Chino C) Griego D) Inglés E) Japonés

2. La naturaleza se puede definir como:

A) Una máquina. B) Un gran reloj. C) Un astro. D) Un elemento vital E) Un cuerpo celeste.
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DOCENTE: ROSSANA ARAYA ALFARO

3. Los cuatro elementos son: 4. Entre las diversas funciones del sol figuran:

A) Fuego, tierra, metal y agua. A) Mover las nubes del cielo.

B) Agua, madera, cielo y tierra. B) Iluminar las cumbres del cielo.
C) Aire, piedra, metal y tierra. C) Formar parte de los eclipses.
D) Fuego, tierra, agua y aire. D) Hacer madurar las frutas y vegetales.
E) Cielo, madera, metal y agua. E) Todas las anteriores

5. El suelo proporciona a las plantas y árboles lo siguiente:

A) Sales y sustancias minerales.
B) Sales y químicos.
C) Solo sales.
D) Sustancias minerales.
E) Ninguna de las anteriores.

6. ¿Cuáles son las bondades del agua? 7. El viento se caracteriza porque:

A) Riega grandes zonas del mundo. A) Sirve de alimento a los árboles.

B) Se encuentra en las profundidades de la tierra. B) Desplaza las nubes en el cielo
C) Es esencial para la agricultura. C) Influye en los eclipses.
D) Es vital para la vida. D) Hace crecer las plantas.
E) Todas las anteriores. E) Provoca el amanecer.

8.- Relaciona con una línea los elementos de las columnas A y B.

9. ¿Crees que es correcto afirmar que los fuegos artificiales son para niños?
A) Sí, porque son novedosos en su funcionamiento.
B) Sí, porque manipularlos es algo divertido.
C) No, porque los niños no evalúan los riesgos que corren al manipularlos.
D) No, porque los niños no tienen dinero suficiente como para adquirirlos

10. ¿Qué esperas de este nuevo desafío que te has propuesto?

Respuesta:………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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