INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL JACQUELINE KENNEDY

DANE No. 147001051238 - NIT 819.001.282-6

ENLACE OFICIAL DE FACEBOOK: https://www.facebook.com/iedjacquelinekennedy/
PLATAFORMA DEL COLEGIO: http://www.syscolegios.com/

GUIA INTEGRAL PARA TRABAJAR EN CASA – MODALIDAD A DISTANCIA

ANILLO No. 3 Guía No. 4

IDENTIFICACIÓN
PERIODO ACADÉMICO GRADO FECHA:DEL 16 DE JUNIO AL 26 DE JUNIO DEL 2020
6° Se atenderá vía telefónica, por Facebook o por
WhatsApp de lunes a viernes de 12:30 p.m. a 06:30
p.m. NO SE ATENDERA DÍAS FESTIVOS, SÁBADOS Y
DOMINGOS.
ASIGNATURAS: DOCENTES AUTORES: Contacto Telefónico, WhatsApp o enlace
de Facebook
RELIGIÓN CARLOS CHILITO WhatsApp 3215571351
ÉTICA JEAN CARLOS VARGAS WhatsApp 3105297603
URBANIDAD
DOCENTE A QUIEN DEBE REGRESAR CARLOS ANDRES CHILITO Plataforma Syscolegios
LA GUIA RESUELTA: Jackeline.anillo3.tarde@gmail.com
Facebook
(carlosandresjackelinekennedytarde)
WhatsApp (3215571351)
ESTA ACTIVIDAD DEBE REALIZARSE RELIGIÓN
EN EL CUADERNO DE:

NOTA: POR FAVOR LEA PRIMERO TODO LA GUÍA. ESTUDIANTE QUE NO PUEDA RECIBIR LA GUÍA MEDIANTE
ALGUNO DE LOS DIFERENTES CANALES COMO PLATAFORMA SYSCOLEGIOS, WHATSAAP, FACEBOOK, ENTRE OTRAS,
DEBE COMUNICARSE VÍA TELEFÓNICA CON SU DIRECTOR DE GRUPO. GRACIAS

INDICACIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LA GUIA:

LA DEVOLUCIÓN DE LA GUÍA RESUELTA DEBE HACERSE MEDIANTE LOS DIFERENTES CANALES VIRTUALES HABILITADOS
PARA TAL, COMO FACEBOOK, WHATSAPP, PLATAFORMA SYSCOLEGIOS, ENTRE OTROS, NUNCA POR MEDIO FÍSICO.
NO SALGAS, QUEDATE EN CASA.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
- Identificar las características de un líder.
-Resaltar las actitudes personales con el desarrollo del liderazgo.
- Valorar la importancia del liderazgo

Esta guía permite el desarrollo del aprendizaje en casa en la enseñanza de las asignaturas Ética, Religión y
Urbanidad para el grado 6° en el marco del cese de actividades académicas por la emergencia sanitaria COVID-
19. Debe ser resulta en los cuadernos y entregada las evidencias al docente por medio de las vías de
comunicaciones señaladas.

1
 ACTIVIDAD DE ÉTICA Y VALORES

CONTEXTUALIZACIÓN - Lee la siguiente información

EL LIDERAZGO

Un líder es una persona que tiene la capacidad de guiar a otros

para alcanzar una meta común, gracias a varias características
personales como el ejemplo, la voluntad y la iniciativa. Aunque
parece similar, ser jefe y ser líder no es lo mismo. En muchas
ocasiones, los jefes tienen poder, pero no cuentan con los rasgos
de un líder. Un líder es una persona que con su mejor esfuerzo
de comunicación, motivación, superación y acompañamiento logra que los integrantes de su equipo se
comprometan en su crecimiento personal y profesional para alcanzar con satisfacción unas metas propuestas.

1. Teniendo en cuenta el texto inicial de esta actividad y la gráfica ¿Qué diferencia un líder de un jefe?
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LAS OBRAS DEL REINO

Cierto rey ordenó a sus 2 hijos construir dos grandes acueductos que llevaran agua a
los maltrechos campos reales, muy castigados por una gran sequía. El primero tomó
parte de las riquezas y ejércitos del padre y con ellos fue al Norte, donde ordenó a los
habitantes de aquellas tierras trabajar duro en la construcción de la gran obra. El hijo
del rey dirigió la obra diligentemente, pagando justamente a los aldeanos y
terminándola en el tiempo previsto de dos años.

Orgulloso de su trabajo, se presentó en palacio, donde se encontró con las

celebraciones por la próxima coronación de su hermano como rey. Le contaron que
había tardado sólo un año en construir el acueducto del Sur, y que lo había hecho sin
apenas soldados ni dinero.

Aquello le pareció tan extraño que comenzó a investigar la obra del Sur, llegando a descubrir no pocas
irregularidades. Volvió entonces alarmado a informar a su padre para evitar la locura de la coronación de su
hermano - ¿Por qué dices eso? ¿hay algo que deba saber? - respondió el rey - Sabes cuánto quiero a mi
hermano, pero debe haberse vuelto loco, pues ha manchado nuestro nombre mil veces. Construyó el
acueducto desviándose de los planos. Creó salidas de agua que llegan a otros campos antes del tuyo, al que
apenas llega la mitad del agua. Desafió al primer ministro en presencia de los aldeanos, se fue sin pagar nada a
quienes trabajaron, y hasta utilizó a tus soldados como obreros. Y quién sabe si esto es sólo el principio...El rey,
mirando a su hijo con cariño, respondió.

- Hijo mío, lo que dices es cierto. Tu hermano tuvo la iniciativa de modificar la obra para mejorarla; la sabiduría
para proponer algo que mejoraría las vidas de todos y así convencer a los aldeanos de trabajar rápido y gratis;
la valentía para enfrentarse al primer ministro por defender la justicia; y el carisma para poner a sus soldados a
trabajar en la obra más horas que los aldeanos. Su compromiso fue tan grande, que él mismo fue quien más
tiempo dedicó a trabajar, olvidando su condición de príncipe. ¿Sabes, hijo? Es por estas cosas que todo el
mundo adora a tu hermano y harían lo que él les pidiera. Más que su rey, ahora es su líder. El príncipe se
marchó pensativo, reconociendo en las palabras de su padre la grandeza de su hermano. Y sin dudarlo, corrió a
felicitarle

ACTIVIDAD 1

Luego de leer y analizar la lectura, reflexione escribiendo y contestando en tu cuaderno las siguientes
preguntas:

2
1. ¿Es fácil encontrar un líder entre las personas que cotidianamente te rodean? ¿Por qué?
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2. ¿Conoces a un líder que te haya dado un consejo, una orientación a ti o a un miembro de tu familia?
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2. ¿Crees que puedes ser un líder? ¿Por qué?

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3. ¿Qué nos impide ser líderes?
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ACTIVIDAD DE RELIGIÓN

LA PERSONAHUMANA, SUS DERECHOS Y DEBERES.

En los tres meses de viaje que he hecho hasta aquí, encontré más de 40 barcas de esclavos que estaban
amontonados, como sardinas, y en el desierto encontré más de 20 caravanas de negros que iban a pie,
acosados a veces con golpes de fusil. Los niños menores de 3 años eran llevados por otras esclavas, que debían
ser sus madres. Otros, de 8 a 10 años, iban atados por el cuello y sujetos a un palo apoyado en sus espaldas.
Otros de10 a 15 años, iban atados de dos en dos con un madero en el cuello. Unos llevaban en los pies cadenas
de hierro y cargaban los equipajes de los amos. A todos los empujaban con lanzas y palos cuando andaban
despacio y algunos caían extenuados. Entonces acababan con ellos a lanzadas y golpes. De ese modo viajaban
dos o tres meses, andando de 12 a 15 horas…Esto no es más que una pálida idea de lo que podría decir. Daniel
no se limita a las palabras. Interviene ante las autoridades, procura informar a la opinión pública, llama a las
puertas de quien puede cambiar esta situación, lucha por la liberación de todos los que ven humillada su
dignidad. Para eso fue a África.

Tomado de la Biografía del misionero Daniel Comboni. 1831-1881

ACTIVIDAD 2

1. De acuerdo con la lectura, describe la historia del misionero Daniel y explica por escrito como se ven
afectados los derechos humanos.

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3. Revisa tu relación con Dios

A. ¿Cómo es tu relación con Dios?, ¿De qué manera te relacionas con él?

B. ¿A Dios lo ves como un amigo, un padre, una madre, un ser superior muy lejano de tu vida? Justifica tu respuesta.

C. ¿De qué manera has sentido que Dios se manifiesta en tu vida?

ACTIVIDAD DE URBANIDAD

3
 DEBERES CON NUESTROS SEMEJANTES

ACTIVIDAD 3

1. ¿Cuál de todas las anteriores crees que es la más importante y por qué?

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2. Escribe una lista de 10 maneras de respetar a nuestros semejantes

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3. Analiza la realidad

• Has una lista de situaciones que atenten contra la dignidad de la persona que se presenten en tu salón
de clases, casa, barrio ¿Qué actitud crees que tomaría Jesús ante cada una de esas situaciones? Escribe
lo que pienses que él haría, puedes utilizar el siguiente esquema.

Situaciones que atentan contra la dignidad ¿Qué haría Jesús?

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

4
 LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA ENTREGA DE TRABAJO

Antes de proceder al envío del desarrollo de las actividades contenidas en esta guía, por favor inspeccione esta lista
detalladamente y asegúrese de responder con sinceridad. Favor no enviar el trabajo hasta que las respuestas de las
preguntas 1 a 7 sean SÍ.

No. PREGUNTAS SI NO
1 ¿Los trabajos los presenta con el encabezado diligenciado en su totalidad: Anillo # - Guía # - Nombre
completo - grado?
2. ¿El trabajo está libre de tachones o enmendaduras?
3. ¿La letra utilizada es legible?
4. ¿La calidad de las imágenes es nítida y/o permite su fácil lectura?
5. ¿El trabajo se presenta sin errores de ortografía?
6. ¿En el trabajo se encuentran desarrolladas todas las actividades de las asignaturas que comprenden
este anillo?
7. ¿Las respuestas dan solución a las actividades propuestas?
8. ¿El trabajo se entregó dentro del tiempo estipulado? Si la respuesta es NO justifique el por qué
JUSTIFICACIÓN:

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