Educación Plástica y Visual

2º de ESO

CUADERNO DE ACTIVIDADES
DE RECUPERACIÓN

Curso 2013/2014

Grupo: .............

Alumno/a:........................................

Departamento de Dibujo
I.E.S. Séneca
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Ejercicio 1 La comunicación visual

A Escribe la definición de comunicación:

B Escribe la definición de lenguaje visual:

C Explica en qué consisten los elementos que intervienen en la comunicación:

• Emisor:

• Receptor:

• Mensaje:

• Código:

• Canal:

• Referente:

D Haz un resumen de las funciones de la comunicación.

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Ejercicio 2 Lectura de imágenes

A Escribe la definición de los siguientes términos:

• Grado de iconicidad:

• Imagen realista o analógica:

• Imagen figurativa

• Imagen abstracta

B Identifica el grado de iconicidad de las imágenes siguientes.

Realista Realista
Figurativa Figurativa
Abstracta Abstracta
Explica por qué: Explica por qué:
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Ejercicio 3 La imagen figurativa

A Haz una versión figurativa de la obra propuesta. En este caso se trata de un dibujo del pintor posim-
presionista Henri Matisse en el que ha utilizado la simplificación y esquematización de las formas.
Copia ampliado el dibujo en el recuadro inferior y dale color con lápices de colores.
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Ejercicio 4 Imágenes estáticas. Pintura y escultura

A La principal característica de la pintura es:

B Esplica en qué consisten los dos tipos de escultura que existen.

• Escultura de bulto redondo:

• Relieve:

C ¿Cuáles son los elementos que se deben analizar para poder realizar una lectura organizada de una
obra pictórica o escultórica?
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Ejercicio 5 Imágenes estáticas. Arquitectura (1)

A Escribe la definición de arquitectura

B Haz un esquema de los elementos que componen el lenguaje de la arquitectura.

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Ejercicio 6 Imágenes estáticas. Arquitectura (2)

A Dibuja los siguientes elementos arquitectónicos. Pasa a tinta el dibujo con rotulador normalizado de 0.8
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Ejercicio 7 El dibujo técnico en la comunicación visual

A Dibuja las estructuras siguientes en los cuadrados de la derecha. Pasa a tinta las figuras con rotulado-
res normalizados 0.2 y 0.8.
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Ejercicio 8 La línea
A Escribe la definición de línea.

B La línea se utiliza para:

C Explica qué se entiende por grafismo.

D Dibuja con rotulador negro (0.2) sobre la copia de la derecha, las líneas de contorno y de sombreado
que definen la imagen propuesta.
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Ejercicio 9 El proceso de dibujar

A Define los conceptos siguientes:

• Encaje

• Esquema

B Dibuja en el rectángulo de la derecha las líneas de encaje y el esquema del objeto siguiente.

C Dibuja algún objeto sencillo que tengas en casa.

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Ejercicio 10 La textura
A Explica qué es la textura.

B ¿Qué es el valor tonal?

C Dibuja dos escalas tonales, una de líneas y otra de puntos, como las que puedes ver en la figura 2.26
de la página 50 del libro de texto.

D Define los siguientes conceptos:

• Textura óptica:

• Textura orgánica:

• Textura geométrica:
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Ejercicio 11 Texturas visuales

A Completa el dibujo de las texturas basadas en las muestras siguientes. Utiliza el lápiz HB para plantear
el trabajo y acaba los dibujos pasando a tinta con rotulador negro (0.2, 0.4 y 0.8).
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Ejercicio 12 Materiales de dibujo

A Haz un resumen de los materiales, soportes e instrumentos de dibujo (páginas 58 y 59 del libro)
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Ejercicio 13 Mezcla de colores

A Rellena los apartados de la tabla con los nombres y los colores correspondientes a la síntesis aditiva.
Utiliza lápices de color para rellenar los espacios correspondientes
LUCES DE COLOR - SÍNTESIS ADITIVA
COLORES PRIMARIOS COLORES SECUNDARIOS

LUZ AZUL

MEZCLAS DE DOS COLORES LUZ PRIMARIOS

Luz azul + luz verde = luz cian

B Rellena los apartados de la tabla con los nombres y los colores correspondientes a la síntesis sustracti-
va. Utiliza lápices de color para rellenar los espacios correspondientes
PIGMENTOS DE COLOR - SÍNTESIS SUSTRACTIVA
COLORES PRIMARIOS COLORES SECUNDARIOS

CIAN

MEZCLAS DE DOS COLORES PIGMENTO PRIMARIOS

Cian + magenta = azul

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Ejercicio 14 Colores complementarios. Cualidades del color

A ¿Qué son los colores complementarios?

B Copia del libro de texto la explicación sobre las tres parejas de colores complementarios (pág. 71).

C Haz un resumen de los atributos o cualidades del color: tono, valor y saturación. Explica en qué consis-
te cada una de estas cualidades.
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Ejercicio 15 Atributos del color

A Pinta con lápices de color la escala tonal de dos colores primarios.

AMARILLO VERDE CIAN

B Pinta con lápices de color la escala de luminosidad (valor) de un color.

ACLARAR MAGENTA MAGENTA + NEGRO

C Pinta con lápices de color la escala tonal de dos colores primarios.

CIAN MEZCLA GRADUAL DE CIAN + GRIS GRIS

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Ejercicio 16 Construcción de polígonos regulares conociendo el lado 1

A Triángulo equilátero dado el lado. C Pentágono dado el lado.

B Cuadrado dado el lado. D Hexágono dado el lado.

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Ejercicio 17 Construcción de polígonos regulares conociendo el lado 2

A Heptágono dado el lado. B Octógono dado el lado.

C Método general conocido el lado. Construcción del eneágono regular.

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Ejercicio 18 Tangencias 1

A Trazado de una recta tangente a una circunferen- C Trazado de una circunferencia de radio conocido
cia por un punto P de la circunferencia. tangente a dos rectas r y s convergentes.

B Trazado de las rectas tangentes a una circunfe- D Trazado de una circunferencia que pase por el
rencia desde un punto exterior a ella. punto M y sea tangente en P a la recta r.
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Ejercicio 19 Tangencias 2

A Trazado de una circunferencia de radio r tangen- B Trazado de una circunferencia tangente a otra
te exterior a otra circunferencia de centro O en conocida en un punto M y que pase por otro pun-
el punto P. to interior N.

C Trazado de una circunferencia de radio r conocido, tangente a otra circunferencia y a una recta dada.
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Ejercicio 20 Enlaces

A Trazado de un óvalo del que se conocen sus dos C Trazado de una espiral de dos centros.
ejes.

D Trazado de una espiral de tres centros.

B Trazado de un ovoide del que se conoce su eje
menor.
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Ejercicio 21 Escalas
A Escribe la definición de escala que puedes encontrar en el “Recuerda” (pág. 27 del libro de texto).

B ¿Qué tipos de escalas existen? ¿Qué relación hay entre las medidas del dibujo y las medidas reales en
cada una de ellas?

C Teniendo en cuenta que para dibujar un objeto a escala hay que multiplicar las medidas reales por la
escala, dibuja el objeto siguiente a escala 1:2. Las cotas indican las medidas reales del objeto.

Cotas en milímetros