COLEGIO LOS PINOS

Subvención Compartida
Camino Los Pinos N° 02302
Fono: 5293067/ San Bernardo
RBD 31302-5

PLANIFICACIÓN
CLASE A CLASE 2017

ASIGNATURA: Artes visuales. DOCENTE: José Zúñiga Zura.

CURSO: 8° básico. UNIDAD: Creación de murales.
TIEMPO: 6 horas. MES (ES): Octubre

FECHA OBJETIVOS APTITUDES HABILIDAD COGNITIVA INDICADORES

HORAS OBJETIVOS DE APRENDIZAJES TRANSVERSALES ( de la unidad ( de la unidad completa) DE
TOTALES
( de la unidad completa) (de la unidad completa) completa) EVALUACIÓN
Del 14 horas O.A 1: Expresar y crear trabajos de arte - Demostrar - Expresión y - Crear, basándose en
02/10/2017 a partir de la observación del: entorno disposición a expresar creatividad visual intereses personales y Listas de cotejo.
al artístico: el arte contemporáneo. artísticamente las por medio de la desafíos y en la Pautas de
04/12/2017 observación
propias ideas y elaboración de observación de pinturas Evaluaciones
O.A 3: Crear trabajos de arte, sentimientos. diferentes contemporáneas. sumativas
demostrando manejo de: pintura, trabajos de arte. Evaluaciones
escultura, instalación. - Valorar y cuidar el - Manejar materiales, formativas proceso
patrimonio artístico de - Observación del herramientas y Rubricas
O.A 4: Describir sus observaciones de su comunidad, región, entorno. procedimientos en forma
obras de arte y objetos, usando país y de la adecuada.
elementos del lenguaje visual y humanidad. - Descripción e
expresando lo que sienten y piensan. interpretación de - Analizar obras y
obras de arte. trabajos de arte, usando
O.A 5: Describir fortalezas y aspectos a diversos criterios.
mejorar en el trabajo de arte personal y
de sus pares, usando criterios de uso
de materiales, procedimientos técnicos
y propósito expresivo.
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Subvención Compartida
Camino Los Pinos N° 02302
Fono: 5293067/ San Bernardo
RBD 31302-5

Lunes 02 de octubre.
Materiales Materiales para la construcción de mural.
Técnica Observación, análisis y descubrimiento de mensajes y motivos artísticos.
de estudio

Tiempo Contenido Actividades Recursos Recursos Recursos

visuales kinestésicos auditivos
2 HRS Creación de Inicio: Saludo inicial, exposición de los momentos en que se dividirá la clase Imágenes de Utilización de
trabajos artísticos y del objetivo de aprendizaje a trabajar. El docente revisa la existencia de trabajos brocha y
a partir de la materiales, traídos por los alumnos como: guantes, delantal, pincel y vasos artísticos pinceles para
observación del plásticos, luego dialoga sobre la importancia de pintar el mural con cuyos motivos pintar mural.
entorno cultural: tranquilidad y seguridad, además del ambiente de silencio y orden que debe son la
diseño en Chile, existir para conseguir trazos bien definidos. protesta.
Latinoamérica y
del resto del Desarrollo: Luego de las instrucciones el curso completo se dirige al patio
mundo. del colegio, para en el clase de hoy realizar las siguientes misiones:
1) Trazado de escamas.
2) Pintura del interior de las escamas.

Cierre: Los estudiantes critican el proceso de construcción del mural,

argumentando a favor o en contra de las decisiones que se tomarón durante
su confección.
Instancia evaluativa  Evaluación Formativa.  Revisión de croqueras.

Lunes 23 de octubre.
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Subvención Compartida
Camino Los Pinos N° 02302
Fono: 5293067/ San Bernardo
RBD 31302-5

Materiales Materiales para la construcción de mural.

Técnica Observación, análisis y descubrimiento de mensajes y motivos artísticos.
de estudio

Tiempo Contenido Actividades Recursos Recursos Recursos

visuales kinestésicos auditivos
2 HRS Creación de Inicio: Saludo inicial, exposición de los momentos en que se dividirá la clase Imágenes de Utilización de
trabajos artísticos y del objetivo de aprendizaje a trabajar. El docente revisa la existencia de trabajos brocha y
a partir de la materiales, traídos por los alumnos como: guantes, delantal, pincel y vasos artísticos pinceles para
observación del plásticos, luego dialoga sobre la importancia de pintar el mural con cuyos motivos pintar mural.
entorno cultural: tranquilidad y seguridad, además del ambiente de silencio y orden que debe son la
diseño en Chile, existir para conseguir trazos bien definidos. protesta.
Latinoamérica y
del resto del Desarrollo: Luego de las instrucciones el curso completo se dirige al patio
mundo. del colegio, para en el clase de hoy realizar las siguientes misiones:
3) Trazado de kultrun.
4) Pintura del kultrun.

Cierre: Los estudiantes critican el proceso de construcción del mural,

argumentando a favor o en contra de las decisiones que se tomarón durante
su confección.
Instancia evaluativa  Evaluación Formativa.  Revisión de croqueras.

Lunes 30 de octubre.
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Subvención Compartida
Camino Los Pinos N° 02302
Fono: 5293067/ San Bernardo
RBD 31302-5

Materiales Materiales para la construcción de mural.

Técnica Observación, análisis y descubrimiento de mensajes y motivos artísticos.
de estudio

Tiempo Contenido Actividades Recursos Recursos Recursos

visuales kinestésicos auditivos
2 HRS Creación de Inicio: Saludo inicial, exposición de los momentos en que se dividirá la clase Imágenes de Utilización de
trabajos artísticos y del objetivo de aprendizaje a trabajar. El docente revisa la existencia de trabajos brocha y
a partir de la materiales, traídos por los alumnos como: guantes, delantal, pincel y vasos artísticos pinceles para
observación del plásticos, luego dialoga sobre la importancia de pintar el mural con cuyos motivos pintar mural.
entorno cultural: tranquilidad y seguridad, además del ambiente de silencio y orden que debe son la
diseño en Chile, existir para conseguir trazos bien definidos. protesta.
Latinoamérica y
del resto del Desarrollo: Luego de las instrucciones el curso completo se dirige al patio
mundo. del colegio, para en el clase de hoy realizar las siguientes misiones:
5) Trazado del fondo de las serpientes.
6) Pintura del fondo de las serpientes.

Cierre: Los estudiantes critican el proceso de construcción del mural,

argumentando a favor o en contra de las decisiones que se tomarón durante
su confección.
Instancia evaluativa  Evaluación Formativa.  Revisión de croqueras.