3.2.1 Contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es para usted, peste? Peste es un problema que se da al demostrarse que hay un virus
muy peligroso que puede extenderse sin el cuidado apropiado.

2. ¿Qué es epidemia? Epidemia, es un caso especial, el cuál, viene siendo en el caso de que se haya
producido un virus peligroso en una ciudad de ese país u estado.

3. Explique la diferencia entre pandemia y epidemia. | Pandemia, es cuando un virus se extiende a

todos los continentes, e infecta a sus habitantes de manera rápida, y epidemia, es cuando el virus
se origina en una ciudad y ya hay reportes sobre la nueva enfermedad.

4. ¿Según el texto anterior, cual es la enfermedad que más muertes ha causado? ¿Por qué cree
que ocurrió así? | La Peste Negra, ocurrió porque, la gente y el tiempo en el que ocurrió, no tenian
conocimiento alguno de una enfermedad tan brutal, que se extendería a todo el mundo, matando
poco a poco cada una de las personas, ya que no conocían el trato ante esta.

5. Escriba 3 opiniones suyas sobre lo planteado en el texto que habla de la peste negra.

Mi idea seria, que en ese tiempo la gente no conocia tal virus, en el que se haya entendido tan
rápido, tanto así, que mato a tantas personas, ya que en aquellos tiempos, la humanidad tenia
poco conocimiento sobre el mismo, y con los avances tecnologicos de ahora, identificar un virus,
es cosa de atender a los llamados y hacer lo que dicen

2: Mi 2da idea, es que los doctores de aquella época, carecían del conocimiento para tratar una
pandemia global, ya que, no sabían que una epidemia tan normal, podria convertirse en una
pandemia global.

6. Observe el mapa anterior relacionado con el Covid 19, y en el cuaderno, redacte un texto
argumentativo donde exponga su opinión acerca de la magnitud del problema que causan las
pandemias en el planeta. El texto debe constar de 6 párrafos, cada uno de 6 renglones y debe
tener título.
 7. En el cuaderno de castellano haga un mapa conceptual donde resuma el texto anterior.

De la peste negra al coronavirus

Con más de 200.000 casos confirmados en el mundo y al menos 8.000 muertes, el brote de COVID-
19 —declarado pandemia por la Organización Mundial de la Salud el pasado 11 de marzo— desató
una crisis global como hacía tiempo no se veía. Sin embargo, la historia puede ayudar a poner en
perspectiva lo que está sucediendo. A pesar de la gravedad inusitada de este brote originado en
China en noviembre pasado, aún está lejos de los más letales de la historia. A continuación, un
repaso por las pandemias más significativas de las que hay registro.

1. Observe el esquema anterior y explique en el cuaderno de castellano, por qué unos dibujos son
más grade que otros.

2. Observe le dibujo y la información del VIH sida y relacione la magnitud de esa enfermedad con
la cantidad de personas que consumen drogas alucinógenas en el mundo. ¿Cuál de las dos
enfermedades es peor y por qué? Copie la pregunta y respóndala en el cuaderno.

3. En el cuaderno dibuje un virus y una bacteria.

4. ¿El anterior dibujo se refiere al estudio de virus o bacterias? Explique, en el cuaderno.

5. Proponga 3 posibles soluciones para evitar el contagio de los virus.

3.2.2 Actividades de apropiación (Conceptualización y Teorización).

Desarrollar en el cuaderno de castellano.

1. ¿Cuál es el tema central del texto “De la peste negra al coronavirus: cuáles fueron las pandemias
más letales de la historia” y por qué?

2. ¿Qué tipo de narrador, tiempo y espacio tiene el texto?

3. ¿Cuántos párrafos tiene el texto anterior? ¿Cuál es el que más le gustó y por qué?

4. Escriba 3 opiniones acerca del siguiente texto:

“Viruela (1520): 56 millones de muertes: Era una enfermedad desconocida en el continente

americano, pero llegó con la conquista europea. Fue introducida primero en lo que
actualmente es México por los españoles y fue determinante en la caída del Imperio
Azteca”.

5. Escriba los significados de la palabra “Viruela”

6. Escriba 2 sinónimos y 2 antónimos de Viruela

7. A partir del cuadro que tiene por título “historia de las pandemias”, elabore creativamente, una
línea de tiempo, con las 6 pandemias más letales incluida el coronavirus. Use variados colores para
diferenciar cada etapa.