I Eñ eicu4dro 12, en Prbcesos a n¡vét sint¿etico-semántico, a nivel de texto, (tectura) se apreeia:

leeUO: Estrategia de eomprens!én lectora (texto) debe decir FGLT (textos) I

i

I E9_LT: E:strateg¡drrefe eotrip¡"ens¡ón leetora

(dibujos) debe dqcir FCLE tdibujcs) |

-
It¡¡vA sinÉctico-semántico a niveloracional.
- 32
Crlterio de eorrección: Puntuación máxima:
I Debe porier 27 (ya que este es el máximo nrimero de respuesta's posible). I

iDébe declr: Fescribe lo que oeurre en !a viñeta F - - I

IOene decii: "En !a v!ñeta K tiene un problema. ¿Guá! es el prohle¡ma?o'

lElia prueba construcción de estructuras sintácticaS, dice: I

I l'la piueba está fornnada por.siete oracioneq aotlvasl' debq declr.l'oc-lreplee lbnes aetivaq':.--J

fitern e, Ooñde dice "Con5truye uná frase ion 6 pa[abrasl .Los las 'jugando juegan al niños I

lfritbo¡" ¿e¡erfa décir "Los las jugando juegan al n!ños fútbol están" (igual que en el Cuaderno de I
l
lrespuestas, página 15, ftem 2)

@unafrasecon8palqbras:elrotnpíareIascompraránlibroaunsus|
lniño amigos"; deberfa decir "enseña" en vez de "ioftlp[a", o sea, la palabra "Fompfa" sobra en ell
t

rta de decir'al"' I

ffirEcLL I

I Prueba CS: Comprensión de estructuras sintácticas a niveloracional donde dice:

| "PuntuaqiéE rnáxima: 32 Éur¡tos'l debe decir "Pr¡ntuagión.n!éxíma: ?Z puntos" I
I

I La respuesta serfa: "Esa alunina

lE láffiiá en nrorcjié mano gato' en elmanualdonde dice: I

l "Tu níña rne nrordió en la rnano': deb

lDicei ' el U¡l leóm eB es pero aatE:"maE pcrro dalvajc dosnésÉEe.e". En la resolue[ón aparece dos j
jveees Eas paEabras o'anEe¡¡a! y urr" {ere eada r?ase), se aeepta como váiida la soiución indicada o
Itanrbién: "Um pérrE sg qtr aB?ElrBa! doryésÉEdq perc ei leén 9s s€Evaic'¡' - . -|
I

- -
lgn elmánualen el ltem: 8, diee "e*aasÉruye e¡¡¡a f¡'ase e'an 68 palabras: Felse¡¡es dinero gwardanl
igucrdas aÍ;arrar fuweka Far€ s¿r €r? es6 e¡¡¡as fas em'i en e! eu¡adernillo de respuesta-s en la página i
| 15!í!eliq:_8, ejorldrylice.......esas..,.i, delerfa_deqll€.sa en glcuegqrrylt¡g
cle-Iqepuggtas, _ i

ldondeseeolceaR,Easpuntuaeio¡.lesobtenidasenel
perfil de Cornprensió'¡r (nive! sintáctico-semántico -sraeioneé-:'Conlpl9 áettqq €egrygg--
EIF¡EULTADES

uras de eenrprensló1: fomq'liaeion

Feríllde'lectura: prueba tD'P, BFA$. En eolumr1a dc normalidad (niveldestqEdell¡gbe