UNIDAD DIDÁCTICA: TALLER DE DESARROLLO PERSONAL

INDICADOR DE LOGRO 1: CONSTRUYE UN PLAN DE VIDA

TRABAJO ACADÉMICO 1

NOMBRE:
SECCIÓN:

Instrucciones: El estudiante elabora un ensayo donde desarrolla un plan de vida y explora la experiencia vivida realizando los ejercicios con la teoría
presentada.

EN PROCESO/LOGRADO
LOGRADO
CRITERIOS LOGRADO CON NO LOGRADO
SOBRESALIENTE
DIFICULTADES
Reconoce todas las Reconoce algunas
Reconoce algunas habilidades No logra reconocer las
habilidades blandas como habilidades blandas como
blandas como parte de las habilidades blandas y su
parte de las personas parte de las personas pero no
Habilidades blandas personas y las identifica en su importancia en la
y las identifica en su las identifica en su
personalidad. personalidad.
personalidad. personalidad.
4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 0 PUNTOS

La lista presentada abarca la La lista presentada abarca la La lista presentada abarca

La lista presentada abarca
Autoconcepto y mayoría de los ámbitos de su mayoría de los ámbitos de su máximo 2 ámbitos de su
solo un ámbito de su vida.
Expectativa vida y se relacionan entre sí. vida. vida.

4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 0 PUNTOS

Reconoce cualidades, Reconoce algunas cualidades, Reconoce algunas cualidades,

oportunidades, defectos, oportunidades, defectos, oportunidades, defectos, No reconoce cualidades,
amenazas (6 al menos en amenazas (4 en cada uno) y amenazas en sí mismo (2 en oportunidades, defectos y
Identificación del FODA cada uno) y las relaciona las relaciona directamente a sí cada uno), pero no las logra amenazas.
directamente a sí mismo. mismo. relacionar a sí mismo.

4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 0 PUNTOS

La(s) herramienta(s) La(s) herramienta(s) La(s) herramienta(s)
La(s) herramienta(s)
planteada(s) se relacionan con planteada(s) se relacionan con planteada(s) se relacionan con
planteada(s) no se relacionan
Herramientas para su Plan todas las necesidades de su la mayoría de necesidades de algunas necesidades de su
con las necesidades de su
plan, además, sustentan su su plan, además, sustentan su plan; sin embargo, no logra
plan.
uso. uso. sustentar su uso.
 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 0 PUNTOS

Las metas planteadas se

Identificación Las metas planteadas se Las metas planteadas no
de metas relacionan con la mayoría de Las metas planteadas se
relacionan con la mayoría relacionan con algunas se relacionan con las
expectativas planteadas en su
de expectativas planteadas expectativas planteadas expectativas planteadas en
lista, y además las logra en su lista. en su lista (máximo 3). su lista.
clasificar.

4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 0 PUNTOS

TOTAL
LOGRADO SOBRESALIENTE (17-20 PUNTOS)
LOGRADO (14-16 PUNTOS)
CALIFICACIÓN
LOGRADO CON DIFICULTADES/EN PROCESO (11-13)
NO LOGRADO (0-10 PUNTOS)