ACTIVIDAD SEMANAL

SESION 05: FORMULACION Y EVALUACION II

1 Capacidad
Identifica los procesos de formulación y evaluación, asimismo estudios de pre inversión a nivel
de perfil

2 Producto Académico
Diagrama de flujo de los procesos de formulación y evaluación
Trabajo Individual (II)

3 Indicaciones para el desarrollo de la actividad

Luego de revisar los recursos alojados en la plataforma Clementina llamados "DL 1252", "DS
284-2018", "FE DIRECTIVA"; elaborar un diagrama de flujo de los procesos de formulación y
evaluación.

Luego de la elaboración del diagrama de flujo subirlo en el espacio llamado producto académico
05, en formato pdf

4 Evaluación
Usted será evaluado, teniendo en cuenta los siguientes criterios:

Rubrica de evaluación para el diagrama de flujo

Aspectos Deficiente Regular Bueno Excelente
1 Pto. 3 Ptos. 4 Ptos. 5 Ptos.
No se muestran Se muestran Se muestran Se muestran las
las ideas algunas de las varias de las ideas principales
principales o en ideas principales ideas principales sobre el tema
su defecto las sobre el tema sobre el tema solicitado, con
Exposición de ideas no son solicitado, con solicitado, con gran capacidad de
ideas principales sobre el tema cierta capacidad capacidad de síntesis
solicitado, no se de síntesis síntesis
evidencia
capacidad de
síntesis.
Información Información Información Información
desordenada y mostrada con organizada de organizada de
mostrada con cierto desorden, forma ordenada y forma ordenada y
Organización de poca creatividad se observan creativa, se creativa,
la información algunos aprovechan los aprovechando
elementos espacios y se adecuadamente
creativos. sigue cierta los espacios y
estructura. siguiendo una
estructura clara.
 mostrada con cierto desorden, forma ordenada y forma ordenada y
Organización de poca creatividad se observan creativa, se creativa,
la información algunos aprovechan los aprovechando
elementos espacios y se adecuadamente
creativos. sigue cierta los espacios y
estructura. siguiendo una
estructura clara.
No hay relación No todos los El texto y los El texto y los
entre el texto y los textos y los gráficos están gráficos están
gráficos gráficos están relacionadas e claramente
mostrados. El uso relacionadas. El interactúan entres relacionadas e
de colores no uso de los colores si. El uso de interactúan entre
ayuda a la no ayuda del todo colores ayuda a la si. El uso de
comprensión de a comprender las comprensión de colores contribuye
Elementos las ideas. El ideas. El tamaño las ideas. El a asociar y a
visuales tamaño de la letra de la letra tamaño de la letra enfatizar las
no es el presenta algunas es el adecuado. ideas. El tamaño
adecuado. Los dificultades. Los Los recursos de la letra es el
recursos usados recursos usados usados no brindan adecuado. Los
no brindan una no brindan del del todo una idea recursos usados
idea de conjunto todo una idea de de conjunto dan una idea de
(homogeneidad) conjunto (homogeneidad) conjunto
(homogeneidad) (homogeneidad)
Existen errores Existen errores Existen errores Sin errores
Ortografía, ortográficos y ortográficos y ortográficos y ortográficos o
gramática y gramaticales gramaticales gramaticales gramaticales. Se
formato de múltiples (mas de múltiples (de 3 a mínimos (menos respeta el formato
5). No se respeta 5). Se respeta el de 3). Se respeta establecido.
presentación
el formato formato el formato
establecido. establecido. establecido.