EL SALVADOR SEDE LOURDES
Guía de Biología
DOCENTE: YESSENIA MOSQUERA
Grado 9. Tema: La evolución. Fecha de entrega 26 de
JUNIO. Fecha de devolución: 20 de JULIO 2020.
Evolución de las especies
La teoría de la evolución constituye hoy en día la base
de la biología y de la antropología física. El modelo
vigente fue postulado en 1859 por Charles Darwin,
quien mostró que las especies divergieron unas de
otras y trazó un «árbol de la vida» que recorre todo el
tiempo geológico.
¿Qué es la evolución?
BRAZOS Y ALETAS Aunque la aleta de un delfín
parezca muy distinta del brazo de un chimpancé y
ambas extremidades tengan funciones diferentes, su
anatomía básica es la misma, prueba de que provienen
de un ancestro común de hace millones de años.
Es el proceso por el cual los organismos cambian a lo
largo de las generaciones. Es un proceso complejo,
pues un antepasado puede serlo de muchos
descendientes distintos; así, por ejemplo, una de las
primeras aves conocidas, Archaeopteryx, que vivió
hace 150 m.a., es quizá el antepasado de las 10 000
especies de aves de la actualidad. La combinación de
una serie única de adaptaciones –alas, plumas,
esqueleto ligero, vista excelente– fue pues el foco de
una extraordinaria radiación evolutiva, al explotar las
primeras aves las nuevas oportunidades que ofrecía la
capacidad de volar.
El mecanismo clave de la evolución es la selección
natural, por la que los miembros de una especie mejor
adaptados a su medio sobreviven, se reproducen y
transmiten sus características a su descendencia, en un
ciclo que acaba dando lugar a especies que son
completamente nuevas.
Charles Darwin
DIETA ESPECIALIZADA
En lugar de alimentarse de hierba y hojas como sus
parientes más próximos, las iguanas marinas de las
aisladas islas Galápagos se zambullen en el mar para
comer algas.
Charles Darwin (1809–1882) fue uno de los científicos
más importantes del siglo XIX. Su obra  El origen de
las especies, publicada en 1859, causó gran
sensación. En ella desarrollaba la teoría de la
evolución, que ya había publicado junto con Alfred
Russel Wallace en 1858. Mostraba cómo todas las
especies existentes están emparentadas y cómo su
distribución geográfica refleja sus relaciones.
Explicaba el parentesco de los organismos fósiles con
los actuales, y que todas las formas de vida están
vinculadas en un único «árbol de la vida». Darwin
propuso el modelo de evolución por selección
natural, o «supervivencia de los más aptos», como lo
llamaron otros, basándose en sus estudios de
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ecología y en sus experimentos con labinocular

cría de y un cerebro grande para poder
animales. desenvolverse en el medio selvático.

Genes y herencia Muchos primates tienen brazos largos y fuertes, y

manos y pies con pulgares oponibles para agarrarse a
Darwin sabía que la evolución solo podía funcionar si
las ramas y desplazarse por los árboles; la cola prensil
había herencia. Él no conoció la genética moderna,
de algunos monos tiene esta misma función. Las
pero a lo largo del siglo XX quedó claro que el código
adaptaciones cambian constantemente junto con el
genético que buscaba se encontraba en los
medio que habita cada especie. Si la temperatura
cromosomas del núcleo de casi todas las células de los
desciende, por ejemplo, los individuos que tienen el
seres vivos. Cada célula humana posee entre 20 000 y
pelo más largo tendrán ventaja sobre los de pelo
25 000 genes, cada uno de los cuales contiene
corto y, por tanto, se volverán más abundantes.
instrucciones codificadas para características
específicas. Tales códigos se hallan principalmente en
forma de moléculas de ADN, cada una de las cuales
comprende cuatro bases químicas dispuestas por
pares. Cada gen está codificado en una secuencia
específica de pares de bases.

CAMPO VISUAL
Los ojos de los primates miran hacia delante, y sus
campos visuales se solapan ampliamente. La visión
Adaptabilidad binocular les permite percibir la distancia con
precisión, por ejemplo, al saltar de un árbol a otro.
La clave de la evolución reside en la variabilidad de los Presas tales como los ciervos tienen los ojos a los lados
seres vivos. Basta con observar a cualquier grupo de de la cabeza, y por tanto un campo visual muy amplio,
personas: unas son morenas, otras rubias; unas son pero mayormente monocular.
altas, otras bajas. La variación normal de los rasgos
físicos dentro de una misma especie puede ser amplia. 1. ¿Qué es la Teoría de la generación
Las adaptaciones son características de los organismos espontánea?
que les resultan útiles para una función particular. De
esta forma, los primates desarrollaron la visión
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La Teoría de la generación espontánea fue el nombre

que recibió la creencia de que ciertas formas de vida
animal y vegetal surgían de manera automática
espontánea, a partir de la materia orgánica, la materia
inorgánica o alguna combinación de ambas.

Esta teoría estuvo vigente por muchos siglos, desde

la Antigüedad. Aunque es una hipótesis que jamás
pudo probarse científicamente, muchos creyeron
comprobarla mediante la observación directa.
Aristóteles, el filósofo griego, creía en esta teoría.ouis Pasteur diseñó un experimento para impedir la
También fue aceptada y sustentada por pensadores entrada de microorganismos.
del siglo XVII y XVIII como Sir Francis Bacon, René
Descartes e Isaac Newton, quienes desconocían el
mundo de la microbiología. Aplicaba a las criaturas
pequeñas tenidas por plagas o parásitos, como 
moscas, piojos, garrapatas e incluso ratones.
La creencia era que si se dejaban en un recipiente los
elementos correctos (digamos: ropa interior sudada y
trigo), se encontraría al cabo de cierto tiempo en su
lugar algún tipo de animales (digamos: ratones).
Esta teoría sobre el origen de la vida no contradecía la
reproducción convencional, ya que las criaturas
obtenidas por generación espontánea eran tan
perfectas e idénticas como las nacidas de
la reproducción sexual.
De este modo, podía sustentarse que en la carne
descompuesta, los excrementos o las mismas entrañas 
del ser humano, se daban por generación espontánea
diversas formas de vida, en vez de pensar que de algún
modo habían éstas llegado hasta allí.
2. Refutación de la Teoría
L
La Teoría de la generación espontánea se refutó a
través de tres experimentos específicos:
El experimento de Redi (1668). Llevado a
cabo por Francesco Redi, médico italiano, quien
dudaba de que los insectos pudieran surgir
espontáneamente de la putrefacción, y suponía que en
algún momento algún insecto adulto debía depositar
huevos o larvas sobre la materia en descomposición.
Para comprobarlo ubicó tres trozos de carne en tres
envases distintos: uno de ellos abierto y los otros dos
sellados con gasas que permitieran el ingreso
del aire al frasco pero no de las moscas adultas. Tras
pasar el tiempo, hubo gusanos en la carne expuesta y
no en las selladas, aunque sí hallaron huevos de mosca
sobre las gasas.
El experimento de Spallanzani (1769).
Desarrollado posteriormente por el sacerdote católico
y naturalista Lázaro Spallanzani, fue una suerte de
preludio a la pasteurización. El italiano depositó caldo
de carne en dos envases, luego de haberlos calentado
a una temperatura que matara a
los microorganismos existentes y de haberla sellado
herméticamente en el envase. Así demostró que los
microorganismos no nacen espontáneamente de la
materia, sino que provienen de otros microorganismos.

 El experimento de Pasteur (1861).
Desarrollado por el francés Louis Pasteur, padre de la
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técnica de preservación de alimentos conocida http://www.nocierreslosojos.com/evolucion-especies/

como la
pasteurización, consistió en la introducción de caldo de
https://www.youtube.com/watch?v=fCZP1iIlYKc
carne en dos balones de destilación de boca larga y
encorvada (en forma de “S), que se va haciendo más
fina conforme asciende. La forma del tubo permitía la
entrada de aire, pero hacía que los microorganismos se
quedaran en la parte inferior del envase, sin acceder a
la carne. Así, calentó el caldo hasta esterilizarlo y
simplemente esperó: tras varios días, no hubo señales
de descomposición, tras lo cual Pasteur procedió a
cortar la boca del envase y allí, al poco tiempo, sí se dio
la descomposición, demostrando así que los
microorganismos provenían de otros microorganismos
y que, en general, toda forma de vida proviene de otra
forma de vida que le antecede.

Resuelve el siguiente taller

1. Explica ¿Cómo crees tú que evolucionamos

los humanos desde el vientre de nuestra madre?
2. Según la evolución ¿es posible que tengamos
nuevas adaptaciones? Menciona tres adaptaciones
que tengas. Ejemplo el cambio de color de los
camaleones
3. ¿Por qué los genes son importantes en
nuestra herencia?
4. ¿Por qué algunos antepasados creían en la
teoría de la generación espontánea?
5. ¿Qué avances trajo consigo la refutación de la
teoría de la generación espontánea?
6. Dibuja tres animales y señala en ellos sus
adaptaciones y la importancia de la misma
7. Menciona cinco características que tienes en
común con un familiar y que ventajas les ha
presentado para sobrevivir.

Fuente: https://concepto.de/teoria-de-la-generacion-
espontanea/#ixzz6KLD3vvCR

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espontanea/