REVISTA

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

DISEÑO NÁUTICO
DE ALTA
TECNOLOGÍA

Tttec KK

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 CONTENIDO

El PARADIGMA DOMINANTE
La revista para saber un poco EN LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA.
más

TRAYECTORIA DEL
PARADIGMA SISTEMÁTICO Y
COMPLEMENTACIÓN.

LA COMPLEMENTACIÓN DEL
PARADIGMA SISTEMÁTICO.

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 MENTES QUE
BRILLAN
¿Por qué no existen más , Einsteins o Picasos? ¿En
qué se diferencia un autentico genio de un simple
superdotado o del común de los mortales?

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 ¿SABIAS
QUE?

El agotamiento del paradigma

interdisciplinar de la tecnología
educativa búsqueda de nuevas síntesis.

La tecnología educativa que abarca

alrededor de treinta años
propuestas por organismos y
agencias gubernamentales e
internacionales así como por
distinguidos líderes del campo de
estudios de la educación,
pretendemos demostrar su carácter,
la naturaleza un tanto híbrida
de sus adscripciones metodológicas
y de manera principal el hecho de
que no ha habido cambios
significativos de su paradigma
dentro del propósito. Global de
la ponencia, consideramos
importante examina r también su
carácter interdisciplinario y la
índole adscripciones y
preponderancia de las disciplinas
o áreas de conocimiento e
indagación que la integran.

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 ARTICULO I

El paradigma dominante en la
tecnología educativa.

La comunicación audiovisual es la rama de la teoría y práctica

educativa que consigne en primer lugar con el diseño y uso de
mensajes que controlan el proceso de aprendizaje , el enfoque de
sistemas para la instrucción audiovisual que también habían
acumulado los hombres de comunicaciones audiovisuales educativas y
la tecnología instructiva recibe el espaldarazo de su
oficialización habida cuenta de la definición que adopta en 1963 el
departamento de la instrucción audiovisual de la asociación nacional
de educación de los estados unidos .

Hacia finales de la década de 1950 la teoría de sistemas que

integraba al campo de la instrucción audiovisual antecede inmediato
de la tecnología instructiva o educativa. Dicha integración sobre
paso los intentos de la tecnología educativa se basara
principalmente en las teorías de la comunicación. Estas, a mediados
de la misma década se habían empezado a ver como aproximaciones
provechosas para comprender mejor el campo audiovisual dirigido a la
educación y a crecentar su eficacia.

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 ARTICULO II

Trayectoria del paradigma

sistemático y complementación.

Paradigma dominante
Esta es el
que, cuino modelo
paradigma
de3 planteamiento
fundamental y
de problemas y
dominante de la
enfoque de
tecnología
soluciones se
educativa en el
perfila a comienzos
sentido kuhneano
de los 60,
del término.
excluyendo al que
hubiera podido
surgir de las
teorías de los
medios de
Paradigma que así mismo entro en rivalidad
comunicación.
durante unos años solo por cuestión de
dominancia con los de las ciencias de la
conducta y acaba como dominante exclusivo.

6
 ARTICULO
III

La complementación del paradigma

sistemático.

La búsqueda de nuevas síntesis , que den por resultado un nuevo

paradigma ya no para la tecnología educativa sino para la educación en
la sociedad y en la cultura ha comenzado desde tiempo atrás no solo en
Latinoamérica sino en los países del primer mundo en aquellos
deberíamos centrar nuestros esfuerzos.

Punto de común encuentro, las definiciones con las que se han

pretendido caracterizar a la tecnología educativa refleja en distintos
enfoques teórico –metodológicos implícitos en su estudio así como en
sus recapitulaciones que alguno de sus autores han realizado al
respecto.

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 LIBROS

Abrimos espacios

alternativos y ensanchar
nuestros horizontes por medio
de lecturas científicas es el
objetivo de los siguientes
libros. la variedad no
La ciencia del amor
necesita mayor comentario ,
lo ofrecido se recomienda
solo …..
LA LLAMA DOBLE
POR OCTAVIO PAZ, MEXICO 1994

Mitos y Mitotes

Los mitos griegos

La mitología griega es parte
esencial del imaginario colectivo
occidental y un sabroso
recuento de chismes rencores ,
infidelidades y mitotes resultado
de las tan humanas relaciones Leerlo es captar mucho de lo que actualmente
de dioses , semidioses , héroes y los científicos realizan en sus
heroínas de aquel tiempo investigaciones.Y como diría el maestro Rene
legendario. Anaya “Al fin y acabo el amor es también una
ciencia”

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 ¡VISTAZO AL
FUTURO¡

Así serán las computadoras

Personales del futuro próximo,
gracias a innovadoras tecnologías
que harán posible que sus componentes
electrónicos sean cada vez más diminutos.

Es posible que en un futuro no muy lejano

la gente hable realmente de ésta forma,
con dispositivos similares al de la foto.
Está claro que si quieres comunicarte por
signos con alguien que no conoce tu idioma
y quieres pedirle un teléfono… el signo
internacional en Pekín es llevarse la mano
a la cara, poner el dedo pulgar en el oído
y el meñique en la boca.

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 REALIZADO POR:

ERIKA ELIZABETH PEREZ RAMIREZ

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