LA REVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN BAJO ENTORNOS DIGITALES

Por: Natalia Andrea Rodríguez

El uso de las tecnologías digitales se ha convertido en un factor determinante tanto en

el ámbito de la comunicación como en el de la educación, de modo que ya hace parte
de la cotidianidad de las personas, con el uso del internet, las posibilidades y ventajas
que ofrece, facilitando la información y la comunicación entre usuarios. Más aún en
estos tiempos en los que a raíz de la coyuntura ocasionada por el Covid -19 la
humanidad se ha visto en la necesidad de reinventarse e innovar en sus procesos de
formación educativa, laboral y comunicativa.

Antes la información sobre cualquier tema se obtenía a través de los libros de la

biblioteca o de enciclopedias de gran tamaño, lo que acarreaba mucho tiempo, más
aún si no se tenía un ejemplar en casa, por lo tanto, tocaba acudir a un compañero
caritativo que tuviera la generosidad de prestarlo. Hoy en día no tienes que moverte de
tu asiento, pues con solo dar clic en tu computador, ya estás inmerso en un océano de
información donde puedes navegar y obtener las respuestas que necesitas.

Es por esto que en Colombia, la Ley 1342 del 30 de julio de 2009 define las
Tecnologías de la información y las comunicaciones TIC como el conjunto de recursos,
herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones , redes y medios que
permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento y transmisión de información
como voz, datos, texto, video e imágenes que constituyen el marco normativo para el
desarrollo del sector TIC, promueve su uso a través de la masificación , garantiza la
libre competencia, el uso eficiente de la infraestructura y el espectro y fortalece la
protección de los derechos de los usuarios.
El internet ofrece posibilidades y ventajas a muchos sectores, entre ellos el de la
educación, pues, aparte de que facilita el acceso a más información, adapta la
formación a las necesidades de los alumnos, amplia las posibilidades de comunicación
entre los usuarios, se pueden utilizar herramientas de comunicación como el correo
electrónico, las listas de distribución, el chat y las videoconferencias, flexibiliza los
entornos de formación para las actividades de aprendizaje, no se necesita acudir a un
aula de clases, ya que no hay un espacio temporal entre el profesor y el estudiante,
favorece una enseñanza individual y en grupo, permite el acceso al trabajo con la
teleformación y el teletrabajo. Día a día surgen variedad de aplicaciones que facilitan
aún más la experiencia en los entornos educativos digitales.

Por otro lado, estas tecnologías no siempre están al alcance de todos y mal utilizadas
no contribuyen a un proceso de formación exitoso, por el contrario, desinforman y
descontextualizan. Fomentan el ocio, según Sádaba y Bringué en su investigación
“Niños y adolescentes ante las pantallas”, los jóvenes atribuyen la utilidad de un
computador a la necesidad de estudiar, sin embargo esto no es del todo cierto y sus
padres lo saben, en la mayoría de los casos, por no decir que en todos, los jóvenes no
aprovechan al máximo las ventajas de estas herramientas tecnológicas, simplemente
en términos coloquiales copian y pegan, no se molestan por indagar y profundizar lo
investigado, en otras palabras “internet hace los trabajos y ellos realmente no
aprenden”, se engañan a si mismos. Este aspecto influye negativamente en su proceso
de formación.
En otro aspecto, también presenta limitaciones debido a que la cobertura o alcance de
la señal es muy débil y no llega ciertos lugares muy apartados donde se encuentran
colegios o escuelas, y como por si fuera poco, estos establecimientos educativos, no
tienen recursos, no cuentan con un computador y, desde luego, los jóvenes estudiantes
tampoco; esto conlleva a la exclusión social y al favorecimiento de la desigualdad; falta
de material pedagógico en redes; desconocimiento de su utilización, aplicación de
modelos tradicionales apoyados en materiales impresos que le dan poca importancia a
las utilidades y características de esta tecnología.
El internet agiliza la comunicación global y va de la mano con los avances tecnológicos
que actualizan y crean dispositivos cada vez más potentes y versátiles para su
utilización. Las TIC´s nos ofrecen la posibilidad de conectarnos en cualquier momento y
lugar en un entorno global, estas tecnologías digitales con su desarrollo creciente
generan las composiciones y manejo de los diferentes sentidos lo que favorece la
motivación, la memorización y de forma general el aprendizaje”. Desafortunadamente
está tecnología no tiene el alcance para el cubrimiento de todos los habitantes del
territorio colombiano y hace que sea inaccesible y utópico que puedan desarrollar
saberes y experiencias desde los lugares recónditos del país.

Las tecnologías digitales son aliadas para la educación, es importante darles el uso
adecuado para explotar cada una de las posibilidades que ofrece, si bien en estos
tiempos de pandemia y cuarentena se ha hecho evidente la masificación de su uso, así
como sus falencias, no se puede negar el papel protagónico que ha adoptado para
llevar el aprendizaje a las casas y hogares, recordando que la educación no son las
escuelas, universidades, en general los lugares físicos, sino que son los espacios que
permiten que se genere educación y hoy es posible gracias a las tecnologías en la
información, comunicación para la educación.

Referencias:
Naval C, Sábada Ch, Bringué X, Pérez-Alonso P. Los lenguajes de las pantallas.
Impacto en las relaciones sociales de los jóvenes y retos educativos.

https://cedal.org.co/es/revista-interaccion/la-importancia-de-internet-en-los-medios-de-
comunicacion

https://www.elidealgallego.com/articulo/comunicados/importancia-internet-nuestras-
vidas-diarias/20171128125004357586.html