Colegio Amanecer de Bulnes Lengua y literatura Prof.

Danitza Reyes

CUADERNILLO DE
APRENDIZAJE
Cuarto Medio

Lengua y Literatura

Unidad°2 “Mundos interiores”

PROPÓSITO DE LA UNIDAD:
Analizar e interpretar textos en los que se expresa la intimidad de sus personajes,
hablantes y autores, para reflexionar acerca de las vivencias que influyen en su
interioridad y forma de entender el mundo. A partir de ello, dialogar sobre la
complejidad de la experiencia humana.

Estimados y estimadas estudiantes:

Te brindo un afectuoso saludo y mantengo mis buenos deseos de salud para ti y tu

familia en estos tiempos difíciles. Si recibes este material, es porque seguimos con clases
suspendidas.

Este material que recibirás corresponde a la Segunda Unidad. Se espera que termines
este material y lo guardes en una carpeta para ser revisado, pero si tienes algún
inconveniente, y no alcanzas, no te preocupes, sabemos que todas las realidades son
distintas.

Registra las actividades en tu cuaderno y es importante que anotes el objetivo, el título,

las preguntas y tus respuestas.

Espero podamos vernos pronto.

Atentamente

Profesora Danitza Reyes Cea

1
Colegio Amanecer de Bulnes Lengua y literatura Prof. Danitza Reyes

CLASE
1-2 Objetivo de la Clase: Sintetizar los conocimientos y habilidades
trabajadas.
OA1: Formular interpretaciones de obras que aborden un mismo tema o problema
comparando diferentes dimensiones.
OA3: Evaluar críticamente textos de diversos géneros no literarios analizando
diferentes aspectos.
OA5: Producir textos coherentes y cohesionados para comunicar sus análisis e
interpretaciones, desarrollar posturas sobre el tema, explorar creativamente con el
lenguaje, entre otros propósitos.
OA7: Dialogar argumentativamente, evitando descalificaciones o prejuicios, para
construir y ampliar ideas en torno a interpretaciones literarias y análisis críticos de
textos.

Responde:
 ¿Cómo era la música que producía Román?
 ¿Qué representa la música de Román para la narradora?
 ¿De qué manera Román influiría en su mundo íntimo?
 ¿Cómo es el ambiente desde el que habla la narradora?, ¿de qué manera se relaciona con su
estado de ánimo?
 ¿Qué sensaciones e ideas le provocan a la narradora la muerte de Román?
 ¿Cuál es el valor de conocer la intimidad del personaje, hablante o enunciador de un texto?
 ¿Qué características de la literatura la convierten en un espacio de expresión de intimidad?
 De qué manera construye la literatura el mundo interior de los lectores.

2
Colegio Amanecer de Bulnes Lengua y literatura Prof. Danitza Reyes

¿Por qué alguien podría escribirle una carta a un ser querido que ya no
está?

Recuerda ir tomando apuntes durante la lectura

3
Colegio Amanecer de Bulnes Lengua y literatura Prof. Danitza Reyes

Responde:
 ¿Por qué el libro que encontró la autora durante su infancia fue importante para ella?
 Por qué la autora considera que quizás ya no deba buscar la sepultura de su hermano?
 ¿Cuál es el propósito de la emisora al escribir esta carta a su hermano fallecido?
 En la carta no se utiliza el nombre del hermano ni tampoco se refieren experiencias que ambos
compartieran. Comenta ¿Por qué piensas que no incluyo esa información?
 ¿Cuál es el límite entre lo público y lo privado?