INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAÚL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE DE GUÍA DE PARENDIZAJE 1

PAÚL No.
ESTUDIAN GRAD 10 GRUP
TE O ° O
TEMAS DE Diseños
ESTUDIO Taller creativo
DOCENTE VIVIANA MARGARITA MONTERROZA MONTES

CORREO vimontes17@gmail.com

1. RUTA DEL APRENDIZAJE (INSTRUCCIONES)

FECHA INICIO: 11 DE MAYO DE 2020 FECHA LIMITE DE ENTREGA: 15 DE JUNIO
DE 2020

MEDIO DE ENTREGA: PLATAFORMA INSTITUCIONAL.

TIEMPO Y MEDIOS PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE: LAS INQUIETUDES O

DUDAS SERÁN RESUELTAS A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA ZOOM LOS DÍAS LUNES
DE 7:00 A 9:00 A.M.

Unirse a la reunión Zoom https://us04web.zoom.us/j/79192342177?

pwd=OFVqTHcvVFR3RnBEb2E5anJ5K01UZz09

ID de reunión: 791 9234 2177

Contraseña: 008704

DISEÑOS
ACTIVIDADES DE APERTURA
Actividad 1. Observa el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=FJI3eNdc9AU

Actividad 2. Responde con base al video anterior.

¿Qué es el diseño?
Un diseño es el resultado final de un proceso cuyo objetivo es buscar una solución idónea a cierta
problemática en particular pero tratando en lo posible de ser practico y estético en lo que se hace.

¿Para qué se diseña?

El diseño se hace para resolver una problemática en particular, pero siendo estético y creativo en lo
que
Se hace para que así sea más creativo y estético _

¿A quién se le conoce como diseñador?

Se conoce como diseñador a toda persona que tenga características de creatividad

y de estética, diseñador es aquella persona que se ah preparado para poder
trabajar en esta profesión _

¿Qué características debe tener un diseñador?

debe poseer el don de la imaginación y creatividad, debe tener conocimiento práctico en

lo que hace

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
Contextualización.

El diseño. Se define como el proceso previo de configuración mental,

«prefiguración», en la búsqueda de una solución en cualquier campo. Se aplica
habitualmente en el contexto de la industria, ingeniería, arquitectura, comunicación
y otras disciplinas que requieren creatividad. El diseño involucra variadas
dimensiones que van más allá del aspecto, la forma y el color, abarcando también
la función de un objeto y su interacción con el usuario. Durante el proceso se debe
tener en cuenta además la funcionalidad, la operatividad, la eficiencia y la vida útil
del objeto del diseño.

Fases o etapas del proceso de diseño. El proceso de diseñar, suele implicar las
siguientes fases:
1. Observar y analizar el medio en el cual se desenvuelve el ser humano,
descubriendo alguna necesidad.

2. Evaluar, mediante la organización y prioridad de las necesidades identificadas.

3. Planear y proyectar proponiendo un modo de solucionar esta necesidad, por

medio de planos y maquetas, tratando de descubrir la posibilidad y viabilidad de
la(s) solución(es).

4. Ver, construir y ejecutar llevando a la vida real la idea inicial, por medio de
materiales y procesos productivos.

Estos cuatro actos, se van haciendo uno tras otro, y a veces continuamente.
Algunos teóricos del diseño no ven una jerarquización tan clara, ya que estos
actos aparecen una y otra vez en el proceso de diseño. Hoy por hoy, y debido al
mejoramiento del trabajo del diseñador (gracias a mejores procesos de producción
y recursos informáticos), podemos destacar otro acto fundamental en el proceso:

Diseñar como acto cultural implica conocer criterios de diseño como presentación,
producción, significación, socialización, costos, mercadeo, entre otros. Estos
criterios son innumerables, pero son contables a medida que se definen los
proyectos del diseño.

Actividad 3. Realiza un mapa conceptual en el que plasmes la definición de diseño

y las fases de este.
Actividad 4. En un octavo de cartulina u otro material realiza uno de los siguientes
diseños:

Actividad 5. Realiza el diseño de tu nombre en tu libreta de arte. Puedes ayudarte

de los siguientes ejemplos. (Amplía la imagen para mayor visibilidad).
 Taller creativo
ACTIVIDADES DE APERTURA

Actividad 1. Materiales necesarios:

 Vaso de vidrio
 Silicona líquida o en barra.
 Fique.
 Encaje.
 Tijeras.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
Contextualización.
Decoración de botellas de vidrio.

Paso 1. Comenzamos colocando silicona en uno de los extremos de la oreja del

vaso o botella.

Paso 2. Luego pegamos un extremo del fique en la silicona caliente y esperamos

unos segundos para que se pegue.

Paso 3. Seguimos enrollando el fique en toda la oreja del vaso cuando terminemos
cortamos el sobrante.
Paso 4. Al terminar con el fique pasamos a decorar con el encaje o con lo que
desees decorar tu vaso o botella.

RECUERDA: Puedes guiarte por los siguientes ejemplos de decoración.

EN CASO DE NO CONTAR CON LOS MATERIALES DE ESTE TRABAJO

PUEDES OPTAR POR DESARROLLAR TU MANUALIDAD CON PAPEL DE
AZÚCAR O CON PERÍODICO, PINTAR Y LUEGO DECORAR A TU GUSTO.

QUIERO QUE TENGAS PRESENTE EN EL ARTE CREATIVO SE EXPLORA LA

LIBERTAD DE MATERIALES Y LA DIFERENCIA LA MARCA EL ESTILO DEL
ARTISTA.

UN BRAZO, TU PROFE VIVI.

INDICADORES DE
DESEMPEÑO
Diseños Cognitivo: reconoce analiza las distintas
formas de diseñ o.
Praxiológico: aplica diferentes formas de
diseñ o en la realizació n de
materiales artísticos.
Actitudinal: muestra interés al
aplicar diferentes las
diferentes formas de diseñ o en
sus actividades.
Taller creativo Cognitivo: reconoce y aprende diferentes
formas artísticas reutilizando materiales.
Praxiológico: pone en prá ctica las nuevas
técnicas artísticas que adquiere.
Actitudinal: muestra interés en el uso y
aprendizaje de las nuevas técnicas artísticas.