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Nombre de la asignatura: Geomarketing

Parcial de estudio: Primero

Geomarketing

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Nombre de la asignatura: Geomarketing
Parcial de estudio: Primero

Introducción
El contenido de la materia hace referencia al desarrollo de los clientes y mercados; bases de
datos y las nuevas tendencias del marketing como son el neuromarketing, el marketing
emocional y el geomarketing.

En general, este contenido le introducirá en las nuevas tendencias del marketing, como son el
neuromarketing, marketing emocional y, por supuesto, el geomarketing, instrumentos que le
brindarán herramientas científicas para elaborar de manera eficiente las estrategias de
marketing.

De esta manera, obtendrá las competencias para realizar estudios y estrategias de marketing de
manera científica, lo que permite minimizar los riesgos de errores en sus decisiones.

Asesoría didáctica
En primera instancia, debe familiarizarse con la estructura planteada para la realización de las
actividades propuestas por mí, es decir, de acuerdo con el tema planteado, verificar las
actividades y su orden, con el fin de lograr un aprendizaje óptimo.

Posteriormente, debe realizar las actividades de práctica complementaria, donde podrá evaluar
el aprendizaje efectivo, en función de la calidad del material de estudio proporcionado, pero
también en función de su dedicación y capacidad de investigación y comprensión.

De acuerdo con lo manifestado, le recomiendo realizar las actividades propuestas y contrastar la


información con bibliografía de otros autores que le permita formarse un criterio propio,
fundamentado en los conceptos generales.

El geomarketing provee de herramientas de georreferenciación para la toma de decisiones de


marketing a puntos de venta, público objetivo, marketing directo, etc.

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.

Resultado(s) de
Comprende las nuevas tendencias de los mercados y clientes para poder desarrollar
aprendizaje
estrategias efectivas.

El desarrollo de los clientes y mercados


Contenidos

- Generalidades y conceptos

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Nombre de la asignatura: Geomarketing
Parcial de estudio: Primero

- Sistemas de información geográfica


- El Geomarketing y la distribución comercial

Planteamiento
de la(s) Elabore un ensayo sobre la evolución y desarrollo de los clientes y mercados.
actividad(es)

Para la realización de esta actividad debe previamente observar algunos videos y


desarrollar varias lecturas.

- Video: Evolución de los mercados y negocios internacionales (Septiembre 2016)

- Kotler, P. & Amstrong, G. (2013). Fundamentos de marketing: Comprensión del


Orientación(es) mercado. México, Pearson Education.
didáctica(s)
- Video: El comportamiento del consumidor. Documental (Mayo 2015)

- Videos: Segmentación de mercados y mercado meta (Agosto 2015)

- Kotler, P. & Keller, K. (2012). Dirección de marketing: Identificación de segmentos y


selección del mercado meta. México. Pearson Education.

- Video: Evolución de los mercados y negocios internacionales (septiembre 2016)


https://www.youtube.com/watch?v=QMqBhCsazEc

- Kotler, P. & Amstrong, G. (2013). Fundamentos de marketing: Comprensión del


mercado. México, Pearson Education.

http://es.slideshare.net/ContaFinanciera1_G05/fundamentos-de-marketing-11-edicin-
kotler-armstrong

- Video: El comportamiento del consumidor. Documental (mayo 2015)

https://www.youtube.com/watch?v=A5ZsjL-5dXI
Bibliografía

- Videos: Segmentación de mercados y mercado meta (agosto 2015)

https://www.youtube.com/watch?v=8oJUtY73a5o

- Kotler, P. & Keller, K. (2012). Dirección de marketing: Identificación de segmentos y


selección del mercado meta. México. Pearson Education.

file:///C:/Users/usuario/Downloads/direcciondemarketing-kotleredi12-140827181008-
phpapp02.pdf

Criterio(s) de Estructura (1 punto) / Desarrollo (2 puntos) / Investigación propia (1 punto) /


evaluación Conclusiones y recomendaciones (1 punto), total 5 puntos.

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Actividad de aprendizaje 1.2.


Resultado(s) de Entiende y aplica los conceptos de geomarketing y los sistemas de información
aprendizaje geográfica en un ámbito comercial.

Las nuevas tendencias del marketing


- Neuromarketing
Contenidos
- Marketing emocional
- Geomarketing

Las empresas comienzan a ser conscientes de las posibilidades que el análisis territorial
de mercados presenta para aumentar sus rendimientos.

Partiendo de la premisa de que toda actividad económica se encuentra ubicada en un


punto concreto del territorio, el conocimiento del mismo, así como de las características
Planteamiento de su entorno, se plantea indispensable para afrontar con éxito la planificación
de la(s) estratégica de la actividad.
actividad(es)
Con base al planteamiento anterior, escoja un colegio ubicado en cualquier ciudad y
analice las características de su entorno (tipo de barrio, negocios cercanos, tráfico, vías,
elementos de seguridad; investigue el tipo de estudiantes que asisten al colegio, su nivel
socio-económico e investigue, además, a qué zonas pertenecen los estudiantes
matriculados en esa institución. Adjunte una fotografía del plantel educativo.

Para la realización de esta actividad, debe previamente ubicar el establecimiento


Orientación(es)
educativo en google maps e identificar su zona de influencia. Luego visite el Colegio
didáctica(s)
seleccionado y complete la investigación.

Para la realización de esta actividad, debe previamente leer:


Bibliografía
Alcaide, JC. (2012) Geomarketing para vender y fidelizar. México. Esic Editorial.

Criterio(s) de
Su criterio y valor agregado, interesa mucho, cada pregunta 1 punto, total 6 puntos.
evaluación

Actividad de aprendizaje 1.3.


Resultado(s) de Obtiene la competencia para la toma de decisiones en función de información relevante
aprendizaje proporcionada por Google Maps.

Las bases de datos

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- Generalidades y conceptos
Contenidos - Funcionalidad y utilidad para el marketing
- Datos del último censo y Sistema Nacional de Información

Realice el siguiente caso, utilizando Google Maps:

- En primer lugar incluya la dirección de su domicilio y que usted haya registrado en


la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE.

Identifique en Google Maps, la parroquia de su residencia.

Cree un mapa con el título “Panaderías de la parroquia…”.

Agregue marcas de posición a todas las panaderías de su parroquia.

Establezca el área que ocupa cada panadería y presente en un cuadro, así:

Ord. Panadería Área

Planteamiento 1 Panadería 1 500 m2


de la(s) 2 Panadería 2 850 m2
actividad(es) ......................(Así como tantas panaderías identifique).

Mida las distancias existentes entre cada una de las panaderías y presente el siguiente
cuadro:

Panaderías Panadería 1 Panadería 2

Panadería 1 0 km 2 km
Panadería 2 2 km 0 km

.............. (Así como tantas panaderías identifique).

Presente un análisis de la información levantada en un documento, a través de la


impresión de las pantallas, explicando cómo desarrolló el ejercicio.

Con el fin de verificar la validez del trabajo, copie la dirección URL para revisarlo en
línea.

Para la realización de esta actividad debe previamente observar algunos videos (tutorías
Orientación(es)
de Google Maps) y lecturas.
didáctica(s)

Kotler, P. & Amstrong, G. (2013) Fundamentos de Marketing: Capítulo 3, Recopilación de


Bibliografía información y análisis del entorno. Relación con clientes o consumidores. México.
Pearson Education.

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Criterio(s) de Planteamiento de la solución creativa. Total 9 puntos.


evaluación

Formato de Archivo de Microsoft Office.


entrega

Envíe la actividad entregable 1 a través de la plataforma, mediante la sección


Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:

Enviar a
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Preguntas o Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar correo y
dudas marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje

Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 5
Actividad de aprendizaje 1.2. 6
Actividad de aprendizaje 1.3. 9
Suman 20

En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la


consulta de tablas, fórmulas, esquemas o gráficos estos serán
incluidos como parte del examen o en un anexo.

El examen será sin consulta.

El tutor de la asignatura

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