Niños en Sudán

Sudán es el tercer país más grande de África, tiene una población de más de 40 millones y una
historia anterior a los reinos de Nubia establecidos a lo largo del río Nilo alrededor de 4,000
AC.

Los niños de Sudán representan la mitad de la población total, y las últimas dos décadas han
visto mejorar sus vidas. Menos niños y niñas mueren antes de su primer cumpleaños. La
asistencia a la escuela primaria está aumentando. La cobertura de inmunización es alta y el
país permanece libre de poliomielitis.

Sin embargo, millones de niños continúan sufriendo conflictos crónicos, desastres naturales
estacionales y brotes de enfermedades, y una inversión insuficiente en servicios sociales
básicos. Hoy, Sudán se ubica como uno de los peores en el mundo por desnutrición, y tres
millones de sus niños en edad escolar no están en el aula

Infografía de hechos rápidos de Sudán

1,6 MILLONES de niños desplazados que necesitan asistencia, incluso en zonas afectadas por
conflictos. El 61% de los desplazados internos en los campamentos son niños. Casi el 65 por
ciento de los refugiados en Sudán son niños. Muchos experimentan traumas antes y durante
su viaje a Sudán, lo que pone a los niños en mayor riesgo de abuso, explotación y violencia. Los
niños representan casi el 60 por ciento de la población desplazada.

Las niñas levantan la mano en el aula

UNICEF / UN0211145 / Noorani

Durante una clase matemática, las niñas levantan la mano para responder a la pregunta del
maestro en la Escuela Básica de Umbatah para niñas en Kadugli, estado de Kordofan del Sur.

Las tasas de matriculación escolar en las ocho áreas afectadas por el conflicto (estados de
Darfur, Kordofán del Sur y del Oeste y el Nilo Azul) son del 47 por ciento , muy por debajo de la
tasa promedio de matriculación en el resto del país. Alrededor de 1.7 MILLONES de niños en
edad escolar (4-16 años) necesitan apoyo de Educación en Emergencias, incluyendo alrededor
de 800,000 desplazados internos. Hasta el 40 por ciento de los niños refugiados del sur de
Sudán están en edad escolar, y el 52 por ciento de estos niños no están escolarizados.

Jóvenes en Sudán

Niños en el norte de Darfur.

Se estima que 2.3 MILLONES de niños sufren de desnutrición y casi la mitad de todas las
muertes de niños menores de cinco años están directamente relacionadas con la desnutrición.
694,000 niños sufren de desnutrición aguda severa y luchan por sobrevivir. De los 18 estados
del país, 11 tienen una prevalencia de desnutrición superior al 15% . Esto está por encima del
umbral de emergencia según los estándares de la OMS. UNO DE SEIS niños en Sudán está muy
desnutrido. Unos 820,000 niños menores de cinco años necesitan acceso a atención médica,
incluida la inmunización y servicios esenciales para salvar vidas. Alrededor del 36 por ciento de
las instalaciones de Atención Primaria de Salud en todo Sudán no son completamente
funcionales, ya sea debido a la escasez de personal o la infraestructura física deficiente.

Niñas lavándose las manos

Usando jabón, las niñas se lavan las manos desde un punto de agua en una escuela amigable
para niños llamada Zahra Basic School, en la aldea de Moosa, en las afueras de la ciudad de
Kassala, en el este de Sudán.

Alrededor de 4.9 MILLONES de personas no tienen acceso a agua potable adecuada ni a

medios seguros de defecación. El acceso a servicios WASH confiables y sostenibles es una
necesidad urgente para los refugiados en los campamentos en el este de Sudán, Darfur y el
Nilo Blanco, y para los refugiados del sur de Sudán.

Qué estamos haciendo

UNICEF está comprometido con los niños de Sudán. Como resultado, nunca nos damos por
vencidos en la búsqueda de soluciones que brinden ayuda inmediata para salvar las vidas de
los niños o brinden un apoyo duradero para que esos niños crezcan con dignidad, salud y
educación. Al hacerlo, podemos pasar del tratamiento a la prevención, desde campañas
costosas hasta servicios de rutina prestados por el Gobierno.

En UNICEF, Sudán, estamos pasando de silos de financiación a un enfoque unificado que

considera todas las necesidades de un niño. Luego, junto con el Gobierno y los socios,
podemos cambiar la narrativa y la condición de los niños en Sudán de víctimas de crisis, a
personas seguras y fortalecidas, a niños seguros de sus derechos y capaces de decidir su
futuro.
Sudán revela estrategia nacional de educación para niños con discapacidades

22 de noviembre de 2013 (KHARTOUM) - El Ministerio de Educación de Sudán lanzó esta

semana una estrategia nacional de tres años dirigida a proporcionar una educación de mejor
calidad para niños con discapacidades.

En un comunicado, UNICEF acogió con beneplácito la iniciativa, diciendo que era la primera de
su tipo en Sudán, ofreciendo una visión integral de los problemas y desafíos que afectan a los
niños con discapacidad en el sistema escolar sudanés y estableciendo una amplia gama de
respuestas para abordar gradualmente necesidades de estos niños.

Según UNICEF, la inclusión de niños con discapacidades será la piedra angular de la nueva
estrategia, que es particularmente importante para los niños vulnerables, a menudo excluidos
de los servicios sociales esenciales como la educación.

La estrategia también proporcionará capacitación para maestros, y abordará los desafíos del
acceso físico, con una infraestructura deficiente que a menudo bloquea a los niños con
discapacidades para que no participen en su educación a la par de sus compañeros con
capacidades.

"UNICEF está muy contento de ver que el ministerio de educación ha dado este paso crítico
para dar a los niños con discapacidades la oportunidad de recibir una educación de calidad",
dijo el representante de UNICEF en Sudán Geert Cappelaere.

Según la Encuesta nacional del censo de Sudán de 2008, la prevalencia estimada de

discapacidad entre el público en general es del 4,8 por ciento, entre ellos hay
aproximadamente 720,000 niños sudaneses menores de 18 años que tienen una discapacidad.

UNICEF dice que los esfuerzos para abordar las principales barreras para lograr la educación de
los niños con discapacidades deben incluir medidas para mejorar el acceso a una educación
inclusiva de calidad, crear conciencia sobre los problemas y la asignación de fondos
específicos.