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    Dilemas de Ia formacién ciudadana escolar desde el ejercicio del gobierno escolar” Humbera Cobides Paticia Goerero" seo con conus de refomas wade por sa soma conel tri de eval sistema pticnbscando myriad org {iin eucatva ha vivid durante ot Gtinos as un proceso de abo fhsletal epee moar ella demccriin enact ais [sts gobiemocsclaresuns de ss eng cenals, Diseado eget [eae per elie priacin dela coma eat npn |_| foe secures de pies como spa Hien donde ha eno un "[ecisintcresne sin nda lextaio que sopra exe rules | Seri eateries aso mes contin acca Ss fain no, ie agen cnn ete mecanlao pusde conus como oa Se 2s pacts qu oc a clr esclaradciona 9, en mejor de os Ge serena par ensormaras ees nbs [fens ators de sacinesedcavas 12 proclamacién de la politica de gobierno escolar no parece haber surgido Etna nr or enor formar goers en aes > [i lo impics qu ants erg snags reece Fs op de cts polis ino mise, on jee proce tera con wa peptide is otis clr | salen soluciona fs eons pies de la edveacidn en evanto 3 eunv- © | Soe mde ceisiones,parpcin ce tos specs, para nit ‘Et al eco con bt es sconces pn dl oye Gaieme | Brolary ce cndodne Exide caren ean ona ore De Frac de fences de Unveaad Cnty a Divi Baeaes de ~ Braemar, cotrmciade pr Caldas ¢ DEP. Conn cdmerigaden econ ‘si Pancia Gero Raney Ns Meteo. Tneningnes, Universidad Cu oy regula clone co ses aoe xine yprcpta a polio : 4 Serasumidacomo unmare enral yu dts veins apota a demeeritco. ae ee Por leer rgb enw aco de ninsrcin etal con pees, ‘nivel noe ordnance asl age el todo une formas ciudadana de cot prgresivo, 9 8 ald ASS «sift regresivo. Machos de ls principios y derechos promulgadb pe ‘Costas del 91, refined epoca com clon dep pac de gts no enmio pra gic, ind go crt sopa Ie eduetvajlapit de st prin cacsna Si ali prac procedimientosradicionales canola medion de la sancin coma feed tia prs eslver conics, el cont] pr dseplnmienta uggs ‘L" cin forza, ol idrazg0 como eas dea poli por compstenia Se rata nds que 1680 del ejercicio de legimidad del Estado a paride -recepos y de competencias funda en el eompromiso con un eto dn, a partir de Is eval se concede menor importancia a los melig§ {fines apropiados para apasionary lograr la apesta dels insttciones pay demmecracia Bh Es evidente qe las diferentes cultura insicionales jn. ree es doin y exer que dane tnt ae 4 2 uals oovenen de fomasinsiacomales com las elisa le te estes Muh de sian ace SORE Js inuencia eet mason os que debe clad y fst as let ‘einenan su trnsformacin af ona shia nstvioal, Dee a “> .lapolic sobre gobiero escola no puede converte oninsrent ‘ive nizoo- So mediaci con lan gama le alice ects *5¥ uno de los eis para garanczar el compromiso instncionl ne © Ua de sides ma atc not “Elgin sel fica eo portadoy de derechos sesponsbildadesinpszables. Se die pete date spener vivir el eer de les polos pro ose menciont aan ecdlabierc rear scons de Selon et colegio. La experiencia ecalaresermmees re: polie enaa- tie con a propo suas teed n lain cones sures. 8 "ipl de for i ‘Comunidad osccoad ct demas neuen en late dea diseusin ‘ete el dang en soiedates comple. Ls insitciones profi fern concn pola avs de dc y gor tao de 9 cin Mt A ver ln docrinas st impregnadas de ees uestones cas ara arculan proyectos de wn calectives y eet isis ex deci, enel | hi "Maa Cs Hise ¥ Cai Je Do Sid, Bum Sin polio d exe po lox cadadanoy angen a oy Sta ade aut a ets de vid Tibau, 1898. ilema sobre educa polltcamente para a sociedad o para la coms meta ge ces ens ach condcioponh ea setae cues saps ona esque ext, En Since pag Iver a epee del plurlisno socal implicaria qu ee capaa donee Soir remaconsy queen dopascion de clean gg ager necesia dena ciudadunia ampli, sia y compl megs ‘onsiere en sus posibiidads y resticelnes, a4 obytnt, grin pare dos ences, foros manifests, ena cam ‘dud edeaiva no pasan de ser confrontacionesceradas ene siete, insttucionles que pujanporimponer sus perspectvas. lo al mergencesag arts ladle sala odin vir experimen de iy ‘ait os ines de a initociones de referencia aslnaradchiscne "encase valor que les comesponde, t Sis scsi ques atonon intcional deers incon e dbl decir, cn a capsidad de interven en ls decisions sole ls can acitn yal mismo Gempy en respuest o spore desu modelo sre ae plc. eons el ieal de sujetoinmerso cron modele aa deconeniin ‘tinel de encontrar el satido yl ardealcin sgnifcatva enc | 4 diteteociarnvees de petecaci y de eevanca nests fommacita? CGE ‘rel inters de as nsciones al tempecta? | ‘Aun cuatdo grin par de as formulacines del ntiitcneseliucaiva | leis eo los dacumenes interns de gobierno eaclr se ucven ea irri de dfess del india, as drechosy Meads, euneands Be ‘alse que tien yn ident aa propia comunidad (atarter er {cs relisios}-at' evo jobless hace visible en la hers cane come Jicav sepra, yen slguns casos apne esosconpromins Lassi police seins na oti pr nae ining ‘leon Wo que el ies! de rina del susie debiliascinicaene aoe "ess Sci dela aston tno como a respuesta cits leche Sut, son apt dela respuesta propninsttutonaide de etal fuentes defies ene apcacin et democrats 3 Probl dca de sobero esol ons seas hasta ag mere ela forma como sect esa police en isons de ance {indoles buena pated ellos se eactonan con os temas aiepesenacing 'epatcipcn potticague concentra is ahernives bess pcs os ° neste ded psarpor sa dencerici. Es porello qo un anit dene ‘Friar dieatade ue ae dee sens sedan ena prt Tete edveniva Dilemas de la representacion escola descr 4d encontrado en esti de cos sire gobi sol, Sans aconlnocin lox des qu comieanoo ni sigieatos nel {ess dela represeticicn ee a a rere om de ae Be rnoncey caennetint seeenenten ner Be ge inten otier emcees scat sito, asi qe a cra qe ele pero recto lronin yo uo de pocediets preva exracraos, lense fico muy itenso de waa, dl modo gurl represent ade 3 Sisporteacse dine a depen ae ee presi osc mesa iene a des peans e Fuhn ines be progenies rene oc pod ore Pecsicsqemene facie utecicisitommioee Ald crosans ween evel joge dense qu sl sex _| bes squetos que tocan se frome flbiceedepose ire de etic y ecco iets ances no lxinan cn icon cos la cabrones yin realizar asomnacions deaf os eens nar bj antares Pasta pains ares qb gen manent kan in interes cn sevice que aya ese Bing eens es etme aed pda cl eine "trimer hii dee” cn oasis ees Payerpectve dl estos slg oor or con lore pdt nts cont de cots ‘rs oe eresetnesclabrin nt ies de cede de pe Doeae muy Wnenads Ts exrerira attlonles. El ipo del {nodkcilinae ee collin dicasin deseo yon lies a Avena representa se Gen na veri espnsne de ayia mts gue tho omar om psn no ade pean epclad occ 206 ‘Masta Coon Hants v Caos an Dive Fe neresanesooar que exe diema sobre bs conclscin dei Peruse oer wld or Macy escusez, ha sido sinioma de inguietuc i ‘Quienes la sicnten como cl Santee eeta mo cl “vacio estudiantif”. De aqui res ne uns espablecligeodeloresudamerapmicceer nee Ave conraresen a eiclasviad de laperpectva incense & Laconsrrucinracionat vs la cansruce Sone in dea sensibilidod rel dey rs Es comertos exit detinida enones una undamentacion nate ‘Ue es bueno pars todos y se espera que Prpeton de a ahs © Bea que at miembros se ahr Si algo es evidente es fa man sireunseibe sete rma eet pesto steric de la represnttvidad y este Gar teconnc mealies o tae gina seta pe j 0 1 ventciones come i eI epesentcin por auoditspin se aerean gto aa sensi, valor orl y sega un papel impertie en |BMtesituancante oo ye sensible en cada cao alas ccones que deen | Us consrucis icon det epresnatividd tend por conratio a oe fasis en process relacionados con a consrucin de a verdad dcqrocedinienos como ls consenso nt parte par legar a eucros ros, ese aque estes alternatives pueden apotarmoy buenos elementos, enuinre dun cucpo de fondamentcionesy de una convenient espe finde pocednicntos para poeros en rite lio hace questa opin top icles de aculacion en conentonedocatvos qu posen om ieaes de peflarproyecopoltico algun. Decuslgier manera, eresani pra ealares queens gran mayora 4 wconsrocei de a represenatividad eu proceso al qu os vene es fen pan dzntesetes proceso ubjeivos que avoleran su sens [edna cs ys volume prec sree ye endo mo, La fone labora li dl bia subjetiv estas ogls de elacin y acer Irsucepibes etransfrmacion pola mediante cciones aionalesexige orto mds esponnbiiad eos acres edacatios, TLatnvesigncldn qe sirve de bas ast text a encontrado nes tene- oun univers inrcsante de formas de conte interpares que prin on- tee en ports eecicios de sensblidad sobre sus gps, en efeenca {osntos como le dfreniaciones do geo de grad eos, de ede de ssa, 6 La represenatvidad como presensacion del lider o coma wepresentacidn dela igualdod En casi todas laseapereneas tos rouisitos paral eericio dea represen- tain tienen gue ver 6 eualidades det ideal académico, discipinro y s0- fh De paso se wade ua funcign a ropresentane: figura ant os tos como infvidvoejrplr.Bjemplo de insiucén, ejemplo de adhesin a det que ‘sacar, il eva preguntas, Supone la exceencia un fundamen ss tebe para eleerico dela rpresentatvida?” En el marco de dscusiones sobre destrolo de I patcipacin, la tea de democraciarepresentativa como demoeracia de liderazg pon en juego la poputaridady la eredbilidad de un grupo de Wderes. Puede entendérela ns cerca al “esariatio” gue al desarolle de potencies de dos Tos ciudad 10s, La idea weberiana de mantener lderzzzoscompetentes, apices, y eon ‘eluntad de poer y presto, consapra par a demoeracia ques demera- oa i ed eee em cine losers 8 pln” sgi en qe Davi Hele 1nd ofa odio promos cae cach clone ace Oo talon cana ca ea | sotto rtm eet Orpen dela el | eve orion ligase reicioa Dor agg Tomactn cols csiet man y roca icc remnant bo via ome sa «al plurlismo de a sociedad y se deseralla gracias poder que viene de hf Le democracia eresenttiv signin que as dlieraciones elects tomas no diectamente por agile qu formen parted a misma sine personas lida rata propsto. Desde pun de visa de os pods fepreseane et puede ser doar un delgado Siesfducaio pe ‘star con cit iertaen nove de fereses de quien erecta Si

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