Planes Formacion Civica 21 Oct - 15 Nov

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO.
9
CLAVE: 01DST0009Z
FORMACION CIVICA Y ETICA
MAESTRO: CHRISTIAN EDUARDO MALDONADO NORIEGA
EJE TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE SE

FAVORECEN
Conocimiento y cuidado de sí
EJE I: Conocimiento y cuidado de Sujeto de derecho y dignidad Cuidado de si mismo mismo
sí humana
RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

NO. DE SESIONES
LIBRO, LIBRETA 1° “A,B,C,D”  Reconoce que es una persona con dignidad y derechos
21-25 de octubre de humanos y se organiza con otras personas para promover
2019 un trato respetuoso
INICIO DESARROLLO CIERRE EVALUACIÓN
Retomar actividades anteriores (5) El alumno anota en su cuaderno la Trabajo en la libreta

guía de examen. Análisis y socialización de las *información
Resolución de la guía de examen con respuestas (5) *ortografía
ayuda de los apuntes de su cuaderno *comprensión
(40)
Heteroevauacion:
Socialización
Valores manifestados
Actitudes
El alumno desarrolla uno de los temas Comentarios (5)
Retomar actividades anteriores (5) que se vieron en el trimestre a través Valores practicados
de un tríptico, ensayo o proyecto (40)
_________________________ __________________________
Maestro de grupo Coordinador de la institución
Christian Eduardo Maldonado Noriega
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 9
CLAVE: 01DST0009Z

FAVORECEN
sí humana

NO. DE SESIONES
LIBRO, LIBRETA 2° “A,B,C,D”  Valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y
21-25 de octubre de exige su derecho a la protección de la salud integral
2019

(40)
Heteroevauacion:
Socialización
Actitudes
_________________________ __________________________
CLAVE: 01DST0009Z

FAVORECEN
EJE I: Conocimiento y cuidado de Identidad personal y cuidado de sí Plan de vida mismo
sí

NO. DE SESIONES
LIBRO, LIBRETA 3° “A,B,C,D”  Valora las aspiraciones, habilidades, potencialidades y
21-25 de octubre de capacidades personales y se plantea estrategias para
2019 desarrollarlas

(40)
Heteroevauacion:
Socialización
Actitudes
_________________________ __________________________
CLAVE: 01DST0009Z

FAVORECEN
sí humana

NO. DE SESIONES
LIBRO, LIBRETA 1° “A,B,C,D”  Reconoce que es una persona con dignidad y derechos
28 de octubre – 1 de humanos y se organiza con otras personas para promover
noviembre de 2019 un trato respetuoso
Retomar actividades anteriores (5)

Aplicación del examen (40) Recepción del examen y comentarios
(5)
Heteroevauacion:
Socialización
Actitudes
Valores practicados
induccion (5) Análisis de los resultados del examen. Comentarios (5)

Autoevaluación
Heteroevaluacion
Carta compromiso (40)
_________________________ __________________________
CLAVE: 01DST0009Z

FAVORECEN
sí humana

NO. DE SESIONES
28 de octubre – 1 de exige su derecho a la protección de la salud integral
noviembre de 2019

(5)
Heteroevauacion:
Socialización
Actitudes
Valores practicados

Autoevaluación
Heteroevaluacion
_________________________ __________________________
CLAVE: 01DST0009Z

FAVORECEN
EJE I: Conocimiento y cuidado de Identidad personal y cuidado de sí Plan de vida mismo
sí

NO. DE SESIONES
LIBRO, LIBRETA 3° “A,B,C,D”  Valora las aspiraciones, habilidades, potencialidades y
28 de octubre – 1 de capacidades personales y se plantea estrategias para
noviembre de 2019 desarrollarlas

(5)
Heteroevauacion:
Socialización
Actitudes
Valores practicados

Autoevaluación
Heteroevaluacion
_________________________ __________________________
CLAVE: 01DST0009Z

FAVORECEN
EJE II: Ejercicio responsable de la La libertad como valor y derecho La libertad como valor mismo
libertad humano fundamental

NO. DE SESIONES
LIBRO, LIBRETA 1° “A,B,C,D” Construye una postura asertiva y crítica ante la influencia de
4 -8 de noviembre personas y grupos como una condición para fortalecer su
de 2019 autonomía.
Preguntas generadoras (5) El alumno elabora un comentario

¿Qué es la libertad? personal en el que menciona la Socialización y comentarios (5)
¿crees que tu libertad es respetada diferencia entre libertad y libertinaje.
en la escuela? Socialización. (15) Heteroevauacion:
¿Qué situaciones de tu vida Elaborar un cuadro donde menciones Socialización
cotidiana tienen relación con el uso ejemplos de uso de tu libertad en los Valores manifestados
de tu libertad? diferentes ámbitos en los que te Actitudes
desenvuelves (hogar, escuela,
comunidad). Valores practicados
Analiza tus ejemplos y elabora una
conclusión valorando si el uso de tu
libertad es correcto o incorrecto y que
podrías hacer para mejorar.
Análisis e interpretación de las

inducción (5) garantías individuales. (25)
Elaborar una lista de ejemplos Comentarios (5)
cotidianos de las libertades que nos
brinda la Constitución.
Libertad de tránsito, libertad de
pensamiento, libertad de expresión,
libertad de asoaciacion, de imprenta,
religiosa, laboral, de posesión de
armas, etc (15)
_________________________ __________________________
CLAVE: 01DST0009Z

FAVORECEN
EJE I: Conocimiento y cuidado de Sujeto de derecho y dignidad Situaciones de riesgo en redes mismo
sí humana sociales

NO. DE SESIONES
4 -8 de noviembre exige su derecho a la protección de la salud integral
de 2019
Preguntas generadoras (5) El alumno analiza el uso que le da a El alumno elabora una serie de
¿Qué son las redes sociales? sus redes sociales y elabora un recomendaciones para protegerse a
¿Cuales redes sociales utilizas? comentario sobre ello. el y a los demás en redes sociales (10)
¿Qué ventajas nos proporcionan las Elaborar una tabla con las ventajas, Socialización (5) Heteroevauacion:
redes sociales en el aspecto desventajas y riesgos que tiene el uso Socialización
comunicativo? de redes sociales. (25) Valores manifestados
Socialización (5) Actitudes
Valores practicados
Comentarios (5)
Inducción (5) Realizar la lectura del texto “ ¿Cómo

¿ que riesgos tiene el uso de internet navegar seguro en este mar de El alumno propone acciones para
y redes sociales? información?” protegerse de situaciones especificas
Análisis del texto y resolución de las como el sexting, la pornografía y la
actividades pg 25. extorsión en redes sociales
(promover formas de ser críticos con (15)
la información que reciben y evitar
que influya de manera negativa en su
identidad y su salud) (30)
_________________________ __________________________
CLAVE: 01DST0009Z

FAVORECEN
EJE I: Conocimiento y cuidado de Identidad personal y cuidado de sí -Consensos y disensos mismo
sí -Retos de la comunicación

NO. DE SESIONES
LIBRO, LIBRETA 3° “A,B,C,D”  -asume compromisos ante la necesidad de que los
4 -8 de noviembre adolescentes participen en asuntos de la vida económica,
de 2019 social, política y cultural del país que condicionan su
presente y futuro
El alumno realiza la lectura y análisis
inducción (5) de la pagina 96 “consensos y disensos”
¿Qué es un punto de acuerdo? (10) comentarios (5)
Elabora una opinión personal,
fundamentada y argumental sobre Heteroevauacion:
uno de los siguientes temas: Socialización
-aborto, drogadicción, acceso a la Valores manifestados
pornografía, embarazos adolescentes. Actitudes
Expone su punto de vista en el escrito.
(15) Valores practicados
Comparte con un compañero su
opinión y entre ambos lleguen a un
consenso aun y cuando las opiniones
sean contrarias. Elaboración de un
consenso (15)
inducción (5) Análisis del texto pgs. 97-98 (10) Elaborar la biografía de un vlogger o
¿ que retos o problemas nos El alumno elabora una tabla con las youtuber, analizar el contenido y
plantean las redes sociales? ventajas y desventajas del uso de elaborar una opinión personal sobre
redes sociales. (10) la influencia positiva o negativa de
Elaboración de una serie de acciones ese personaje (10)
que podemos llevar a cabo para evitar Comentarios (5)
los problemas que acarrean las redes
sociales, socialización
(10)
_________________________ __________________________
CLAVE: 01DST0009Z

FAVORECEN
EJE II: Ejercicio responsable de la La libertad como valor y derecho Sujeto de derecho y dignidad humana mismo
libertad humano fundamental Cultura del respeto

NO. DE SESIONES
LIBRO, LIBRETA 1° “A,B,C,D” Construye una postura asertiva y crítica ante la influencia de
11-15 de noviembre personas y grupos como una condición para fortalecer su
de 2019 autonomía.
Preguntas generadoras (5) El alumno responde en su cuaderno a Elabora una carta compromiso con
¿Qué es la dignidad? las siguientes preguntas: acciones que tu realizarás para evitar
¿Cómo se manifiesta tu dignidad? ¿ que acciones tuyas dañan la ese tipo de situaciones
¿que situaciones dañan la dignidad dignidad de tus compañeros de clase? Socialización y comentarios (5) Heteroevauacion:
humana? ¿Qué acciones de tus compañeros Tarea: investigar que es la cultura del Socialización
dañan tu dignidad? respeto. Valores manifestados
Socialización (15) traer cartulinas, colores, plumones, Actitudes
Elabora un cuento a partir de una etc.
situación que haya pasado en tu salón Valores practicados
de clase donde se haya dañado la
dignidad de una persona, al final de tu
narración brinda una solución a esa
problemática. (15) Exposición/campaña
Retomar las actividades anteriores En equipos realizar una campaña para Presentación de materiales (10)
(5) responder a la siguiente promover la cultura del respeto en la
pregunta: ¿que es la cultura del escuela, el hogar y la comunidad (35)
respeto?
_________________________ __________________________
CLAVE: 01DST0009Z

FAVORECEN
EJE II: Ejercicio responsable de la la libertad como valor y derecho Ejercicio responsable de la libertad mismo

NO. DE SESIONES
11-15 de noviembre exige su derecho a la protección de la salud integral
de 2019
Preguntas generadoras (5) Análisis del texto “plan de vida o Presentación y Socialización de su
¿Qué es la libertad? presión social” pg 54-55 plan de vida (5)
¿ haces buen uso de tu libertad? En base a lo leído responde la
pregunta: ¿ tus acciones son propias o Heteroevauacion:
actúas por la presión de otros y por Socialización
que? Socialización (15) Valores manifestados
El alumno elabora un plan de vida Actitudes
siguiendo las indicaciones de la pg. 55
(20) Valores practicados
exposicion
Inducción (5) Lectura y análisis de los derechos

¡la presión social influye en el sexuales y reproductivos. (10) Presentación de su material y
ejercicio de mi sexualidad? Elaborar un tríptico informativo, cartel conclusiones
¿hago cosas de índole sexual por o volante sobre los derechos sexuales. (10)
presión de otros? (15)
Elabora una conclusión en base a la
pregunta: ¿ por que es importante
conocer nuestros derechos sexuales?
(10)
_________________________ __________________________
CLAVE: 01DST0009Z

FAVORECEN
EJE II: Ejercicio responsable de la la libertad como valor y derecho Identidad personal mismo

NO. DE SESIONES
LIBRO, LIBRETA 3° “A,B,C,D” Valora la dignidad y los derechos humanos como criterios éticos
11-15 de noviembre para ejercer la libertad y autorregularse tanto en el plano personal
de 2019 como social.
El alumno elabora una biografia de si
inducción (5) mismo respondiendo a la pregunta En base a lo anterior elabora una
¿Qué es la identidad personal? ¿ quién soy? Una vez terminada esa conclusión sobre que es la identidad
actividad contesta la pregunta: ¿Qué y cuál es su propia identidad (5)
quiero ser a partir de lo que he sido? Heteroevauacion:
Socializacion y comentarios (20) Tarea: investigar las diferentes tribus Socialización
Análisis de la lectura “la identidad sociales, sobre todo aquellas con las Valores manifestados
personal” pg 117. que se siente identificado. Actitudes
Traer material para exponer
Valores practicados
exposicion
Retomar las actividades anteriores Elaborar una exposición en equipos

sobre las diferentes identidades Elaborar una conclusión sobre la
adolescentes. importancia de ser genuino en la
Presentación (35) construcción de la identidad.
(5)
_________________________ __________________________

Planes Formacion Civica 21 Oct - 15 Nov

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EJE TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE SE

RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

Retomar actividades anteriores (5) El alumno anota en su cuaderno la Trabajo en la libreta

EJE TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE SE

RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

Retomar actividades anteriores (5) El alumno anota en su cuaderno la Trabajo en la libreta

EJE TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE SE

RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

Retomar actividades anteriores (5) El alumno anota en su cuaderno la Trabajo en la libreta

EJE TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE SE

RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

Retomar actividades anteriores (5)

induccion (5) Análisis de los resultados del examen. Comentarios (5)

EJE TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE SE

RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

Retomar actividades anteriores (5)

induccion (5) Análisis de los resultados del examen. Comentarios (5)

EJE TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE SE

RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

Retomar actividades anteriores (5)

induccion (5) Análisis de los resultados del examen. Comentarios (5)

EJE TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE SE

RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

Preguntas generadoras (5) El alumno elabora un comentario

Análisis e interpretación de las

EJE TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE SE

RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

Inducción (5) Realizar la lectura del texto “ ¿Cómo

EJE TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE SE

RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

EJE TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE SE

RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

EJE TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE SE

RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

Inducción (5) Lectura y análisis de los derechos

EJE TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE SE

RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

Retomar las actividades anteriores Elaborar una exposición en equipos

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