15/6/2020 Actividad de puntos evaluables - Escenario 5: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO1]

Actividad de puntos evaluables - Escenario 5

Fecha de entrega 16 de jun en 23:55 Puntos 50 Preguntas 5

Disponible 13 de jun en 0:00 - 16 de jun en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

Volver a realizar el examen

Historial de intentos

https://poli.instructure.com/courses/13237/quizzes/47051 1/5
15/6/2020 Actividad de puntos evaluables - Escenario 5: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO1]

Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1 25 minutos 50 de 50

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 17 de jun en 23:55 al 18 de jun en 23:55.

Puntaje para este intento: 50 de 50

Entregado el 15 de jun en 18:29
Este intento tuvo una duración de 25 minutos.

Pregunta 1 10 / 10 pts

El calentamiento global se deriva del aumento de la concentración de

dióxido de carbono (CO2) en la atmósfera, como resultado de la quema
de combustibles fósiles (Petróleo, carbón, gas natural), así como la
deforestación y la quema de las zonas boscosas. En relación con el
cambio climático global, es incorrecto decir que;

el calentamiento global es un invento de los científicos, por ello

presidentes como Donald Trump no apoya el protocolo de Kioto ni sus
políticas

que el CO2, el gas metano (CH4), resultado de la descomposición

anaeróbica de materia orgánica, también tiene un efecto importante en la
intensificación del efecto invernadero

los fenómenos meteorológicos extremos como el huracán Katrina, Otto, en

los Estados Unidos y Catarina, son considerados por algunos científicos
como resultados concretos del proceso de calentamiento global

el problema no es el efecto invernadero en sí, sino en el aumento de su

intensidad, lo que puede causar un significativo cambio climático y la
pérdida de la biodiversidad

https://poli.instructure.com/courses/13237/quizzes/47051 2/5
15/6/2020 Actividad de puntos evaluables - Escenario 5: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO1]

Pregunta 2 10 / 10 pts

Una de las principales ideas que contribuyó a generar este tipo de

problemáticas fue la convicción de que los recursos naturales eran
inagotables. Es de recordar que estos se dividen en dos grandes grupos:
los recursos renovables y los recursos no renovables. Según esta
división, los recursos naturales renovables siempre estarían disponibles
para las necesidades de los seres humanos. En este contexto, la idea del
desarrollo sostenible está relacionada cada vez más con el crecimiento
económico, ecológico y social. De acuerdo con este concepto, se
considera que:

Se debe buscar una forma de progreso socioeconómico que no

comprometa el medio ambiente, sin que ello implique dejar de utilizar los
recursos disponibles.

Los países subdesarrollados son los que practican esta idea, ya que, por
su baja industrialización, consideran que es mejor preservar su medio
ambiente; no ocurre lo mismo con los países ricos.

El medio ambiente es fundamental para la vida humana y, por lo tanto,

debería ser intocable.

Existe un conflicto entre el desarrollo y la protección del medio ambiente y

por consiguiente, los riesgos ambientales influyen en el crecimiento
económico y en las personas.

Pregunta 3 10 / 10 pts

https://poli.instructure.com/courses/13237/quizzes/47051 3/5
15/6/2020 Actividad de puntos evaluables - Escenario 5: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO1]

Un humedal que no está cercado, que tiene con su propia biodiversidad

(en proceso extinción por la contaminación) y que está rodeado tanto de
empresas que hacen descargas, como un conjunto residencial de
apartamentos se considera

un bien tipo club porque no hay rivalidad ni exclusión

un bien público porque hay rivalidad y exclusión

un bien privado porque hay rivalidad y no exclusión

un bien común porque hay rivalidad pero no exclusión

Pregunta 4 10 / 10 pts

En 2015, el planeta alcanzó tasas “alarmantes” y “sin precedentes” de

cambio climático, según Naciones Unidas. 2016 se proyectó como otro
año para batir los récords anteriores. Severas sequías, por ejemplo,
detonaron devastadoras carencias en los suministros de agua y
alimentos en India, el Pacífico y en África oriental y del Sur. Pero otro
factor, según la organización GRAIN, amplifica tanto el cambio climático
como sus impactos: el persistente azote del acaparamiento de tierra, que
se profundiza.
¿Cuál de las siguientes opciones es considerada una consecuencia
relacionada con el problema ambiental del cambio climático en el sector
socioeconómico a escala global?

Inadecuada disposición de residuos sólidos y vertimientos de aguas

industriales.

Cosechas precarias que generan aumento de los precios de los alimentos

a nivel mundial y crisis alimentaria en las regiones más pobres del mundo.

https://poli.instructure.com/courses/13237/quizzes/47051 4/5
15/6/2020 Actividad de puntos evaluables - Escenario 5: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO1]

Destrucción de hábitats y extinción de especies exóticas.

El efecto invernadero.

Pregunta 5 10 / 10 pts

¿Cuál de las siguientes actividades NO corresponde con el concepto de

desarrollo sostenible?

Aprovechamiento de recursos naturales como agua, aire y suelo sin el

detrimento de los mismos

Producción y consumo sostenible. La manera en que los productos y

servicios fueron diseñados, producidos, empleados y desechados

Diseño de industrias de acuerdo con la zona de explotación de los

recursos naturales

Cambio climático y energía. Reducir las emisiones de efecto invernadero y

trabajar con energías alternativas

Puntaje del examen: 50 de 50

https://poli.instructure.com/courses/13237/quizzes/47051 5/5