GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

• Código del Programa de Formación: 821222
• Nombre del Proyecto
• Fase del Proyecto Ejecución
• Actividad de Proyecto ELABORAR O ACTUALIZAR PLANOS DEFINITIVOS DE ACUERDO CON LAS
LABORES REALIZADAS EN EL MANTENIMIENTO DE LA INSTALACIÓN ELÉCTRICA.
• Competencia EJECUTAR EL MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS DE DISTRIBUCIÓN Y
POTENCIA EN BAJA Y MEDIA TENSIÓN SEGÚN NORMATIVIDAD VIGENTE
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: PREPARAR ACCIONES DE MANTENIMIENTO EN LA
INSTALACIÓN ELÉCTRICA DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD ESTABLECIDA
• Duración de la Guía 16 horas

2. PRESENTACION

Una red eléctrica es una red interconectada que tiene el propósito de suministrar electricidad desde
los proveedores hasta los consumidores.

Las líneas de transmisión que llevan la electricidad de las plantas generadoras a los centros de
demanda y los transformadores que reducen el voltaje para que las líneas de distribución puedan
entregarle energía al consumidor final. Al llegar a la subestación, la energía llegará a una tensión más
baja. Al salir de la subestación, entra a la instalación de distribución. Finalmente, al llegar al punto de
servicio, la tensión se vuelve a bajar del voltaje de distribución al voltaje de servicio requerido. Como
sistemas de protección se utilizan conductores aislados, fusibles, seccionadores en carga,
seccionalizadores, órganos de corte de red, reconectadores, interruptores, pararrayos antena,
pararrayos autoválvulas y protecciones secundarias asociadas a transformadores de medida, como son
relés de protección. La estructura o topología de una red puede variar considerablemente. El diseño
físico está determinado por el terreno disponible y su geología. La topología lógica puede variar
dependiendo de las restricciones de presupuesto, requisitos de fiabilidad del sistema, y las
características de la generación y la carga.

Por las razones y condiciones anteriormente mencionadas se le entregara al aprendiz las herramientas
y la información necesaria para que pueda realizar el diseño de una red compacta o ecológica para la
alimentación del centro como una necesidad real del CIMI, aportando tanto al aprendiz conocimiento
como una opción de mejora para el centro.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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• Descripción de la(s) Actividad(es)

1. Investigar:
a. Cable aislado compacto
b. Accesorios necesarios (herrajeria) para el montaje del conductor ecológico
c. Cable mensajero
d. Distancias mínimas según norma entre estructuras Norma ESSA
e. Reconectador, sus partes y funcionamiento
f. Cuchillas seccionadoras Monopolares
g. Caja de control y operación
h. Barraje en media tensión
i. Conductor cable XLPE
j. Premoldeados
k. Codos
l. Cajas de inspección
m. Medida del SPT de la subestación y del Reconectador
n. Cajas de arranque o derivación
o. Cajas Corta circuitos 37 KV
p. Aisladores tipo pin 34,5 KV
q. Crucetas metálicas
r. Pernos de máquinas – abrazaderas metálicas – tuercas de ojo – espárragos
s. Postes de concreto y metálicos

2. Realice el diseño eléctrico para el montaje del conductor compacto según visita y levantamiento
topográfico; debe tener en cuenta el montaje del Reconectador en la alimentación del ramal.

3. Realice el alistamiento de equipos y Herramientas.

VIDEO. https://www.youtube.com/watch?v=eo_7g7VjZ7s

• Ambiente de electricidad 2 Visita al lugar del proyecto (parte posterior del SENA línea de
alimentación a 34,5 KV)
• Materiales: Tablero, TV, Software, Auto Cad, distanciometro, decámetro, EPP.

Tomando como referencia la planeación pedagógica y las orientaciones para elaborar guías de aprendizaje
citado en la guía de desarrollo curricular
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Evidencias de Desempeño

Evidencias de Producto:

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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